年山東省濰坊市高三二輪復(fù)習(xí)研討會 魯科

1、2006年濰坊市高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見 濰坊市教科院 李景昭2021/8/8 星期日1二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：鞏固、完善、綜合、提高 二輪復(fù)習(xí)重在培養(yǎng)能力，著力提高化學(xué)科綜合素質(zhì)。著重于知識的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的同時(shí)，通過分塊歸納、專題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，把重點(diǎn)放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上，放在突出解決高考基本題型的解題方法上，以培養(yǎng)和提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科內(nèi)綜合能力和應(yīng)用能力、探究能力、創(chuàng)新能力。 2021/8/8 星期日2一、集體備課研究兩綱一題，編制一案兩練 1.研究兩綱 學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入研究2006年化學(xué)考試大綱，非常清楚考綱中對本專題的知識描述及層次要求，特別注意考試大綱中本專題內(nèi)

2、容的變化、命題的趨勢，研究題型示例。2.研究高考化學(xué)試題研究近5年高考對本專題中知識點(diǎn)考查情況，并把這一些高考試題全部選入課后習(xí)題中。2021/8/8 星期日3 2005年涉及熱化學(xué)方程式的試卷及試題2021/8/8 星期日4例如：氧化還原反應(yīng)的考查主要有：氧化還原反應(yīng)的概念，氧化性或還原性的判斷、比較，氧化還原反應(yīng)的配平，電子的轉(zhuǎn)移，氧化還原的計(jì)算。 2021/8/8 星期日53.學(xué)習(xí)2005年試題評價(jià)報(bào)告中學(xué)生的失分點(diǎn)例如：全國高考1卷山東閱卷組提供的學(xué)生失分情況 29題：考生答題中出現(xiàn)的主要問題是：第（1）小題：分子式中的原子個數(shù)數(shù)錯；分子式中夾雜著化學(xué)鍵如C16H12ON=N;分子式中

3、漏寫N原子等。第（2）小題：有的對有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式觀察不夠細(xì)致，判斷同分異構(gòu)體的方法不熟練或同分異構(gòu)體的概念不清。填空時(shí)漏選了A、C、B中的一個或兩個。2021/8/8 星期日6第（4）小題：有的考生不能仔細(xì)觀察2-萘酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對2-萘酚經(jīng)反應(yīng)得到芳香化合物E不能進(jìn)行正確遷移,導(dǎo)致對E的結(jié)構(gòu)的推斷出錯，將 E的結(jié)構(gòu)簡式中的兩個-COOH寫到間位或?qū)ξ簧希斐蒃的兩種一溴代物的結(jié)構(gòu)簡式書寫及E與碳酸鈉反應(yīng)、E與乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫有誤。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式簡式書寫不規(guī)范，不配平、漏寫產(chǎn)物。將NaHCO3寫成Na2CO3，反應(yīng)類型描述不對，寫成加成、水解、氧化等等。2021/8/8 星期日74.編

4、制學(xué)案和兩練根據(jù)對考綱的理解、對考題的研究，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤我們編制針對性強(qiáng)學(xué)案。(1)深化雙基:將易錯知識設(shè)計(jì)成填空式、圖解式、圖表式、問題式方案，幫助學(xué)生回顧和梳理知識；(2)網(wǎng)絡(luò)知：設(shè)計(jì)知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生自己完成 。(3)題例剖析 ：設(shè)計(jì)典題 ，指導(dǎo)審題，總結(jié)規(guī)律方法，落實(shí)規(guī)范。2021/8/8 星期日8（四）試題難易分析1高考理綜化學(xué)卷統(tǒng)計(jì) （4）當(dāng)堂練習(xí)題編制，也應(yīng)是依據(jù)學(xué)生在前階段練習(xí)中出現(xiàn)的典型錯題（易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn)和易混點(diǎn)）、重要的、主干的知識及其轉(zhuǎn)化關(guān)系和教師講解內(nèi)容而設(shè)置，以中檔題為主，以填空、簡答、實(shí)驗(yàn)等形式呈現(xiàn)。專題過關(guān)題對檢查學(xué)生的專題復(fù)習(xí)起著重要作用。高三備

