大學(xué)心理活動總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 大學(xué)心理活動總結(jié)范文5篇 現(xiàn)如今的高校生抗壓力量都不怎么樣，因此要多關(guān)注關(guān)注高校生的心理活動。下面我給大家?guī)黻P(guān)于高校心理活動總結(jié)范文5篇,盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 高校心理活動總結(jié)范文1 在訓(xùn)練理論中，我校深入體會到良好的、安康向上的心理素養(yǎng)是同學(xué)全面進展的根底，因此，有必要對同學(xué)進展心理安康訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)進步心理素養(yǎng)，增加同學(xué)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。在本學(xué)期的訓(xùn)練、教學(xué)工作中，是這樣做的： 一、加強教師自身修養(yǎng)，樹立“身教楷模 心理安康訓(xùn)練的目的是進步同學(xué)的心理素養(yǎng)、促進同學(xué)人格的健全進展。這一目的的實現(xiàn)，離不開教師。教師與同學(xué)朝夕相處，在向同學(xué)傳授科學(xué)文

2、化學(xué)問和組織各項活動的過程中，在與同學(xué)的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力氣影響同學(xué)，教師的作用是無處不在、不行取代的。教師的心理素養(yǎng)直接影響著同學(xué)心理素養(yǎng)的進展，影響著訓(xùn)練教學(xué)工作的成效。因此，我們首先閱讀了什么是心理安康、如何維護自身的心理安康，如何保護同學(xué)的心理資源、如何對同學(xué)進展一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理安康訓(xùn)練理論，和學(xué)年組教師共同研討心理安康訓(xùn)練的詳細操作方法。并身體力行，時時、事事、到處為同學(xué)做典范，要求同學(xué)做到的自己首先做到。 二、堅持全面浸透，多渠道全方位開展心理安康訓(xùn)練工作 1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進展學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過程中浸透心理安康訓(xùn)練。學(xué)校心理安康

3、訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容是對同學(xué)進展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松開心富有成效。進展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能關(guān)心同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前進步同學(xué)學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使同學(xué)將來能有效地進展終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速進展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防同學(xué)學(xué)習(xí)疲憊，減緩?fù)瑢W(xué)考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是同學(xué)較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力程度高的同學(xué)常能通過探索，把握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)狀況下要走一些彎路，而很多同學(xué)很難在學(xué)習(xí)中“自然而然地把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對同學(xué)進展科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)樂觀主動地建立自己的學(xué)

4、習(xí)方法體系。 2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的制造性訓(xùn)練，進展同學(xué)的求同思維和求異思維，注意激發(fā)同學(xué)的探究欲 望，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進步同學(xué)的制造性思維力量;通過心理安康訓(xùn)練，培育同學(xué)的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課，培育同學(xué)的審美觀。 3、班主任工作方面，細心培育同學(xué)的制造性人格。在班集體建立過程中以進展同學(xué)共性、敬重同學(xué)為根底，建立民 主、公平、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造制造訓(xùn)練氣氛，創(chuàng)設(shè)制造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進同學(xué)制造性心理品質(zhì)的形成和進展;組織制造性理論活動，班主任通過組織主題班會、文體活動、校外社會理論活動，為同學(xué)

5、供給參與制造性活動的時機，發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和主動性，培育同學(xué)的制造性人格品質(zhì);組建制造性學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)利用課余時間獨立地開展制造性活動或以小組為單位進展集體創(chuàng)作，促進同學(xué)制造性人格的安康進展;正確評價同學(xué)的制造性，班主任通過科學(xué)地評價同學(xué)的制造力和制造性人格，關(guān)心同學(xué)熟悉自己的制造力，引導(dǎo)同學(xué)在活動中進展自己的制造性人格，進步制造力。這些理論使班主任深入體會到，心理安康訓(xùn)練有助于在班主任與同學(xué)之間建立起公平、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氣氛。 4、努力營造有利于同學(xué)制造性人格形成的文化氣氛，通過組織參與科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報、團隊活動、文體活動

