初中語文人教九年級下冊中考說明文高效復(fù)習(xí)策略

1、.中考說明文高效復(fù)習(xí)策略 整合知識、把握考點(diǎn)、掌握技巧雙流九義校：喻清碧在現(xiàn)代生活中，說明文的應(yīng)用價(jià)值越來越高，因此在中考命題中所占的比例逐年增大，難度也在逐漸提高。收集整理巴中市近5年來的中考閱讀試題不難發(fā)現(xiàn)說明文是每年必考文體。分值在12分至16分之間。附表：巴中市近五年中考說明文閱讀文章題目年份20232023202320232023說明文閱讀選文題目煉草成油不是夢（課外）生物入侵者（課內(nèi)節(jié)選）下水道成巴黎景點(diǎn)（課外）大自然的語言（課內(nèi)節(jié)選）海洋垃圾（課外）透視巴中市近5年來中考說明文閱讀試題。可以發(fā)現(xiàn)所選文章以課外為主，內(nèi)容選擇上更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)、前沿科技或身邊的人文環(huán)境，特別是與中學(xué)

2、生實(shí)際認(rèn)知能力相近的科學(xué)技術(shù)。復(fù)習(xí)說明文要把握“多角度地觀察生活發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意地表達(dá)?！闭Z文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一原則。既立足于學(xué)生熟悉、或正經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生活又注重引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法來觀察和思考問題，掌握閱讀說明文的方法，明確有關(guān)說明文閱讀的考點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、命題的熱點(diǎn)。這樣才能達(dá)到高效提高學(xué)生說明文閱讀能力的效果。 整合知識，化繁為簡。為了有效復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效。在中考復(fù)習(xí)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生整合知識，對文體知識精心歸納，形成體系。同時(shí)應(yīng)化繁為簡，便于學(xué)生記憶。說明文知識點(diǎn)可以簡單概括如下：分類按對象事物說明文：說明事物特征；事理說明文：說明科學(xué)原理按語言平實(shí)性說明文：文藝

3、性說明文：說明對象一個(gè)詞說明內(nèi)容一句話（被說明事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志）說明方法名稱特點(diǎn)作用下定義用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明準(zhǔn)確嚴(yán)密的說明了的本質(zhì)特征列數(shù)字列舉具體準(zhǔn)確的數(shù)字對事物進(jìn)行說明用詳盡的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確具體地說明了.的特點(diǎn)舉例子舉出有代表性的實(shí)例，反應(yīng)事物的特征。具體真切地說了的特點(diǎn)，讓讀者更容易理解，更有說服力。打比方適當(dāng)運(yùn)用比喻，來增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。形象生動(dòng)地說明了事物特征（特點(diǎn)），增強(qiáng)了文章的趣味性作比較即用另一個(gè)事物與說明事物相比，以說明事物特點(diǎn)的方法通過與的比較，突出了的特點(diǎn)。分類別即對說明事物分門別類的方法。條理清晰地說明了摹狀貌對事物的特征加以形象化

4、的描摹鮮明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性引資料A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用下定義用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。列圖表用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明使說明更簡明更直觀說明順序時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序語言特點(diǎn)（1）準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性 （2）形象生動(dòng)性或平實(shí)性

5、把握考點(diǎn)，有的放矢。在備戰(zhàn)中考的復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生把握考點(diǎn)尤其重要。任何題目無一例外都指向一個(gè)知識點(diǎn)。剝開所設(shè)計(jì)問題的外衣，看透考察的知識點(diǎn)，讓學(xué)生具備的“慧眼識珠”的能力是中考復(fù)習(xí)的重要目標(biāo)之一。把握考點(diǎn)才能不走彎路；把握考點(diǎn)方能有的放矢，讓中考復(fù)習(xí)不盲目。綜合巴中市近五年的中考說明文閱讀的問題設(shè)計(jì)可以總結(jié)出“五大考點(diǎn)”。附表：巴中市近五年中考說明文閱讀問題設(shè)計(jì)及考點(diǎn)歸納：問題設(shè)計(jì)考點(diǎn)歸納1、為什么說開發(fā)更清潔的可再生能源是今后能源發(fā)展的方向呢?（巴中.2023）2、第一代生物燃料為什么沒有推而廣之呢? （巴中.2023）3、第二代生物燃料主要以纖維素質(zhì)材料為原料，這種燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么? （巴中

