中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿 使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在進(jìn)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡樸便當(dāng)，以下是我為大家整理的中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿1 大家好！ 體驗(yàn)過了這么多年的學(xué)習(xí)生活，我們還是分外的有必要對(duì)文明舉行更多的強(qiáng)調(diào)，所以我今日的演講的主題就是：文明禮儀伴我行。 文明對(duì)于我們來說都是分外重要的，更是影響著一個(gè)人的風(fēng)評(píng)，假設(shè)是我們總是會(huì)展現(xiàn)一些不夠文明的行為、話語，甚至是思想，都是分外的不好，更是會(huì)被世人所

2、唾棄。這就更是呈現(xiàn)，了我們現(xiàn)在務(wù)必要對(duì)我們的行為舉行更加深刻的反思與檢討，讓我們可以將文明禮儀堅(jiān)持下去，更是伴隨著我們成長。 對(duì)于文明我們務(wù)必要盡到的努力是好多方面的，首先在語言上，文明就是意味著不能說臟話，更是不能展現(xiàn)一些欺凌人的話語，對(duì)他們的各方面造成確定程度的傷害，同時(shí)也要讓自己將要出口的話語在腦海中去回想，盡可能的讓自己不要犯下不好的錯(cuò)誤。在行為上更是分外多需要去留神的，一方面是自己的行為，不能隨地亂扔垃圾，不能傷害花草樹木，不能與他人打架鬧事，不能對(duì)社會(huì)環(huán)境造成不好的影響；另一方面就是維護(hù)文明的行為，就譬如看到垃圾撿起來，看到不文明的行為實(shí)時(shí)制止，更是主動(dòng)讓我們身處的社會(huì)變得更加的美

3、好。再者就是思想上了，要時(shí)刻地將文明記在腦子里，不光要對(duì)自己的行為舉行分析是否文明，還要分析他人的行為，對(duì)不文明的行為實(shí)時(shí)舉行制止。更是在自己做出事情前要對(duì)自己的行為有確定的感知，這樣才能更好地讓自己不要違反文明的條例。 身為學(xué)生的我們更是務(wù)必要將文明舉行畢竟，用自己的行為，自己的方法讓身邊人為自己的行為買單，更是積極的宣傳文明理應(yīng)要做的事情，讓我們所生活的社會(huì)都盡可能的擁有更多的美好與幸福。文明在我們的生活中是分外重要的存在，更是每時(shí)每刻都務(wù)必要為自己的行為付出確定的努力，同樣更是要明確身為學(xué)生最理應(yīng)要去做好的事情有哪些。從自己身上去逐漸的做出變更，讓自己在文明上做到更多的付出，才能夠真正的

4、讓自己有更大，更好的進(jìn)展與成長。 在文明方面我們需要做的事情有太多了，更是能做的也是分外的多，所以我更是理應(yīng)要為這個(gè)社會(huì)的文明去創(chuàng)造更多的努力與奮斗，讓生活變得更加的美好與幸福，讓我們的世界都被文明所包裹，這樣我們便是真的可以幸福的生活在文明的社會(huì)里。 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿2 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，老師、愛戴的同學(xué)們： 大家好！我叫王文穎，來自波蓮中心學(xué)校六一班，我今天演講的題目是?文明禮儀伴我行?。 千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以文明古國、禮儀之邦著稱于世。在當(dāng)今的社會(huì)，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃動(dòng)著文明禮儀的光芒。 英國著名

5、教導(dǎo)家約翰洛克說：禮貌是兒童與青年所理應(yīng)更加提防養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。我覺得這點(diǎn)應(yīng)向周爺爺學(xué)習(xí)，周爺爺?shù)奈拿髡勍?、禮貌舉止和他所具有的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、廣闊的胸襟、超群的聰慧、美好高尚心靈的生動(dòng)表達(dá)。 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。記得小時(shí)候，我曾經(jīng)體驗(yàn)過一個(gè)難忘的片斷：有一天，我一手牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。更加欣喜地遞給爸爸，說：爸爸，您嘗一口吧，真甜。爸爸笑了，欣喜地說：我的寶物，爸爸不吃，你吃吧。我開心地笑著。當(dāng)我吃完這串糖葫蘆時(shí)，唾手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，馬上肅穆起來，好孩子，你不是愛明凈嗎？土地爺爺也愛明凈，你要是把它扔在

6、土地爺爺?shù)哪樕?，那他不就很痛苦了嗎？聽了爸爸的話，再看著那張肅穆的臉，我明白了，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，爸爸又合意的笑了。 每當(dāng)回想起這個(gè)片斷，我往往會(huì)覺得特別慚愧。我們從小就一向采納文明禮儀的教導(dǎo)，父母的指導(dǎo)，老師的苦口婆心，讓好多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒钱?dāng)我們望見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！更何況我們生活在碧水藍(lán)天的國際旅游島上，莫非我們就不能與文明禮儀同行嗎？老師同學(xué)們，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不說臟話，難嗎？不，不難！叔叔阿姨們，不攀折花木，不闖紅燈，不肆意穿越馬路，難嗎？不，不難！哥哥姐姐們，不在公眾面前掏耳、挖鼻，甚

