幼兒園元旦主題活動總結

1、Word 幼兒園元旦主題活動總結 幼兒園元旦主題活動總結（精選5篇） 不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，在這段活動中，肯定有許多值得共享的體會吧，可以把這些感想記錄在活動總結。你所見過的活動總結應當是什么樣的？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@元旦主題活動總結（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。 幼兒園元旦主題活動總結1 12月27日上午，我們幼兒園進行了慶元旦辭舊迎新活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與家長之間的互動，增進彼此的感情。 以及對幼兒在本學期所學到的東西有一個大的匯總，讓家長看到自己孩子的前進成長，給孩子

2、們一個大膽表現(xiàn)自己的機會。通過活動培育幼兒團結協(xié)作的意識，讓幼兒感受到傳統(tǒng)節(jié)日新年的歡樂和喜悅。 本次活動分為三個大部分組成： 1、活動前預備 教室的裝飾布置。 2、活動內容節(jié)目表演以及流程支配。 3、活動結束收尾工作。 活動前，我們?yōu)榱藸I造深厚的新年氣氛，提前出通知讓家長帶了許多裝飾材料，結合幼兒在園學習的美工作品一起進行教室內外的布置，不僅體現(xiàn)了家園共育，又展現(xiàn)了幼兒在園所學的一些東西。我們班教室整體以多種顏色氣球懸掛，以及拼貼出各種可愛卡通造型設計為主，這種設計符合小班幼兒喜愛的生動，活潑，而又不失浪漫的氛圍。 其次部分為最主要部分 活動內容的展現(xiàn)，差不多在半個月前，我們進行了節(jié)目編排，

3、節(jié)目的內容也分為三個部分，第一，展現(xiàn)幼兒在園所學的內容；我們特設計了跟新年有關英語歌曲 happnew year華文早讀連唱黑貓警長手指歌全身運動；新年祝愿舞蹈越來越好符合小班年齡的活潑好動的舞蹈健康操以及今年最火的真人秀節(jié)目舞蹈爸爸去哪兒。其次，親子互動以及嬉戲節(jié)目；有溫馨感人的歌曲表演讓愛住我家，舞蹈你是太陽我是月亮，以及讓幼兒都有才藝展現(xiàn)機會的親子互動嬉戲擊鼓傳花，好玩的順口溜嬉戲蘿卜蹲第三，家長，老師，幼兒一起感受年味的活動，有集體舞蹈互動新年歡樂我的愛，以及包湯圓活動，這次節(jié)目不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，又能讓家長看到孩子們的進步，同時也給幼兒園起到一個宣揚作用。 第三，

4、歡快的時間總是過得特殊快。在節(jié)目快接近尾聲的時候，我們特意播放了整學期幼兒在園生活，學習的照片，讓家長看看幼兒在園不一樣的一面，在家長們歡快的笑容中，我們給本學期做了一個總結，并評出了本學期進步最大小伴侶，給他們頒發(fā)了獎狀。 在本次活動中，有許多不足的一面，特寫此反思，盼望今后能夠做得更好： 第一，在節(jié)目一開頭我們考慮到本班幼兒年齡太小，比較依靠父母，所以讓家長和小伴侶分開坐，以免發(fā)生幼兒不情愿從父母懷里下來表演的狀況，這點特別好，但是還是發(fā)覺有一名幼兒不情愿跟父母分開坐甚至哭鬧，導致其他幼兒在表演時有留意力分散的狀況，老師應當處理好此類狀況。 其次，活動還沒開頭前，以恭喜恭喜，新年好等音樂作

5、為暖場音樂特別好，但是后來在主持人講話環(huán)節(jié)，還有每個節(jié)目連接的背景音樂都不是很好，應當下一些有節(jié)日氣氛比較喧鬧的音樂，每次都是主持人自己說完自己放音樂，應當單獨支配一協(xié)作老師進行音樂連接。 第三，主持人一開頭沒有帶麥說話，音量顯小。帶操老師也應當帶麥，這樣可以把幼兒分散的留意力吸引過來。 第四，節(jié)目一開頭，有家庭陸間續(xù)續(xù)地進入，也影響節(jié)目正常表演，說明家長沒有很重視此次活動，所以老師應事先要強調活動時間的嚴厲 性，必需幾點到。（當然特別狀況除外） 第五，表演時，沒有支配好進入舞臺的隊伍，幼兒都是直接奔進舞臺，有的還站反了面，給人感覺很凌亂 。是由于這段時間幼兒們由于天氣緣由陸間續(xù)續(xù)感冒時不時有

6、缺勤的狀況，老師支配的隊伍總是被打亂，以后可支配固定的位置，對不來幼兒留空位的地方，進行前后微調整。 第六，老師發(fā)覺整體節(jié)目表演的效果的不是特殊抱負，有以下緣由，排練的時間太短，依據本班幼兒接受力量的分析，好的表演節(jié)目至少在一個月的強化下才能達到，所以同時好幾個節(jié)目至少要在一個半月前排練。 第七，親子舞蹈環(huán)節(jié)消失家長和孩子們不會跳的狀況，應支配兩個老師在前面示范帶著跳，因此老師要做好會跳的充分預備。 第八，照片播放環(huán)節(jié)太長，太多同一個節(jié)目的內容，大部分是運動會，公開課等活動的照片，應當多放爸爸媽媽都沒見過的一些照片，例如：以往捕獲幼兒在園學習，生活，以及戶外活動的照片皆可。 這次的總結到此結束