6、.2023）4、根據(jù)選文提供的信息，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（巴中.2023）5、用簡潔的語言概括第一段的主要內(nèi)容。（巴中.2023）6、文章最后一段稱巴黎下水道是巴黎小水道博物館可以把它換成題目嗎？為什么？ （巴中.2023）7、甲文說明對象是什么？請簡要概括。 （巴中.2023）8、根據(jù)文章提供的信息，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是？ （巴中.2023）考點(diǎn)一：把握說明對象， 概括說明內(nèi)容。 1、甲文2/3/4段能否交換順序，為什么？（巴中.2023） 2、選文使用的說明順序是（巴中.2023） 考點(diǎn)二： 理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)。 1、畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?(巴中.202

7、3) 2、第三段中舉斑貝的例子，作者的主要用意是什么？（巴中.2023） 3、判斷下面句子中的說明方法并分析其作用（巴中.2023） 4、甲文劃線的句子運(yùn)用的說明方法及其作用有哪些？并選一種分析其在文中的作用。（巴中.2023） 5、請分別指出AB兩處劃線句子的說明方法，并簡要分析其作用（巴中.2023） 考點(diǎn)三：掌握說明方法， 辨析具體作用。 1、下面的句子中，加點(diǎn)的詞能否去掉?為什么?(巴中.2023)2分) 2、第一段中作者使用“移民”一詞而不是直接使用“生物”一詞的好處是什么 （巴中.2023）3、將第四段中“關(guān)島本地11種鳥類中已有9種被趕盡殺絕”改為“關(guān)島本地11種鳥類已被趕盡殺絕

8、” （巴中.2023）4、下面句子中“陰溝”一詞加引號有何用意。（巴中.2023）5、文章第三段：“凡是?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞“凡是”有何表達(dá)效果？（巴中.2023）6、根據(jù)文意，將以下四個(gè)詞語準(zhǔn)確填入甲文括號里。（巴中.2023）7、最后一句中加點(diǎn)的“到現(xiàn)在為止”能否去掉？為什么？（巴中.2023）考點(diǎn)四： 體味說明語言， 概括語言特點(diǎn)。 1、讀了本文后，你認(rèn)為可以采取哪些措施防止“生物入侵者”對人類的危害？（巴中.2023）2、文中說“巴黎多雨，出門需帶傘，不必?fù)?dān)心鞋子會浸濕?！倍衲陙硪坏较募敬笥瓯l(fā)，中國許多城市就被水淹。網(wǎng)友戲稱“到北京來看海，到成都來劃船。”對此你有何感想？（巴中.202

9、3）3、乙文大林寺桃花說明了甲文中哪種物候現(xiàn)象？（巴中.2023）4、請從文中概括出目前發(fā)達(dá)國家處理海洋垃圾的兩種主要方法，從環(huán)境保護(hù)的角度看你認(rèn)為哪種處理方法更好，并說明理由。（巴中.2023）考點(diǎn)五：聯(lián)系生活實(shí)際， 寫出看法感受。掌握技巧，規(guī)范表達(dá)。在中考中常有這樣一種現(xiàn)象，學(xué)生覺得試卷答得很好，可是最終所得分?jǐn)?shù)卻與學(xué)生的期待有很大差距?？赡艽痤}技巧的掌握不到位，語言的表述不夠規(guī)范是很重要的原因。閱讀題的主觀題型是按照答案的要點(diǎn)量分的。例如：最后一自然段中加點(diǎn)的“到現(xiàn)在為止”能否去掉？為什么？（巴中.2023）評分標(biāo)準(zhǔn)是：（1）、表態(tài)（1分）：不能刪去；（2）分析（2分）：“到現(xiàn)在為止”限