6、、校內(nèi)建立等，營造進展共性、師生公平的制造訓(xùn)練氣氛，訓(xùn)練同學(xué)敢想、敢說、敢做，敢于向權(quán) 威挑戰(zhàn)，激發(fā)同學(xué)的制造意識，培育同學(xué)的制造心理。 5、在共性訓(xùn)練方面，通過開展學(xué)科愛好小組活動、心理詢問活動等共性訓(xùn)練方式，對同學(xué)進展個別輔導(dǎo)。 6、在學(xué)校與社會結(jié)合方面，通過與家長準(zhǔn)時的溝通，隨時理解同學(xué)思想動態(tài)，獲得家長的有效協(xié)作。 總之，只要教師要真正融入同學(xué)當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導(dǎo)、矯治同學(xué)的不良傾向，最終會解決同學(xué)的心理安康問題，把心理安康訓(xùn)練真正落到實處。 高校心理活動總結(jié)范文2 為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強高校生心理安康訓(xùn)練的號召，自我校心理危機干預(yù)四級網(wǎng)絡(luò)建立以來，在學(xué)校心理

7、安康訓(xùn)練中心的指導(dǎo)下，在全院同學(xué)的廣泛參加下，傳播學(xué)院結(jié)合同學(xué)實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增加了心理安康訓(xùn)練的實效性，有助于同學(xué)培育良好的心理素養(yǎng)，對營造安康、樂觀、樂觀向上的校內(nèi)氣氛產(chǎn)生樂觀的影響。08-09學(xué)年我們以協(xié)作學(xué)校心理安康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案詢問三條主線開展工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下： 一、在協(xié)作學(xué)校心理安康訓(xùn)練中心的工作 1、幫助做好5.25心理安康節(jié)的相關(guān)工作。 在我校首屆心理安康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟學(xué)院共同承辦了“心隨影動優(yōu)秀心理影片展播活動。在活動中，我們選擇了?海上鋼琴師?等四部心理影片，細心制作海報，聯(lián)絡(luò)教室，為大家放映

8、。放映前，我院心里協(xié)會播送電視編導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請我院播送電視編導(dǎo)專業(yè)教師擔(dān)當(dāng)評審，評比出優(yōu)秀作品。 2、建立心理檔案，做好個案詢問 在學(xué)校心理安康訓(xùn)練中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，仔細做好20_級新生的心理安康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理學(xué)問普及工作;對于心理問題嚴峻的同學(xué)，準(zhǔn)時反應(yīng)給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員教師的溝通，查找該生的癥結(jié)所在，有針對性地做好個案詢問工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的進展，覺察問題準(zhǔn)時處理。 二、加大工作力度做好高校生心理安康訓(xùn)練和心理危機預(yù)防工作 由于廣

9、闊高校生心理安康狀況較好，我們主要做的工作是通過抓好心理社團、心理委員和心靈護航員，開展心理安康學(xué)問普及和素養(yǎng)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作詳細施行： 1、依托組建心理社團，提倡自我效勞 20_年x月，為激發(fā)同學(xué)樂觀關(guān)注心理安康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會章程，并確定了工作宗旨、機構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理學(xué)問感愛好的同學(xué)。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公正競爭的原那么，競選出秘書、調(diào)研、籌劃等工作小組的負責(zé)人。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色

10、活動有條不紊地綻開。調(diào)研組定期調(diào)研同學(xué)心理狀況，并在例會中上報心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)教師的指導(dǎo)尋求解決方法。協(xié)會還通過“心理活動月等特色活動，加大心理安康訓(xùn)練的宣揚力度，進步同學(xué)們對心理安康的關(guān)注程度。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的根底。 2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實工作根底 學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護航員開展和落實，他們是學(xué)院心理工作的骨干力氣，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作。為了進步他們在心理工作方面的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)院組織了屢次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員教師介紹我校心理危機干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決

11、高校生常見心理問題，擴展心理委員的心理學(xué)問，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強調(diào)保密等工作原那么。參與培訓(xùn)的同學(xué)用心傾聽、仔細記錄，收效良好。一名心理委員參與培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很興奮能承受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對個人心理素養(yǎng)的進步，還是對班級心理工作的開展，都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn)，我對自己的工作更加感愛好了。 3、注意訓(xùn)練實效，豐富活動載體 學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報、主題班會等形式分階段進展心理學(xué)問普及。協(xié)會通過向心理輔導(dǎo)員教師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案，并準(zhǔn)時將得到的信息反應(yīng)給大家。在團總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命、“朋輩互

