初中語文人教八年級上冊《蘇州園林》學歷案-唐歡

1、蘇州園林葉圣陶【設(shè)計者】 唐歡【內(nèi)容出處】初中語文八年級上冊第五單元第19課【主題與課時】說明文蘇州園林；2課時【課標要求】1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 2、對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。3、閱讀說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。 【課時目標】1、通過梳理文章結(jié)構(gòu)掌握本文所采用的說明順序，了解蘇州園林的特點。2、通過跳讀文章中蘇州園林和繪畫藝術(shù)結(jié)合起來的句子，領(lǐng)會蘇州園林所傳達的獨特的審美意趣，初步培養(yǎng)學生的審美鑒賞力。3、通過學習課文

2、對多種說明方法的綜合運用，分析文中一些修飾限制詞語，體會說明文語言的準確性、嚴密性?！驹u價任務(wù)】1、學習任務(wù)一:課前預(yù)習檢測（檢測目標1）2、完成學習任務(wù)二的學習活動1、2（檢測目標2）3、完成學習任務(wù)三（檢測目標3）4、完成學習任務(wù)四的學習活動1、2（檢測目標4）5、完成學習任務(wù)五（檢測目標5）【資源與建議】1、蘇州園林 是人教版部編教材八年級上冊第五單元第二篇課文，屬于說明文板塊，是上初中以來學習的第二篇說明文。在學習中繼續(xù)掌握閱讀說明文的方法與知識點，為后面進一步學習說明文奠定基礎(chǔ)。2、本主題的學習按以下流程進行：明結(jié)構(gòu)、知順序、抓特點品析語言、賞圖畫美賞說明方法之妙品大師語言之典。學生

3、自主、合作、探究，進一步提高自身各方面能力。3、本課的重難點。重點：理解圍繞說明對象整體特點進行總說與分說相結(jié)合的寫作手法；體會文中說明方法的作用。難點：領(lǐng)略蘇州園林的圖畫美，提高審美能力；體會準確生動的語言。你可以通過：思考第2自然段和第3、4、5、6段的關(guān)系突破重點，通過跳讀文章中蘇州園林和繪畫藝術(shù)結(jié)合起來的句子突破難點。你還可以通過找說明方法、勾畫限制性詞語并品味其作用來突破難點?！菊n前預(yù)習】 1、自我默讀本篇課文至少三遍，不會認讀的字根據(jù)課下注釋和工具書的提示，標注到書中。課后的讀讀寫寫要讀準字音，認準字形，會默寫。2、勾畫出文中各段的關(guān)鍵語句，把握文章大意。 學習任務(wù)一： 課前預(yù)習檢

4、測憑智慧拿蘇州園林觀賞門票：請在括號內(nèi)填寫正確的拼音、字詞、意義。映襯（ ） 丘h（ ）ln xn（ ） 依傍（ ） mn延（ ）薔薇（ ） b蕉（ ） 雕lu（ ） zhn zhu（ ）因地zh宜（ ） 自出心裁（ ） 重巒疊zhng（ ）俯仰生z（ ） 軒xi（ ） 琢磨（ ） 相間（ ） 模樣（ ）重巒疊嶂： （ ）：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。因地制宜： （ ）：出于自己心中的設(shè)計或籌劃。多指詩文、技藝等的構(gòu)思有獨特性。別具匠心： 第一課時學習任務(wù)二： 印象蘇園學習活動1：通過自讀課文和課上觀看蘇州園林相關(guān)視頻，你對蘇州園林的總印象是怎樣的？ 學習活動2：（1）文章當中哪一句話最能說明蘇

5、州園林的整體特征？（2）作者從哪幾個方面來具體展開說明的？ （3）結(jié)合以上的分析，說說本文的結(jié)構(gòu)特點及說明順序。 學習任務(wù)三： 走近蘇園近距離觸摸蘇州園林中的一幅幅完美的圖畫。我最欣賞 （哪一處）的圖畫， （哪些字詞句）讓我感受到了一種 美（兩三個字概括）。例如：我最欣賞第三自然段亭臺軒榭布局的圖畫，“園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的”讓我感受到了一種自然美。第二課時學習任務(wù)四： 品語言，學方法學習活動1：文章中使用了多種說明方法，請你找出來，并說明其作用？ 方法回顧： = 1 * GB3 這句/段話采用了舉例子的說明方法，舉了 例子，具體有力地說明了（對象+特征），更具說服力

6、。 = 2 * GB3 這句/段話采用了作比較的說明方法，把 和 加以比較，突出強調(diào)了說明了（對象+特征）。 = 3 * GB3 這句/段話采用了打比方的說明方法，將 比作 ，生動形象地說明了（對象+特征），使之通俗易懂。 = 4 * GB3 這句/段話采用了列數(shù)字的說明方法，準確具體地說明了（對象+特征），體現(xiàn)了說明文語言的準確性，更具說服力。 = 5 * GB3 這句/段話采用了摹狀貌的說明方法，生動形象地說明了（對象+特征），使說明更具體形象。學習活動2：文章中使用了很多修飾限制詞語，請你找出來，體會語言的準確性和嚴謹性。 例如：“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”中的“往往”說明并不是

7、所有“成河道模樣”的水面都會安排橋梁，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。學習任務(wù)五： 活學活用閱讀下列文章，完成文后習題：北京的園林北京是一座歷史悠久的名城，其名勝古跡在世界上享有盛譽。也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色、和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴，華貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的艷麗，似乎只有這樣才不失皇家身份。故宮，頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整，給人一種平衡的美，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。殿內(nèi)梁柱高大，房屋寬敞而略現(xiàn)陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏南方的自然情趣，但卻以其雄偉，莊嚴的氣勢使人折服。北京的園林建

8、筑在細微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊的小草、一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段，每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩繪，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫里飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當風”（宋代郭若虛評價唐代吳道子佛像畫的話，意思是吳道子畫的衣帶迎風飄舉）的味道，耐人尋味。北京的園林色彩大多是金黃或大紅，十分明艷。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地

9、，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體?！疤凵想A綠，草色入簾青”，古樸淡雅，另具風采。北京周圍的山水，既有北方的粗礦，又具南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。這時就極少講究對稱，但考慮色調(diào)對比十分周到，山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水榭要灰暗一些，廟宇要建得紅墻綠瓦，顯得莊嚴、肅穆。這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略其中的妙處，還是請您親自來游覽北京的園林吧。1、北京園林的總體特點是什么？2、第4段主要運用了什么說明方法？作用是什么？3、與蘇州園林比較，完成下列各題。（1）在建筑布局上，北京園林 ，蘇州園林 ， 。（2）在設(shè)計、建筑的匠心上，北京園林 ，蘇州園林追求 。（3）在色彩上，北京園林 ，顏色以 、 為主，蘇州園林 ，顏色以 、 為主。4、文章畫線的句子中的“大多”一詞能否去掉，為什么？【作業(yè)與檢