初中歷史人教七年級下冊 明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展明朝的對外關系 導學案

1、第15課明朝的對外關系 導學案（一）教學目標1、知識與能力：（1）掌握鄭和下西洋的背景、目的、概況、特點，分析理解鄭和下西洋的歷史意義；（2）了解戚繼光抗倭的事跡，正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭中的重要地位；（3）知道葡萄牙攫取在澳門的居住權的概況。2、情感、態(tài)度、價值觀：（1）通過鄭和下西洋的盛況所體現(xiàn)出來的我國古代造船業(yè)及航海技術在世界的領先地位，增強民族自信心和自豪感繼承和發(fā)揚不畏艱難、敢為人先的精神；（2）學習戚繼光抗倭的事跡感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，形成正確的人生觀和健全的人格。3、重難點：重點：鄭和下

2、西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡。 難點：鄭和能成功地實現(xiàn)遠航西洋的原因和戚繼光抗倭勝利的原因。4、過程與方法：（1）通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，形成歷史的時空觀念，培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和想象能力。（2）分組討論和合作探究，形成主動參與、合作學習的能力。（3）學會分析圖片和材料，從而培養(yǎng)從材料中提取有效信息的能力。（二）教學過程一、鄭和下西洋1.鄭和下西洋的背景： 15世紀初，明朝經(jīng)濟逐步繁榮，國力雄厚，成為當時世界上的強國。2.鄭和下西洋的目的：提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”，同時也用中國貨物去換取海外的奇珍。3.鄭和下西洋的概況（1）歷時長：1405-1433年（2

3、）次數(shù)多：先后7次下西洋（3）規(guī)模大：在世界上前所未有（4）地域廣：鄭和的船隊先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。（5）形式多：訪問首領，贈送物品，示意友好；進行交易，互通有無，互補互利。4、鄭和下西洋的意義：增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。5、想一想：鄭和遠航為什么能取得成功？（1）客觀原因：明朝前期國力的強盛(根本原因)；造船技術的發(fā)達；指南針在遠洋航海中的廣泛運用；（2）主觀原因：鄭和個人吃苦耐勞的英雄氣概和勇于探索的精神。二、戚繼光抗倭1.背景： 倭患日益嚴重；

4、明朝國力減弱，海防松懈。2.準備： (1)明王朝派年輕將領戚繼光到東南沿?？官?。 (2)戚繼光組建“戚家軍”3.戰(zhàn)況： (1)臺州之戰(zhàn)：九戰(zhàn)九捷，平定浙東倭患。 (2)進軍福建、廣東地區(qū)，基本解除東南沿海的倭患。4.意義： 抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭(戰(zhàn)爭性質)5.評價： 戚繼光是我國歷史上偉大的民族英雄和愛國主義者。6、戚繼光取得勝利的原因?（1）獲得明朝政府的大力支持；（2）戚繼光卓越的領導才能和治軍嚴明；（3）得到沿海一帶廣大人民的支持，并且戰(zhàn)爭的性質是正義反侵略的。三、葡萄牙攫取在澳門的居住權1.從16世紀起，一些歐洲殖民者，相繼來到我國沿海地區(qū)進行侵略活動。2.1553年，葡萄牙殖民

5、者攫取了在我國廣東澳門的居住權。中國在對外關系上開始走向被動。（三）課堂練習1.明成祖時期，七下西洋的是（C）A蔡倫 B畢升 C鄭和 D鄭成功2.下列人物中，曾到達紅海沿岸和非洲東海岸，促進了我國和亞非各國友好往來的是（A）A.鄭和 B.戚繼光 C.李時珍 D.宋應星3.在今天，印度尼西亞有個港口城市叫“三寶壟”，馬來西亞有座“三寶山”，這些名稱的由來與下列哪些歷史事件有關？（B）A鄭成功收復臺灣 B鄭和下西洋C鎮(zhèn)南關大捷 D戚繼光抗擊倭寇4.“封侯非我意，但愿海波平”。蕩平倭寇，實現(xiàn)“海波平”的英雄人物是（C）A.岳飛 B.鄭成功 C.戚繼光 D.鄧世昌5.下列關于明朝時期的交往與沖突歷史的陳述中，哪一項是錯誤的（A）A明朝中期，倭寇開始騷擾我國沿海地區(qū)B鄭和的船隊最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸C歷史上第一批對我國進行侵略活動的包括葡萄牙殖民者D戚繼光抗倭過程中最著名的戰(zhàn)役