5、課組必須認(rèn)真研究，根據(jù)年級學(xué)生的實(shí)際情況和自已對高考的理解，并且盡可能自己命制，實(shí)行命審制度。堅(jiān)決杜絕不經(jīng)研究、不經(jīng)審核把完整的套題發(fā)給學(xué)生。歷年高考試題及其變式題是學(xué)生最好的練習(xí)題。2021/8/8 星期日9二、高三二輪課堂教學(xué)1高三化學(xué)教學(xué)中存在的問題課堂教學(xué)中教師講課的時(shí)間偏多，學(xué)生思考、練習(xí)的時(shí)間偏少；教師講授的內(nèi)容偏多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作交流偏少。學(xué)生對所學(xué)知識仍然存在著落實(shí)不到位。2021/8/8 星期日10例1 某校化學(xué)教師在授課時(shí)，一節(jié)課45分鐘的時(shí)間，教師講述和師生簡單對話的時(shí)間達(dá)42分鐘，學(xué)生參與教學(xué)過程僅限于回答老師提出的幾個問題和記錄課堂筆記，學(xué)生根本沒有或很

6、少有時(shí)間獨(dú)立的思考問題。 2021/8/8 星期日11例2 某校高三、三班課堂練習(xí)的調(diào)查（習(xí)題課） 2021/8/8 星期日12教師要求學(xué)生做8道題（2列14名學(xué)生缺1人），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：1、每生應(yīng)做計(jì)算題8道，共做813=104個題；2、做完的占71.2%。3、做對占比46.1%。2021/8/8 星期日13例3 對某校高三、六班學(xué)生化學(xué)練習(xí)的調(diào)查第8題：涉及FeBr2與Cl2定量反應(yīng)的離子方程式的書寫2021/8/8 星期日142.對課堂教學(xué)的建議（1）教師要有針對性的精講，每堂課教師純講課應(yīng)在20分鐘左右（對半講練），把更多的時(shí)間留給學(xué)生思考、練習(xí)，要進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢查落實(shí)的效果。（2）

7、加強(qiáng)化學(xué)用語、文字表達(dá)、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性訓(xùn)練，要把化學(xué)用語、文字表達(dá)落實(shí)在整個教學(xué)中（實(shí)驗(yàn)操作要專項(xiàng)復(fù)習(xí)）。嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫，經(jīng)常抓、經(jīng)常練。我們要提高標(biāo)準(zhǔn)：不規(guī)范不得分，不準(zhǔn)確不得分，不認(rèn)真不得分，扣分扣得學(xué)生心痛，切實(shí)提高認(rèn)識；還要用隱蔽法定期展示學(xué)生的典型錯誤，叫大家因以為戒；大力表揚(yáng)并展示優(yōu)秀的試卷，要讓大家學(xué)習(xí)。2021/8/8 星期日15（3）熟練運(yùn)用2課型專題復(fù)習(xí)課：建議采用問題引入，分析拓展，總結(jié)歸納，深化訓(xùn)練的模式。問題引入：檢查學(xué)案完成情況，針對學(xué)案中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行下一步教學(xué)，或再設(shè)置例題讓學(xué)生練習(xí)。分析拓展：由學(xué)案中發(fā)現(xiàn)的問題，以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生缺什么、錯

8、什么、希望得到什么，老師就要做些什么。 依據(jù)問題、例題，教師要精辟分析，要落在規(guī)律方法上，要落在對易錯點(diǎn)的多角度深層挖掘上，要落在一個點(diǎn)與更多點(diǎn)的聯(lián)系上，要落在一般與特殊（共性和個性）上。 對易錯點(diǎn)要采用“例、練、變”。 要重視解題思路、過程、方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，尤其是解題思路的拓展?？偨Y(jié)歸納：針對問題、例題的分析和討論，對本專題的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)歸納，并反思復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題。深化訓(xùn)練：規(guī)律、方法的復(fù)習(xí)要用習(xí)題等作支架，要將規(guī)律、方法的歸納設(shè)置到一定的情境中，以加深印象。每堂課必須選好習(xí)題，達(dá)到鞏固、深化的目的。最好分級設(shè)置以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。教師要盡可能做到有做必改，有改必評，有錯必糾，增強(qiáng)實(shí)效

9、。2021/8/8 星期日16講評課：批閱統(tǒng)計(jì)、分析錯因、歸類講評(展示錯解過程)、變式訓(xùn)練、反思整理、二次過關(guān)。評講課也是高三復(fù)習(xí)階段中重要課型。教師的講評一定要在反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要找準(zhǔn)學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因，不能就題論題，要進(jìn)行針對性歸類講評。“評”就要評在考綱、考點(diǎn)、考題上，進(jìn)行歸納性評講，包括題型、方法的歸納，評講后還一定要配有相關(guān)習(xí)題的矯正性訓(xùn)練。2021/8/8 星期日17熟練掌握常用儀器、實(shí)驗(yàn)基本操作的基礎(chǔ)上；要特別重視課本上的實(shí)驗(yàn)，要弄清每個實(shí)驗(yàn)的目的、原理、裝置、操作方法、注意事項(xiàng)，將課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深化、重組、重設(shè)計(jì)；同時(shí)還要初步掌握實(shí)驗(yàn)儀器的繪制。從近幾年高考實(shí)驗(yàn)題來看，實(shí)驗(yàn)題

