高中家長伴讀心得

1、高中家長伴讀心得親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同共享多種形式的閱讀過程，在同學(xué)課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的的方式之一。這里給大家共享一些高中家長伴讀心得，便利大家學(xué)習(xí)。高中家長伴讀心得1剛有孩子的時分，也不知什么叫親子閱讀，只是認(rèn)為孩子接觸事物越早越好，于是，在女兒剛誕生沒幾天，我就想著肯定讓孩子盡早接觸圖書，讓她愛上閱讀，為此查閱了大量書籍、資料。首先，培育孩子的閱讀愛好。愛好的培育不是一朝一夕的事，需要家長耐煩，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當(dāng)然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛誕生時是一張白紙，是海綿，事物顯現(xiàn)在孩子的

2、大腦中的時間越早越好。嬰兒時一張卡片就是閱讀，及至長大，一個詞語就是閱讀，久而久之，孩子就會喜愛上閱讀。記得我給孩子買得第一本書，上面是紅紅的蘋果，可愛的小貓，女兒歪著腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子制造閱讀的氣氛。我特地給孩子買的書柜，這樣她能每天將自己看完的繪本整理好，想閱讀什么樣的繪本她能隨時取出。我堅持每天晚上都要給讀不少于二本繪本，給孩子一起專心看，最主要的是專心讀，我們的專心程度孩子能感受到。其次，親子閱讀不應(yīng)片面化。時期在進(jìn)步，學(xué)問的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視，玩電腦。關(guān)鍵是要有度，培育孩子正確的看電視，玩電腦習(xí)慣更重要。不要實行“堵”的方式，而應(yīng)運(yùn)用“疏”

3、的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認(rèn)為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲。女兒常?？吹碾娨暿莿赢嬈?，時間要掌握好，動畫片的內(nèi)容，要讓女兒講講。最終，親子閱讀要與生活相結(jié)合，與孩子聊聊天，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，說說自己工作上的事情，讓孩子隨時了解大人的工作，我們隨時了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐煩去灌溉，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃活力，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。我水平有限，觀點正確與否，請老師賜予提出珍貴看法。高中家長伴讀心得2今晚我只陪糖寶學(xué)習(xí)了紅火

4、箭字母探險家L，復(fù)習(xí)了字母O，弟弟就醒了。剩下的就交給爸爸了，在哄弟弟睡覺的時分，聽到爸爸在給糖寶讀天空顏色的種子。fivelittlemonkeys是糖寶自己翻看。一天就在閱讀里結(jié)束，此時此刻孩子們都睡了，期望明天新的一天，開開心心。又是這個點睡覺忙完孩子忙自己這個狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)五年多了但回過頭來端詳自己感謝自己當(dāng)時的選擇給孩子更多的陪伴曾經(jīng)由于添兒在母親節(jié)親子課堂的高情商表現(xiàn)英語班同學(xué)的媽媽讓我聊聊教育理念與方法記得當(dāng)時說了兩點一是睡前親子閱讀二是常常旅行（這個旅行并不是非得去到別的城市沈陽也有許多值得帶娃屢次去的地方比方北陵公園動物園）關(guān)于閱讀從出月子開頭無論是在家還是在外面只要珍寶眼睛盯

5、著某樣?xùn)|西我都會跟他講解一下溝通互動起初爺爺奶奶由于教育理念不一樣很不以為然嘟喃這么小的孩子懂什么有啥用可我仍然堅持自己的理念睡覺前必講故事連哄睡都是歌曲+故事小蝌蚪找媽媽我連續(xù)講了好幾個月后來我驚喜的發(fā)現(xiàn)無意間的停頓那么小的孩子竟然明白載歌載舞嗯嗯哼哼意思是提示我接著往下講等到略微大一點會發(fā)出哦咚的聲響時會在我有意停頓時協(xié)作發(fā)出小蝌蚪跳水的咚咚聲這更加堅決了親子閱讀同樣奇趣大生物是典型的翻翻書，雖然里邊的文字較多，嘟嘟人兒也理解不了，不過，能開心得把它當(dāng)玩具玩兒也不錯。睡前還得看兩本睡前讀物沙沙的魔法書和丹丹的毛絨玩具，這兩本也都是上床啰寶寶晚安故事系列里的兩本。而且還是看完了又看一次，總愛

