說課稿pep小學(xué)英語三年級上冊unit 2 look at me第二課時

1、 Unit Two 2Look at me Lesson 2資溪實驗小學(xué) 萬娟一、教材分析二、目標(biāo)分析三、教法設(shè)計四、學(xué)法指導(dǎo)五、教學(xué)過程說課流程：教材分析 本課Lets learn部分主要學(xué)習(xí)了關(guān)于頭部的六個單詞：head ,ear ,eye ,nose ,mouth 和face ,還學(xué)習(xí)了用簡單的英語句子：This is my head /eye .來介紹自己的頭部部位，Lets do部分，通過Touch your head /eye.指令來練習(xí)和運用所學(xué)詞匯。 在日常生活中，我們最熟悉的莫過于自己的身體，本課聯(lián)系生活實際，通過學(xué)習(xí)如何用英語來表達(dá)自己的頭部部位，培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和

2、交際能力。目標(biāo)分析1：教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際認(rèn)知水平，我把以下定為教學(xué)目標(biāo)：A：知識目標(biāo)：聽，說，認(rèn)，讀 head ,eye ,ear ,nose ,mouth,face 這六個關(guān)于頭部的單詞B：能力目標(biāo)：能聽懂，理解句子：Look at me ;能用簡單的句子：This is my head/ear .來介紹自己的頭部部位;初步了解表示接觸的指令用語，touch,能聽懂指令:Touch your head/ ear.并能做出相應(yīng)的動作。C：情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過運用語言來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們形成英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。2：教學(xué)重點：聽，說，認(rèn)，讀

3、關(guān)于頭部的六個單詞：head ,eye,ear,nose ,mouth 和 face。3：教學(xué)難點：能將這六個單詞運用到簡單的句子：This is my head/ear.中介紹自己的頭部部位;head ,nose ,mouth 這幾個單詞畫線部分的發(fā)音較難，要提醒學(xué)生注意口型。教法設(shè)計 為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點，突破難點，依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特性，我采用了1、任務(wù)型驅(qū)動法：讓學(xué)生通過運用語言來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功2、多媒體教學(xué)法：充分利用多媒體資源，如圖畫，動畫，影音資料等，巧用實物和卡片，直接呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容3、動作反應(yīng)法： 利用貼一貼活動，邊說邊做活動，我說，你做活動等，讓學(xué)生

4、直接參與課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、游戲輔助法：設(shè)計一些有趣的游戲活動，如小魔術(shù)展示，猜一猜，點鼻子等，調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)法指導(dǎo) 本課我引導(dǎo)學(xué)生通過聽、看、讀、想、說、動來進(jìn)行學(xué)習(xí);利用小老師來幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心;讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來完成點鼻子活動;同時，多表揚鼓勵學(xué)生。教學(xué)過程一：熱身，復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision) 課前，一首英文歌hello。 然后介紹今天我們有三位新朋友，用第一位新朋友，喜羊羊頭像進(jìn)行日常口語訓(xùn)練：Hello, Im 喜羊羊。Whats your name ? My name is .再用第二位新朋友，美羊羊頭像復(fù)習(xí)本課A部分Lets talk 的對話

5、：Good morning ,This is 美羊羊,Nice to meet you .并把全班分為喜羊羊組與美羊羊組進(jìn)行課堂小組評價。 設(shè)計意圖：英文歌活躍了課堂氣氛，并為最后改詞的英文歌埋下伏筆。通過兩位朋友的課前對話與復(fù)習(xí)，提高了對知識的再現(xiàn)率，并且與導(dǎo)入新課中的第三位朋友相呼應(yīng)，并且用學(xué)生喜愛的動畫人物進(jìn)行小組評價，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。二：新課呈現(xiàn)和趣味操練（Presentation and Practice )1:由第三位新朋友灰太狼引出課題：Unit Two Look at me 并板書，導(dǎo)入新課。2：灰太狼說：Look at my head.引出新詞：head 教授新詞時，提

6、醒學(xué)生注意發(fā)音。并引出句子：This is my head.在教授句子時，由head my head This is my head .突破難點。3:灰太狼又說：My head is incomplete.引出頭像缺少的部位：ear ,eye ,nose ,mouth,face.前兩個新詞ear和 eye ，用小魔術(shù)的方式呈現(xiàn)，并學(xué)習(xí)ear和 eye ，This is my ear和 This is my eye.4：學(xué)完前三個新詞，便復(fù)習(xí)一下新詞和句子，加深學(xué)生印象，幫助學(xué)生記憶。5：后三個新詞和句子，用貼一貼活動引出并新授，提醒學(xué)生要注意nose 和 mouth的發(fā)音。6：新授完單詞與句子

7、，用灰太狼頭像和詞卡，整體復(fù)習(xí)鞏固一次。7：然后引出課文:Lets learn部分，學(xué)習(xí)課文Lets learn.8:用猜一猜 guess游戲 和介紹自已五官活動來練習(xí)鞏固所學(xué)重，難點。9:由句子This is my head引出This is your head,再引出Touch your head 指令，并教授。10：出示課件“Lets do ”,讓學(xué)生感受課文。11：再教其他部位指令語：Touch your eareyemouthfacenose.12：用活動：I say ,you do .和 小老師發(fā)指令活動來練習(xí)指令語：Touch your .13:然后學(xué)習(xí)Lets do 部分。再用點鼻子游戲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)重點詞匯和指令語。 設(shè)計說明：由第三位朋友自然導(dǎo)入新課，并引出所學(xué)重難點內(nèi)容。因為所學(xué)內(nèi)容對三年級學(xué)生來說，有點多，所以，我設(shè)計，學(xué)三個新詞與句子，便復(fù)習(xí)一下，給學(xué)生一個緩沖與接受的過程。在新授中，我堅持學(xué)以致用原則，句不離詞，詞不離句。通過活動和游戲，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還活躍了課堂氣氛，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的語言運用能力 。 三：鞏固與擴展 （Consolidation and Extension)1:多媒體動畫展示“Lets point活動。2:出示多媒體Hello歌的音樂，將Hello歌詞改為今天所學(xué)的重難點。如：Hello ,head ,