10、一般都源于教材，要么改進(jìn)考，要么變換考（變換藥品、儀器、原理、方法、問題角度等），要么遷移考（遷移原理、方法等）。要注意對教材實(shí)驗(yàn)的挖掘，進(jìn)行改進(jìn)、變換和遷移。 例如：2001氫氣的實(shí)驗(yàn)制法、2002氨的噴泉、2003氫氧化亞鐵制取、2004電解氯化鈉和精煉銅、天津卷氨的合成、2005乙炔制取等。重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱點(diǎn)題型：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和方案的評價(jià)問題。在實(shí)驗(yàn)專題中教師要收集全國、省、市關(guān)于實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評價(jià)的優(yōu)秀試題進(jìn)行不斷的訓(xùn)練，加上教師的分析指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并對不同的方案設(shè)計(jì)從多角度做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，達(dá)到熟能生巧的境界（4）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ男纬?2021/8/8 星期日18（5

11、）錯題滾動練習(xí)：要求學(xué)生建好用好錯題本，尤其邊緣生的錯題記錄本，教師要多檢查、多批閱，并將他們的錯題經(jīng)常用于周錯題滾動訓(xùn)練。 2021/8/8 星期日19三、精選習(xí)題，充分發(fā)揮習(xí)題作用 1.精選習(xí)題。依據(jù)高考的特點(diǎn)和從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以中檔題為主，選好題。 (1)選學(xué)生出錯多的知識的考點(diǎn)、熱點(diǎn)的習(xí)題，學(xué)生易錯的主干知識的習(xí)題，能體現(xiàn)知識塊之間相互聯(lián)系的習(xí)題。 (2)選能將本專題的規(guī)律、方法進(jìn)行應(yīng)用或拓展應(yīng)用的習(xí)題。 (3)選社會熱點(diǎn)、聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際及化學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)題。2021/8/8 星期日20(4)精選能反映四種能力的習(xí)題。例如：觀察能力：盡可能選取實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、表格的題目

12、。2005江蘇卷21題（圖表數(shù)據(jù)分析）、2005廣東卷23題（曲線圖）。自學(xué)能力：信息給預(yù)題，如全國卷29題、天津卷27題、江蘇卷23題、上海卷29題等。 相關(guān)高考題或高題的變式題是練習(xí)的必選題。2021/8/8 星期日212.用好習(xí)題。首先指導(dǎo)學(xué)生的如何審題，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。重視解題思路、解題方法的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，注重啟發(fā)學(xué)生分析過程、歸納方法、一題多解、一題多變、多題同理、舉一反三、靈活變通，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、靈活性、深刻性、創(chuàng)造性。 2021/8/8 星期日22例如：在pH=1含Ba 離子的溶液中，還能大量存在的離子是(C )。A. AlO 2 B. C1O C. C1 D.

13、SO4反思小結(jié)：1.題干要求：(1)是酸性溶液或是堿性溶液，(2)大量共存或是不能大量共存，(3)是有色溶液或是無色溶液等。2熟記常見物質(zhì)的溶解性。3與H+反應(yīng)的常見離子：HCO3 、CO3、HSO3、SO3 、ClO-、F-、CH3COO-等。4與OH-反應(yīng)的常見離子：HCO3 、HSO3、Cu 、Fe 、Fe 、Al 、Mg 等。5.熟記常見有色離子：Cu 、Fe 、Fe 、MnO4。6.生成沉淀、氣體的反應(yīng)。7生成弱電解質(zhì)的反應(yīng)。8發(fā)生氧化還原反應(yīng)。2-2-2-2+2+2+2+3+3+3+2+2+2021/8/8 星期日23例如：（1）題干條件變換例1恒溫下，將兩個鉑電極插入一定量的Na

14、2SO4飽和溶液里進(jìn)行電解，通電一段時(shí)間后陰極逸出a 摩爾氣體，同時(shí)從溶液中析出w g Na2SO410H2O晶體，若溫度不變，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）。變式（1）：將題干中“陰極”改為“陽極”，其他不變。變式（2）：將題干中“陰極”改為“兩極”，其他不變。變式（3）：將題干中“鉑電極”改為“銅電極”，其他不變。 2021/8/8 星期日24將一道習(xí)題題干變化，可以對某個知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)分析、研究、挖掘知識間內(nèi)在的聯(lián)系和外延，從而把知識系統(tǒng)化，同時(shí)也提高了學(xué)生的審題和應(yīng)變能力。 2021/8/8 星期日25（2）題干數(shù)據(jù)衍變 題干中數(shù)據(jù)從具體數(shù)值到字母、再到字母范圍是高考中常見題。如（2

