初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）分析人物感悟品質(zhì)

1、分析人物形象 感悟精神品質(zhì)-植樹的牧羊人父親的堅(jiān)守我的老師群文閱讀教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法默讀多個(gè)文本，學(xué)習(xí)分析人物形象，感悟精神品質(zhì)的方法 。分析人物精神品質(zhì)，感受人格魅力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法默讀多個(gè)文本，學(xué)習(xí)分析人物形象，感悟精神品質(zhì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：分析人物精神品質(zhì)，感受人格魅力教學(xué)過程：導(dǎo)入我們?cè)趯W(xué)習(xí)植樹的牧羊人這篇文章時(shí)，學(xué)習(xí)了圈點(diǎn)勾畫的默讀方法，今天我們把本文與其他兩篇課外文章結(jié)合起來學(xué)習(xí)如何分析人物形象，感悟精神品質(zhì)的。同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這三篇文章，發(fā)現(xiàn)他們有什么共同之處嗎？（每篇文章都塑造了鮮活的人物形象，他們身上都有值得我學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。）設(shè)疑自探1、那么讓我們仔

2、細(xì)去體會(huì)作者如何凸顯這些人物的精神品質(zhì)。我們?cè)谥矘涞哪裂蛉酥姓J(rèn)識(shí)了一位長年在荒漠里種樹的牧羊人-艾力澤.布菲，讓這片荒漠變成了綠洲，作者是如何評(píng)價(jià)牧羊人做的這件事的呢？請(qǐng)?jiān)谖闹泄串嫵觥拔摇痹u(píng)價(jià)牧羊人種樹這件事的句子。生答：每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通的農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。（議論、抒情）當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一

3、樣創(chuàng)造。（議論） 這是老人種樹帶來的連鎖效應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡!（抒情）2、師：這些句子都是作者對(duì)人物有感而發(fā)的評(píng)價(jià)，采用了議論抒情的表達(dá)方式，是作者對(duì)人物精神品質(zhì)最直接的概括。我們從中讀出了牧羊人顯著的精神品質(zhì)-無私、毅力。所以，閱讀文章時(shí)要關(guān)注勾畫那些議論抒情的句子，它與文章主旨有關(guān)，這是我們感悟人物精神品質(zhì)的方法之一（板書“人物評(píng)價(jià)、文章主旨”）3、讓我們有感情地朗讀這些句子。生有感情朗讀。 四、合作探究1、一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，憑一己之力將一片荒漠變成了一片綠洲，確實(shí)是一個(gè)奇跡，那么你認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)造這樣的奇跡，需要哪些精神品質(zhì)？請(qǐng)同學(xué)們夠花相關(guān)句子，并說說體會(huì)。生答：無私，不圖回報(bào)，默

4、默奉獻(xiàn)，堅(jiān)持，一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，善良、安靜，忠厚，不張揚(yáng).（教師引導(dǎo)歸納，相機(jī)板書，分析人物形象的角度）2、方法總結(jié)：這些精神品質(zhì)是我們從作者對(duì)牧羊人評(píng)價(jià)和對(duì)牧羊人的描寫中體會(huì)出來的，還有從故事情節(jié)探究出來的，也有從環(huán)境描寫感悟出來的。那么這些，都是分析人物的方法，我們來總結(jié)，我們?cè)趺捶治鋈宋镄蜗?。人物分析角度：關(guān)注環(huán)境（自然、社會(huì)）對(duì)人物的襯托，關(guān)注主要情節(jié)及其中對(duì)人物的描寫，關(guān)注文中對(duì)人物的評(píng)價(jià)，關(guān)注主旨，關(guān)注人物形象的多面性，先主要，后次要。（教師相機(jī)板書）那么我們來看看另外兩篇文章的人物精神品質(zhì)是如何體現(xiàn)的呢？ 請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵句，體會(huì)“父親”和“老師”的精神品質(zhì)，并填

5、寫下表（先自我探究，再小組展示）標(biāo)題主要人物精神品質(zhì)（分析出兩點(diǎn)便可）關(guān)鍵句子及分析角度植樹的牧羊人牧羊人無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持，堅(jiān)定，認(rèn)真仔細(xì)。1、“過了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，挑出了一百顆又大又好的橡子”通過句子中動(dòng)作描寫和細(xì)節(jié)描寫，我讀出了牧羊人具有認(rèn)真仔細(xì)的精神品質(zhì)。2、三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹，他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。通過故事情節(jié)，我讀出了牧羊人具有堅(jiān)持的精神品質(zhì)。父親的堅(jiān)守父親無私，默默奉獻(xiàn)，堅(jiān)持，有責(zé)任感文中相關(guān)句子，引導(dǎo)學(xué)生回答我的老師老師樂觀。幽默風(fēng)趣，身殘志堅(jiān)、敬業(yè)，愛國，熱愛生活文中相關(guān)句子，引導(dǎo)學(xué)生回答五、總結(jié)同學(xué)們，在這節(jié)課上學(xué)習(xí)了分析人物形象，感悟人物精神品質(zhì)的方法，也認(rèn)識(shí)了故事中那些各具優(yōu)良品質(zhì)的普通人，正是這一個(gè)個(gè)平凡的普通人，造就了我們這個(gè)非凡的世界。雖然，植樹的牧羊人是作者在當(dāng)時(shí)虛構(gòu)的一篇小說，但文章所帶來的力量卻激勵(lì)一代代勇往直前的人，尤其是對(duì)環(huán)保工作的影響巨大，這也正是閱讀的力量。現(xiàn)實(shí)生活中大有這樣的人在，比如在中國，有（馬永順、44年，揚(yáng)善洲，22年，李淑彬、31年），他們都是默默種樹的人，他們都將一片片荒漠變成了綠洲。我們所處的社會(huì)中，其他崗位上有許多默默“種樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你認(rèn)識(shí)或聽說過這樣的人嗎？試著為他寫一段文字，記錄他的事跡，并寫出你的評(píng)價(jià)與感受吧。板書設(shè)計(jì) 環(huán)