12、助、“如何塑造成功心態(tài)、“怎樣正確面對考試等主題班會，關(guān)心同學(xué)們進一步進步心理素養(yǎng)。 4、打造特色活動，深沉心理氣氛 學(xué)院從20_年x月到x月上旬組織了“心理活動月特色活動，活動月期間開展的各類活動面對全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的樂觀參加。系列活動包括“心隨影動優(yōu)秀電影展播、“心路啟航心理安康培訓(xùn)、“歡快體驗坊嬉戲環(huán)節(jié)、“歡樂向前沖心理學(xué)問競賽四個內(nèi)容?！靶碾S影動每周一期，共放映了?漂亮心靈?等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度欣賞影片，引發(fā)對人生的思索，并組織同學(xué)們撰寫觀后感?！皻g快體驗坊環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理嬉戲，促使個體通過團體的內(nèi)在交互作用進步團隊意識、交往力量和組織歸屬

13、感，完善自我。在嬉戲之后，有同學(xué)說通過心理嬉戲不僅能加深同學(xué)之間的互相理解，而且能在快樂與放松的同時學(xué)到許多的心理學(xué)問。在“心路啟航講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員教師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進展心理學(xué)問普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能。“歡樂向前沖活動分為室內(nèi)和室外兩局部：室外活動在校內(nèi)中進展，依靠團隊成員的團結(jié)協(xié)作來完成探路、尋寶等任務(wù)，并根據(jù)所用時間確定參與室內(nèi)活動的隊伍。室內(nèi)局部是心理學(xué)問競賽，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理安康學(xué)問，讓喜歡心理學(xué)問的同學(xué)得到了充分的展現(xiàn)，并促進了心理安康學(xué)問在同學(xué)中更為廣泛地宣揚和普及。心理活動月歷時近四十天，活動形式多樣，參加同學(xué)多，受到同學(xué)

14、們的廣泛歡送。 高校心理活動總結(jié)范文3 高校生作為一個特別的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理安康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活歡樂的根底。因此，在高校校內(nèi)開展心理安康訓(xùn)練是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，準(zhǔn)時為同學(xué)疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。 那么作為一個高校生，我們?nèi)绾蝸硗茢嘧约夯蛘呤撬闹苋说男睦硎欠裾Ｄ?，以下有三項根本原那么：首先，心理與社會環(huán)境是否趨于全都。其次，心理與行為行動是否趨于全都。最終，人的心情在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。 假設(shè)一個人消失了與以上違背較大的心情，那么他就

15、可能存在肯定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或略微的心理失調(diào)，消失在當(dāng)代高校生身上大多數(shù)是因心身疲憊、緊急擔(dān)憂、心理沖突沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的沖突等消失，時間短、程度較略微，隨情境的轉(zhuǎn)變而消逝或減緩;個別那么時間長、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表如今心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感特別、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的心情狀態(tài)，明顯不利于高校生的進展，因此高校生有必要學(xué)會自我心理調(diào)整，

16、做到心理安康。我們可以從一下幾個方面入手： 1、增加學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望。學(xué)習(xí)是高校生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)愛好就可以自覺地躍入浩瀚的學(xué)問海洋里邀游，舍命地汲取新學(xué)問，進展多方面的力量，以進步自身素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會進展的需要。 2、保持心境的良好和樂觀向上的心情，高校生應(yīng)保持樂觀樂觀的心情、開心開朗的心境，對將來布滿信念和盼望，當(dāng)遇到哀痛和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)整，適度地表達和掌握心情，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。 3、在有需要得時候主動進展心理詢問。學(xué)校心理詢問是增進同學(xué)心理安康、優(yōu)化心理素養(yǎng)的重要途徑，也是心理素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成局部。隨著時間的推移，心理詢問被越來越多的人成認和承受

17、，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開頭設(shè)置心理詢問機構(gòu)。心理詢問可以指導(dǎo)同學(xué)減輕內(nèi)心沖突和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能關(guān)心同學(xué)正確熟悉自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時主動的與心理詢問師進展溝通。 作為社會主義建立者與接班人，高校生有必要不斷進步心理素養(yǎng)，全面安康的進展，以良好的心理素養(yǎng)來迎接將來的種種挑戰(zhàn)，為祖國的富強興盛奉獻自己的力氣。 高校心理活動總結(jié)范文4 這一學(xué)年的高校生活豐富多彩，對心理學(xué)問的學(xué)習(xí)與理解加深了許多。踏入高校已經(jīng)將近一年，我仿佛從一個孩子突然長大了。通過心理學(xué)問的進一步學(xué)習(xí)與心理委員的培訓(xùn)，使我加快了適應(yīng)高校生活的節(jié)奏的速度