7、至摳腳丫，難嗎？不，不難！而且我們要大聲宣布：我可以，我可以做到！當(dāng)我們?cè)诖颐χ胁惶岱雷驳搅送瑢W(xué)時(shí)，我們要細(xì)心的將他扶起，幫他撣掉身上的灰塵，并向他表示自己的歉意；當(dāng)我們走在食堂門口，看到水龍頭正嘩啦啦的流水，我們要向前走幾步，擰緊它再離去；當(dāng)我們看到屋檐下茫然的望著大雨顯得更加無助的同學(xué)，我們要將自己的花傘和他一起共享；當(dāng)我們安坐于公交車上看到年邁的老人時(shí)，我們要主動(dòng)讓座，扶他們坐下。其實(shí)文明禮儀真的很簡樸，有時(shí)侯文明是一點(diǎn)兒細(xì)心的等待和問候；有時(shí)候文明只是一個(gè)微笑和動(dòng)作，有時(shí)侯文明只是多一點(diǎn)兒共享。我相信，相信我們大家確定能釋放自己文明的熱心！讓文明引領(lǐng)著我們健康成長；讓文明時(shí)刻鼓舞我們做

8、一個(gè)品德高尚、有素質(zhì)的人。 20 xx年，是我們海南成為國際旅游島的開局之年，游客摯友不僅會(huì)關(guān)注我們海南的自然風(fēng)光，同時(shí)也會(huì)關(guān)注我們海南人的言行舉止和接待服務(wù)水平。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，提高文明素養(yǎng)，更是勢在必行。我希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光彩灑向身邊的每一個(gè)人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個(gè)人。強(qiáng)壯的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，無畏的目光點(diǎn)亮前行的道路。老師、同學(xué)們，從我做起，從每一件小事做起，把文明新風(fēng)帶到學(xué)校，帶回家庭，帶進(jìn)社會(huì)，讓文明之花開遍海南的每一個(gè)角落，讓文明新風(fēng)吹遍海南的大街小巷、千家萬戶。讓我們攜起手來為國際旅游島添上最亮麗的風(fēng)景，讓文明之風(fēng)在國際旅

9、游島煥發(fā)出更加璀璨的光芒！ 我的演講完了，感謝！ 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿3 敬愛的各位老師，同學(xué)們： 大家好！ 作為高中生的我們理應(yīng)明白文明二字對(duì)于自己的成長多么重要，無論是父母的重視還是老師的強(qiáng)調(diào)都提到過文明禮儀伴我行的重要性，可能我們通過耳濡目染的方式能夠從外觀上理解文明的含義，但是學(xué)過這片面的內(nèi)容自然需要通過實(shí)際行動(dòng)踐行下去才能有著更深層次的體會(huì)，這也是我站在這里提倡大家做到文明禮儀伴我行的意義所在。 在我們很小的時(shí)候父母就希望自己的孩子能夠成為講文明懂禮貌的人，也正是出于這樣的目的才會(huì)在學(xué)習(xí)上面對(duì)我們有所要求，終究學(xué)習(xí)勞績高的學(xué)生自然也就能夠有著良好的素質(zhì)，通過對(duì)學(xué)習(xí)的積累從而理解

10、文明的含義便是過去我們一向在做的事情，隨著年齡的增大也會(huì)讓我們腦海中的學(xué)識(shí)變得越來越多，無論是傳統(tǒng)的故事還是教材之中的課文都是引導(dǎo)我們積極向上的，也正由于如此我們才會(huì)懂得用禮貌性的稱呼來對(duì)待他人，并且有客人來訪的時(shí)候也會(huì)做好端茶遞水的打定，雖然這樣做對(duì)比麻煩卻也是我們?cè)诩抑袑?duì)文明行為的表達(dá)。 進(jìn)入學(xué)校以后的我們自然能夠體會(huì)到文明之風(fēng)帶來的氣息，無論是自覺維護(hù)校園的明凈感激還是爭做文明學(xué)生都是我們對(duì)美好事物的敬仰，理解文明帶來的好處并新生敬仰才是作為高中生的我們理應(yīng)做的事情，但是提到這里就不得不斥責(zé)一些校園之中的不文明現(xiàn)象，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重卻也不能將其當(dāng)成不文明現(xiàn)象的后果，終究作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)