15、002全國統(tǒng)考24題）在25101kPa條件下，將15 L氧氣通入10 L一氧化碳和氫氣的混合氣體中，使其完全燃燒，干燥后，恢復(fù)到原來溫度和壓強(qiáng)：（1）若剩余氣體的體積是15L，則原一氧化碳和氫氣的混合氣體中V(CO)= L，V(H2)= L 。 （2）若剩余氣得體的體積是a L,則原一氧化碳和氫氣的混氣體中V(CO)：V(H2)= 。（3）若剩余氣體的體積是a L,則a的取值范是 。2021/8/8 星期日26設(shè)計(jì)從數(shù)據(jù)衍變字母，知識由簡到繁，由易到難，從個別到普遍，構(gòu)筑了知識梯度1，讓學(xué)生拾級而上，學(xué)得輕松，同時(shí)式使學(xué)生掌握了總結(jié)規(guī)律的方法，提高了解題能力。2021/8/8 星期日27（3

16、）命題方面改變例3.在純堿溶液中滴入酚酞，溶液變紅，若在溶液中再滴入過量氯化鋇溶液所觀察的現(xiàn)象是 , 其原因是 （以離子方程式和簡要文字說明）。變式（1）：怎樣證明純堿溶液呈堿性是由于CO3 水解而成的（不做對比實(shí)驗(yàn)）？ 。變式（2）：某溶液焰色反應(yīng)為黃色，加入酚酞變紅，后加入BaCl2溶液 ，產(chǎn)生白色沉淀，同時(shí)紅色逐漸褪去，推測此溶液可能為什么溶液 ？ 。 2-2021/8/8 星期日28命題方向的改變能加深對知識的深入理解，加強(qiáng)對問題研究，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高解題能力。 （4）內(nèi)容延伸拓展例4.某種CO、H2混合氣體，其密度為相同條件下H2密度的8倍，將3.2g這種混合氣體充入一盛有足

17、量Na2O2密閉容器中，再通入足量O2，并用電火花使其充分反應(yīng)，最后容器中固體的質(zhì)量增加了（ ）。 A.3.2g B.4.4g C.5.6g D.6.4g2021/8/8 星期日29變式（1）：有一氧化碳和氫氣的混合氣體，將其完全燃燒后于足夠的Na2O2反應(yīng)，Na2O2固體增重3.2g，則原氣體中CO和H2的體積比為（ ） A.1: 1 B.2:1 C.1:2 D.任意比變式（2）：某溫度下mg只含C、H、O三種元素的有機(jī)物再足量的氧氣中充分燃燒，燃燒產(chǎn)物立即與Na2O2反應(yīng)，固體增加mg，則符合要求的有機(jī)物分子的通式為 。變式（3）：一定溫度下mg下列物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物與足量

18、的Na2O2充分反應(yīng)，過氧化鈉增加了n g,且n m,符合要求的物質(zhì)是 。 A.HCOOCH3 B.CH2CHO C.HOOCCOOH D.C6H12O6變式（4）：有機(jī)物CxHyOz a g充分燃燒后，與足量的Na2O2充分反應(yīng)，Na2O2固體增重 g（有機(jī)物相對分子質(zhì)量為M)。變式（5）：由CO2、H2O(g)組成的混合氣體1mol,其中CO2的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為x,將混合氣體緩慢通過有1molNa2O2的真空管，充分反應(yīng)，真空管固體增重為 g（用含x的關(guān)系式表達(dá)）。2021/8/8 星期日30例如：A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示 （反應(yīng)條件未標(biāo)出），若A、D、F都是短周期非金屬元素單質(zhì)，且A、D所含元素同主族，A、F所含元素同周期，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，B固體屬于 晶體。 2021/8/8 星期日31變式（1）：圖示不變，若A是常見的金屬單質(zhì)，D、F是氣態(tài)單質(zhì)，反應(yīng)在水溶液中進(jìn)行，則反應(yīng)（在水溶液中進(jìn)行）的離子方程式是 ，已知1gD與F反應(yīng)生成B時(shí)放出92.3kJ熱量，寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。變式（2）：圖示不變，若B、C、F都