6、一本書看許多次，好吧，媽媽尊重你的要求，媽媽會陪你讀下去的!靜待花開親子閱讀建議書，今日開頭，有為期一個約月的：“為愛閱讀，踐行30天方案”親子讀書第9天看腦筋急轉(zhuǎn)彎書上的圖片都會捧腹大笑，笑點可以再低一點嗎？高中家長伴讀心得3前幾天遇到一個好友，聊到孩子閱讀的事情。他告知我說他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規(guī)定時間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣。我個人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點“被閱讀”。引導(dǎo)孩子喜愛閱讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推舉書目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，

7、而無視了孩子的閱讀愛好，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。我們國家有那么多的名著，如今又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒急于給孩子讀許多，她如今的閱讀完全是建立在愛好之上的，愛好是最終的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關(guān)，可以的話就買回來讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、合適孩子年齡的閱讀材料，從前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，連續(xù)往下說自己說出故事中的人物將可能會如何進(jìn)展。沒有什么固定的模式，海闊天空，如今主要是思索的閱讀法，就是讀完后我們商量里面的人物，我和孩子一起談感想。這段時間女兒主動要求讀這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都明白，這本書是海

8、倫。凱勒寫的。它從一名身殘志堅的弱女子的視角，告戒身體健全的人們應(yīng)當(dāng)珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美制服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時分她和我一起讀，有時分我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會感想。海倫。凱勒的英勇堅強(qiáng)、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私和善和執(zhí)著。最近又主動在看從前買的，我們還把里面的人物對話用在我們生活里呢，感覺很好玩。我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時分，她會把一些事情講得井井有條，想象力也比擬豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與溝通。高中家長伴

9、讀心得4在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相全都的培育目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣常常去和孩子溝通，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、商量、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會：一、順應(yīng)孩子的心理特點。選好孩子愛看的書，是孩

10、子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學(xué)問水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富好玩，符合兒童想象和思維特點的書。二、不易對孩子的閱讀過程管的太死。我家孩子缺乏耐煩和長久力，不認(rèn)真，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了，他就會自己產(chǎn)生愛好了，主動讀書。三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子。家長只需觀看、了解、引導(dǎo)，不宜過多干預(yù)，假如讓孩子完全根據(jù)你的方案，那注定是不會長期的，要讓孩子形成自己的愛好和愛好。四、親子共讀為孩子建立良好的典范。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一起商量、分析，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，

11、也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時分，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很驕傲地說是從書里?？傊鳛榧议L，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學(xué)問的海洋中開闊自己的視野。高中家長伴讀心得5親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切希望，我家開頭親子閱讀的起因是孕前育兒教育。當(dāng)方案有一個寶寶之前，我和爸爸除

12、了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備，還處處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個身心健康的寶寶。刀刀趕緊七周歲了，但是親子閱讀的時間已經(jīng)快8年了，這是由于當(dāng)他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點清靜下來聽故事，爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很為難，但伴著刀刀一每天長大，閱讀帶來了天翻地覆的改變，同時也督促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀力量、理解力量、表達(dá)力量。下面詳細(xì)談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。一、精神專注地與孩子共讀：有時分懶了或者身體不舒適，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒領(lǐng)會內(nèi)容的精彩，反倒學(xué)會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀青蛙弗洛格的成長故事中幸福的新年晚餐，

13、我很想睡覺，模糊地快速讀，不行防止地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很仔細(xì)，趕緊就訂正我，倒是讓我難為情起來，趕緊坐好仔細(xì)地講，并且隨時提問他故事情節(jié)，刀刀都能一一答復(fù)出來，可見故事內(nèi)容真的深化他心了，他也能從故事中明白好友該如何相處。二、選擇順應(yīng)階段書籍：假如說胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并非學(xué)到了詳細(xì)學(xué)問，那么伴著年齡增長后，需要依據(jù)孩子把握學(xué)問程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍，比方2歲前以艷麗圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。34歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。三、在固定時間精讀一本書：孩子們和大人一樣，書籍多的時分都不會一一仔細(xì)閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比擬好的書籍可以購置一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會非常珍惜書籍的來之不易，也會仔細(xì)讀每一個故事。可愛的鼠小弟系列繪本，我每三天拿出來一本，讀到最終都會有意引導(dǎo)刀刀下個故事的進(jìn)展趨勢，讓他對下一個故事綻開自己的想象。四、提供良好的閱讀環(huán)境，父母要有更大的耐煩：好奇、好動、缺乏耐煩和長久力是孩子們普遍的心理特點，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時分甚至顧左右而言他。本質(zhì)上他還是對書有愛好的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐煩，隨時把孩子的留