10、定時(shí)間范圍，表示目前的情況是如此，不排除今后會有什么情況出現(xiàn)，若去掉則顯得絕對了這與實(shí)際情況不符。“到現(xiàn)在為止”體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和周密性。只表態(tài)不分析不得分。很多學(xué)生答了題卻分析不準(zhǔn)確或者是語言表達(dá)不規(guī)范，導(dǎo)致得分低或不得分。鑒于這種情況，讓學(xué)生掌握必要的答題技巧和規(guī)范的語言表達(dá)十分必要。附表：常見的問題設(shè)計(jì)及答題技巧.考點(diǎn)常見問題設(shè)計(jì)答題技巧及規(guī)范表達(dá)把握說明對象概括說明內(nèi)容1、文章的標(biāo)題有什么作用？1、概括文章內(nèi)容2、交代說明對象及其特征3、生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀興趣2、本文（或某段）的說明內(nèi)容是什么？1、說明內(nèi)容=說明對象+對象特征2、抓關(guān)鍵句（中心句、過渡句等）理清說明順序分析文

11、章結(jié)構(gòu)1、本文（或某段）使用什么說明順序？（1）抓關(guān)鍵詞：表示時(shí)間、方位的詞語。（2）用排除法2、某幾段的順序能否交換？為什么？(1)明確表態(tài)，（2）闡述原因：原文采用由到的順序介紹事物，條理清楚，符合人們認(rèn)識事物（理）的習(xí)慣，調(diào)換后不合邏輯。掌握說明方法辨析具體作用1、某段或某句用了哪種（些）說明方法？有何表達(dá)效果？本句用了_的說明方法，說明方法本身作用地說明了說明對象的XX特征，使讀者_(dá)。（析說明方法的作用一定要緊扣說明對象的特征，切忌泛泛而談。）2、在說明文的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，有何作用？開頭： 引出說明的對象。 段中： 增強(qiáng)說明文的生動(dòng)性。 使說明的事物更準(zhǔn)確。體味說明語言概

12、括語言特點(diǎn)1、加點(diǎn)字詞有何作用?1先配合實(shí)際語境說說加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容；2這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。2、能否替換為另一個(gè)詞語?并說明理由（1）表態(tài)：不可以；（2）因?yàn)樵~表達(dá)意思，換了就變成意思，與實(shí)際不符。（3）“”（加點(diǎn)詞）體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。3、限制性詞語能否刪去? (1)表態(tài)。(刪還是不刪)。(2)定性。分析詞語的文中義，(3) 。若刪掉“X X”一詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化，刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不相符合(4)原詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。聯(lián)系生活實(shí)際寫出看法感受1、對高新科技知識進(jìn)行闡釋；2、對文中語言材料進(jìn)行“再表達(dá)”；3對答題的理由進(jìn)行

13、個(gè)性化解說；3、要求學(xué)生利用自己的生活積累或生活經(jīng)驗(yàn)解說問題闡發(fā)意義。這種題目最能檢驗(yàn)學(xué)生的綜合閱讀能力，在回答這類題目時(shí)一定要結(jié)合文本材料的具體內(nèi)容，要調(diào)動(dòng)我們的生活積累，充分打開思路，盡力做到要有一定創(chuàng)新性附表：體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性常用詞表限定時(shí)間 已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等。表限定程度 最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等。表估計(jì)或推測大約、可能、左右等表限定數(shù)量多、有余、很少等表限定范圍 全、都、大部分、總共、少數(shù)等表頻率的詞語屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)”等據(jù)巴中市2023年中考試卷分析說明文閱讀得分率最低的兩個(gè)考點(diǎn)是：辨析說明方法作用和體味說明文語言。只有針對考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)精講多練，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，方能更有實(shí)效。從近五年巴中市中