11、在品德上面引起高度的重視才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。 在我看來學(xué)習(xí)勞績下降還可以通過平日的努力追上他人的步伐，但是品德有虧可就需要花費(fèi)更多的心思才能洗刷自身的污點(diǎn)，實(shí)際上雖然我們明白怎樣的行為才是文明之舉卻在好多時(shí)候選擇無動(dòng)于衷，作為學(xué)生的我們對(duì)于街上不文明的行為也很少有人做到出聲制止，可能由于自身的怯懦 導(dǎo)致想要號(hào)召更多的人做到文明伴我行很困難，但是我們可以從自身做起并用實(shí)際行動(dòng)來感染他人舉行學(xué)習(xí)，可能還未踏入社會(huì)的我們無法讓那些不文明的現(xiàn)象全部消散，但是我們可以將自己看到的不文明行為舉行制止并引導(dǎo)他人向善。 既然我們身處于美好的校園之中便理應(yīng)珍惜此刻的學(xué)習(xí)機(jī)遇，學(xué)習(xí)書本中的學(xué)識(shí)并養(yǎng)成良好的習(xí)

12、慣自然便能做到文明伴我行，我相信樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之努力的話自然便能夠成長為文明的高中生。 感謝大家！ 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿4 知禮儀，樹新風(fēng) 敬愛的各位老師，同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是“知禮儀，樹新風(fēng). 五千年悠久的歷史，創(chuàng)造了我國璀璨的文化 ；五千年悠久的歷史，形成了我國古老民族的傳統(tǒng)美德。中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，無不表達(dá)我們中國人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國宏偉的思想家荀 子就曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮無以立，人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。禮的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用，那么對(duì)于現(xiàn)代文明高度興隆的今天，禮

13、儀對(duì)于我們還重要嗎？答案無疑是斷定的。禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝結(jié)力的表達(dá)，而且對(duì)于個(gè)人而言，也是表達(dá)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度。 然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不可惜的察覺，在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今天，在我們一片面同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們美觀的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、果皮屑隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：既然有值日的同學(xué)和清潔工清潔，扔了又何妨；再例如有的同 學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，出口成臟，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。這些行為不但影響了同學(xué)們的健康成長，也損害了學(xué)校的形象。 文明距離我們有多遠(yuǎn)？舉手投足之間，便是對(duì)

14、錯(cuò)美丑，文明其實(shí)就在我們身邊，當(dāng)我們?cè)购迍e人亂丟垃圾的時(shí)候，我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾唾手撿起來？文明有的時(shí)候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 我相信，只要我們?nèi)巳硕寄堋拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之，那么我們確定就成為知禮守信、謙恭禮讓的中學(xué)生，確定會(huì)營造出一個(gè)和諧文明的美好校園，讓文明之花在我們實(shí)高校園盡情綻放！ 我的演講完了，感謝大家！ 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿5 有一支歌，我們每日都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開放，這首歌詠的是“文明禮儀，它的文化底蘊(yùn)淳厚，它的歷史源遠(yuǎn)流長。由于，我們宏偉的祖國是古文明的發(fā)源地

15、，而我們的家鄉(xiāng)孔子的故里，更是有名四海的禮儀之邦。 子曰，“不學(xué)禮，無以立。良好的文明禮儀不僅能折射出一個(gè)人的形象和品質(zhì)。也是衡量一個(gè)人的倫理道德和社會(huì)公德的標(biāo)尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為模范，而從概括的行為實(shí)施上，它的內(nèi)涵卻并不像大多數(shù)人想象的那樣繁雜，而是表達(dá)于你的一言一行中，舉手投足里。 假設(shè)說文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，那禮儀就是見到師長時(shí)的一聲問好; 假設(shè)說文明是上下樓梯時(shí)的謙遜禮讓，那禮儀就是不提防撞到對(duì)方時(shí)說一句“請(qǐng)?jiān)? 假設(shè)說文明是儀表端莊、講究衛(wèi)生，那禮儀就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起; 假設(shè)說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個(gè)人

16、可能與你素不相識(shí); 假設(shè)說文明是舉止高雅、待人接物時(shí)要彬彬有禮，那禮儀就是課間時(shí)不講粗話，看到不文明的言行能主動(dòng)制止; 假設(shè)說文明是當(dāng)你要問詢時(shí)先說一個(gè)“請(qǐng)字，那禮儀就是當(dāng)你在采納扶助后不忘卻說一句感謝的話語; 假設(shè)說文明是聽從家長的叮囑和老師的教化，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背; 假設(shè)說文明是維護(hù)公共秩序，遵守交通法規(guī)，那禮儀就是公交車上的主動(dòng)讓座和買票時(shí)的自覺排隊(duì)。 假設(shè)說文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽光心態(tài)，那禮儀就是忠誠守信等高尚情操下的厚德載物，春風(fēng)化雨。 播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格。 懂禮儀，然后知詩書，文明禮儀是你開

