初中音樂人音七年級上冊（2022年新編） 草原牧歌《牧歌》教案

1、牧歌教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱牧歌，感受蒙古族歌曲風(fēng)格，感受蒙古族文化。 2、了解一段體、長調(diào)概念、特點。教學(xué)重難點： 了解牧歌的旋律特點，感受音樂形象。 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖同學(xué)們，在課前老師有一幅圖要跟大家分享，請大家仔細(xì)看圖，然后用你最美麗的語言來告訴老師，你看到的最美的畫面是什么？老師今天心中也有一幅美好的畫面，不過今天老師今天要用一首歌來為大家表達(dá)，不知道大家想不想聽呢？師唱：天邊師問：大家知道老師的歌曲想像出了什么樣的畫面？哪個民族？學(xué)生看圖，回答問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造音樂情景下面請大家閉上眼睛，我們一起來聽聽來自草原的聲音師播放長調(diào)（ppt）藍(lán)藍(lán)的天空上飄著那白云，白云的下面

2、蓋著雪白的羊群。羊群好像斑斑的白銀，撒在草原上，多么愛煞人。聽音樂、看圖片進(jìn)一步營造音樂情景聽，同學(xué)們，草原上又傳來了歌聲。師唱：3551（ppt）再次用鋼琴彈奏，第一遍注意拍子，學(xué)生跟唱練聲，為學(xué)唱二聲部做準(zhǔn)備。師：請同學(xué)們像他們一樣，用輕柔的聲音跟老師一起輕唱（加動作，手形、微笑、位置）第二遍注意歌唱要求（口型、以情帶聲、氣息、坐姿等）師生同唱學(xué)生跟唱情景帶入歌唱進(jìn)一步學(xué)習(xí)二聲部同學(xué)們唱的真好，優(yōu)美動聽，今天，老師就和大家一起共同聆聽一首像你們聲音一樣美的音樂，她的名字叫（輕輕地說）牧歌(ppt)。請大家閉上眼睛認(rèn)真聆聽，聽聽這首歌曲為我們帶來什么樣的感受？聆聽，感受初聽，感受音樂形象問：

3、這首歌曲給了我們什么樣的感受呢？（ppt）師：節(jié)奏自由、旋律舒展、遼闊、尾句悠長，一般由兩個樂句構(gòu)成，我們來自蒙古族的這類音樂叫做長調(diào)(ppt)回答問題：感受、畫面、形容詞等體會音樂的旋律特點，得出長調(diào)的概念。同學(xué)們，我們說動聽的音樂就像一篇優(yōu)美的文章一樣，它的旋律時而上行時而下行，是那么的悠揚動聽，下面我們一起拿出ipad，一邊隨著音樂的起伏從左至右畫畫這首歌的圖形譜，一邊想象，藍(lán)天，草地，悠揚的旋律，用怎樣的線條描繪最合適呢？（牧歌伴奏），用ipad畫圖形譜感受樂曲的旋律起伏這位同學(xué)畫的真好，為什么要這樣畫呢？展示后再次隨著音樂律動進(jìn)一步感受音樂起伏 同學(xué)們，通過聆聽，我們已經(jīng)畫出了圖形譜

4、，這兩句旋律第一個樂句像白云一樣高高的飄在天空，第二句則像微風(fēng)一樣，輕輕的吹拂著草原，下面我們用自己輕柔的聲音，一起將白云的旋律送到天邊。（ppt第一句旋律）；用wu唱旋律。初學(xué)旋律，同學(xué)們唱的真不錯，下面我們繼續(xù)用輕柔的聲音在吹拂草原。（ppt第二句旋律）師：我們一起加上唱名唱一遍。（ppt出示簡譜）注意換氣， 用唱名唱旋律鞏固旋律，解決節(jié)奏、音高問題同學(xué)們唱得真不錯，下面我們來做一個小游戲，老師唱1、3、5、7小節(jié)，同學(xué)們來接后面的2、4、6、8小節(jié)，我們一起拿出右手，感受著白云的輕柔再唱一遍。悠揚的旋律已經(jīng)把我們帶到了遼闊的大草原上，（ppt出示歌詞），我們用自己輕柔的聲音，通過歌詞，再

5、次來感受美景。朗讀歌詞感受歌詞內(nèi)容，為唱好旋律服務(wù)。下面我們加上歌詞，想著節(jié)奏的律動，試著唱一遍。（強調(diào)狀態(tài)，坐直，律動）學(xué)生加歌詞演唱在掌握旋律的基礎(chǔ)上，加入歌詞演唱，初步掌握歌曲內(nèi)容，唱會歌曲。擴展： 同學(xué)們唱得真不錯，下面我們來試著加入二聲部，相信同學(xué)們的聲音會更加悠揚，3551老師來為大家伴奏（碰鈴）學(xué)生演唱大表演：加入長笛，師：在表演之前，我們一起來跟她配合一下，她演奏高聲部，我們來唱低聲部。師：最后讓我們一起用最美的聲音演唱牧歌兩個聲部演唱對歌曲演唱進(jìn)行升華結(jié)語：美麗的草原帶給我們無盡的遐想，優(yōu)美的牧歌讓我們像草原人民一樣謳歌生命，愿大家的心情每天都像草原一樣遼闊，像牧歌一般悠揚。反思：這節(jié)課是人音版教材當(dāng)中的一首作品，作品悠揚動聽，富有旋律性，在上課時務(wù)必要注意情