18、，心理學(xué)問的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。 由于教師同學(xué)們的關(guān)心，心理站人員的協(xié)作與協(xié)作，這一學(xué)年，我較多的參加了心理活動的組織與參加。 在班級，剛開學(xué)時，我班的同學(xué)們在組織下，都協(xié)作參與我們心理的詢問，在心理詢問室里仔細的對來到學(xué)校遇到的問題跟教師進展溝通，并仔細對待教師的分析，在教師的引導(dǎo)下，仔細對自己的高校生活進展規(guī)劃;在我們班級常常發(fā)放一些心理資料同學(xué)之間進展簡短的爭論學(xué)習(xí)(如?心海揚帆?心里常見病癥?等)，使我們班同學(xué)對心理學(xué)問通過相關(guān)材料的學(xué)習(xí)有了肯定理解，局部同學(xué)有疑難問題會找我談天;對我們心理輔導(dǎo)站里認為不錯的網(wǎng)站，在班級成員們逐一介紹;當(dāng)有心理活動要進展時我還會在全班整體講給大家，隔天在

19、各個同學(xué)面前逐一進展詳細講解，對同學(xué)們不明白的地方分析明晰，自己實在解決不了的向其別人詢問明白后轉(zhuǎn)達;班級同學(xué)樂觀參與學(xué)校組織的活動，浙江師范高校美術(shù)學(xué)院心理學(xué)問大比拼活動筆試時50%以上同學(xué)報名并參與，可見對心理學(xué)問的重視。 在學(xué)院，競選為美術(shù)學(xué)院大一心理助理，通知心理委員們參與各種心理活動，并隔天提示，確保按時盡量不缺勤;幫助組織大一美術(shù)訓(xùn)練1，2兩班的心理班會的組織，購置活動的紀念禮品，并帶著美教一班一只小分隊在學(xué)習(xí)到心理學(xué)問的根底上歡樂參與活動，帶來無窮樂趣;幫助心理站長組織“心理漫畫競賽的組織與通知，做好宣揚工作，按時仔細收取同學(xué)們細心繪制的作品，并與其它心理委員們一起將作品整理記錄

20、，自己也參與了心理漫畫的創(chuàng)作，并將心里漫畫的作品登記表及評審匯總表制成電子稿，按時寫好心里漫畫活動的總結(jié);幫助組織心理學(xué)問大比拼的院級考試，按時下發(fā)考試通知，并找好適宜教室進展考試，做好幕后工作，考試完畢后仔細評卷打分，參加選出優(yōu)秀同學(xué)進入校賽代表學(xué)院參與校級競賽，在競賽時做好幫助工作，帶著喜歡心理學(xué)問的同學(xué)為美院加油喝彩，并繪制出“美院加油字樣的加油海報為選手們加油，關(guān)心選手們看管行李物品關(guān)心他們解決他們需要解決的問題，競賽完畢，讓他們放松心情做好后期工作，指引拉拉隊們分開，檢查是否有遺忘物品，競賽完畢后，按時仔細寫好“心理學(xué)問大比拼活動的院級及校級方案的初稿。 在學(xué)校，仔細對待心理委員培訓(xùn)與心理助理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中大膽發(fā)表自己的意見，爭論學(xué)習(xí)心理問題;并自己去找心理教師進展詢問，更加可以設(shè)身處地位同學(xué)們著想，理解他們的心情與狀態(tài)。 自身方面，經(jīng)過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，加強了自己的管理力量，加強了班級的分散力，使對心理學(xué)問的應(yīng)用進一步進步。以后我要在進步自身學(xué)問技能的同時，更加加強自身心理安康修養(yǎng)，帶動大家一起將安康的心理進展開來，使大家都擁有一個歡樂的幸福的的高校生活。 高校心理活動總結(jié)范文5 總的來說，此次的心理主題班會獲得了圓滿成功。無論是從活動本身，包括籌劃，包括活動本身的進