17、創(chuàng)告成之路、走向未來輝煌的最關(guān)鍵的品質(zhì)。一個(gè)人假設(shè)失去了文明和禮儀，那也就意味著永遠(yuǎn)失去了告成的基石，做人的真諦。 文明是春風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心跡。 禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加美觀。 同學(xué)們，讓我們?cè)谶@春天爛漫的校園里，在這三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭做禮儀少年，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。 我相信：在文明禮儀的春風(fēng)和諧里，我們每個(gè)人的笑容會(huì)像花兒一樣幸福地綻放; 我相信：在文明禮儀的藍(lán)天白云下，我們會(huì)編織出更美好的未來，實(shí)現(xiàn)更璀璨的理想; 我相信：在文明禮儀的陽光普照中，我們校園定會(huì)彌漫活力，蓬勃向上,演奏出更加和諧的樂章; 我相信：在文明禮儀的引領(lǐng)下，我們宏偉的祖

18、國曾經(jīng)的巨龍，定會(huì)再一次走向昌盛富強(qiáng)，抬頭挺立在世界的東方。 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿6 敬愛的老師，愛戴的同學(xué)： 大家上午好！ 我是初一1班的xxx，今天我在我們班上做此演講，現(xiàn)在我的心情有點(diǎn)沖動(dòng)和慌張，但更多的.是一種開心，有這樣的機(jī)遇，讓我榮幸無比。那我要演講的題目就是?文明禮儀伴我行?。 我們已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，不再是個(gè)小孩、小學(xué)生了，那時(shí)還能任性，現(xiàn)在就不能了，要開頭做個(gè)真正的文明人，該有的禮儀也都務(wù)必要學(xué)要懂要做，不能再把自己當(dāng)成無辜的小孩子那樣。我們?cè)绞情L大，要學(xué)的法則就更多。這些也是為了讓我們?cè)谂c他人相處時(shí)能夠和氣。講文明的人確定是受大家接待的，相反就是厭惡了，因此我們不能做不

19、文明的人，初中是一個(gè)學(xué)習(xí)文明禮儀的好時(shí)間，這個(gè)時(shí)候就要留神自己的行為和舉止了。我們都是學(xué)生，老師上課都是講普遍話，那我們?cè)趯W(xué)校，就務(wù)必要講文明用語，平日見面說“你好！，對(duì)他人的扶助要說“感謝，還要微笑示人，這是最根本的禮儀。而且在學(xué)生守那么里，這些也都是被要求學(xué)生要做的行為模范，我相信大家都是知道了，就是差去真正的做了。 我相信上述的文明用語大家都能夠做到，由于都很簡樸，不要覺得難為情，一旦說出來，就會(huì)簡樸好多了，離更文明的用語就更近了。文明的相處總是能夠給人帶去好感，要知道學(xué)校里就是一個(gè)世界，在這樣的世界里，就要遵守它的規(guī)矩，破壞它對(duì)自己是沒有好處的。生活中，我們也常見到那種不講文明的人，大

20、家斷定都有一種感覺，就是不喜，而且可能還會(huì)厭惡，所以推己及人，我們也要有文明，也要有禮儀風(fēng)范，一個(gè)有禮儀的人，確定是受他人崇敬和愛好的。進(jìn)入中學(xué)時(shí)代的我們，在對(duì)于文明和禮儀這兩方面，是務(wù)必要學(xué)的一個(gè)科目，是以后在社會(huì)上生存不成少的技能。沒有天生的文明人，都是要學(xué)的，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)就剛好，讓我們與文明禮儀同行，一起享受文明的世界，這確定是很美好的。 同學(xué)們，在我們不斷成長的過程中，文明賦予我們好多，可以讓我們與他人相處和諧，讓我們交到更多的摯友，有禮儀的人也是有養(yǎng)息的人，這是人生的必修課，所以讓文明和禮儀伴我們同行吧，一起走向更遠(yuǎn)的道路。 感謝大家，演講完畢。 中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿7 老師們

21、、同學(xué)們： 大家好！ 我演講的題目是：文明禮儀伴我行。 在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先理應(yīng)是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。 不久前，曾看到這樣一那么關(guān)于新加坡的報(bào)道。新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語來書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如 “不準(zhǔn)隨意吐痰、“遏止吸煙、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書寫。為什么呢？人家回復(fù)：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。 中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方?/p>

22、到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和嚴(yán)肅形成了猛烈反差。 以上兩個(gè)事例說明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一片面同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美觀的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)還認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清潔，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追趕打鬧。走路推推搡搡習(xí)以為常；還有片面同學(xué)彼此之間講臟話、粗話，肆意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。 好多同學(xué)把文化學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而往往疏忽了社會(huì)公德的培養(yǎng)與文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這恰恰能從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順?biāo)鞂W(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的根基。在學(xué)校