7、，我盼望以后我們的活動能開展的更加精彩，學習別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，努力做得更好，加油！ 幼兒園元旦主題活動總結2 光陰似箭，日月穿梭，20 xx年離我們漸行漸遠，即將過去的一年里，我們收獲了很多，懂得了許多，轉變了很多，唯一不變的是我們愛你的心。在新年即將到來之際，*幼兒園孩子們開展了慶元旦主題活動。 孩子們是幼兒園的小仆人，在這個重要的日子里，怎能少了這些可愛的珍寶們呢，小班的小伴侶一起手拉手做嬉戲放鞭炮，轉一轉，看一看，捂住耳朵，放鞭炮嘍！看珍寶們玩的是不是很快樂，提前感受到了新年的氣氛。 中班的小伴侶們也不甘落后，用自己的小巧手迎接新年的到來，剪個窗花添添節(jié)日氣氛吧，這也是對傳統(tǒng)文

8、化的一種弘揚和傳承。瞧！我做的窗花多美麗！ 大班的哥哥姐姐們自己設計元旦賀卡，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，認仔細真的制作賀卡，要把它當做元旦禮物送給自己的爸爸媽媽，并對他們說一句祝愿的話。我們的禮物雖然簡潔樸實，可是心愿滿滿，爸爸媽媽們肯定會喜愛的！ 本次活動讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，通過一系列手工活動讓孩子們表達對父母老師的感謝之情，增進了親子關系，提前讓孩子們感受節(jié)日的氛圍。 幼兒園元旦主題活動總結3 12月29日，我們小一班和小二班一起在音體室進行了元旦慶?；顒印Ｎ覀冄埩嗣恳晃挥變旱募议L，在慶?；顒娱_頭前，家長們紛紛到齊。小一班當天有14名幼兒入園，來了16名家長。小二班當天有

9、18名幼兒入園，有16名幼兒的家長來園參加活動，甚至有的幼兒爸爸媽媽爺爺奶奶都來了，可見家長對此次活動的重視。 在活動中，我們的孩子表現(xiàn)精彩，老師協(xié)作默契，活動秩序井然。孩子們一個又一個精彩的節(jié)目，讓家長們鼓起了陣陣的掌聲。甚至有的家長說，這么點的孩子能演成這樣真是不簡單。小班幼兒表演的節(jié)目不但精彩，更有中大班幼兒節(jié)目的助陣，他們的故事表演月光蝸牛吸引了每一位幼兒的眼球，孩子們看得特別仔細，被他們精彩的表演所吸引。 活動的勝利，與我們每位老師辛苦的付出是離不開的。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，能讓小班幼兒為家長呈現(xiàn)一臺精彩的節(jié)目，與我們老師平日的努力是離不開的。在今后的工作中，我們會再接再勵

10、，爭取讓每位幼兒都有進步，讓每位家長放心。 幼兒園元旦主題活動總結4 元旦是一年的伊始，算是一年中最為重要的節(jié)日，為迎接這個重要的日子。在幼兒園喜迎新年的同時，*市教育幼兒園小班的元旦環(huán)創(chuàng)也在老師的帶領下如火如荼的綻開了。 美的環(huán)境帶給我們美的體驗，而環(huán)境作為一種“隱性課程”更是在潛移默化的影響著孩子們。綱要中也明確提出“環(huán)境是重要的教育資源，應透過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的進展 ”可見幼兒環(huán)境對日常教育起著重要作用。 本次環(huán)創(chuàng)我們打算要努力的調動幼兒的“三性”即專心性、主動性、制造性。小班的孩子動手力量還比較弱，那么如何調動孩子的“三性”呢？我們打算以孩子的作品為主，老師幫助，讓孩子

11、多動手制作，親身體驗。比如在教室的布置中，我們制作了“年年有魚”以及彩色拉花，孩子們剪出來的魚給了我們大大的驚喜，在主題墻的制作我們更是專心，小雪人和燈籠由孩子剪、貼、畫，別有一番豐富多彩的趣味，真正體現(xiàn)了“我的環(huán)境我做主”！有了孩子的印記，當然也少不了老師的，我們的老師制作了各種各樣的窗花、春字、倒著的福字、燈籠、錢幣等貼在走廊的窗戶上，孩子們經過走廊常常會問老師“這是什么？福字為什么倒著貼呢？” 本次環(huán)創(chuàng)極大地激發(fā)了孩子的學習愛好，引發(fā)了孩子自我學習的奇怪 心和主動探究的求知欲，起到了事半功倍地教育效果。 幼兒園元旦主題活動總結5 1月1日是元旦，是新一年的開頭，也被稱為“新歷年”。為了讓

12、幼兒感受節(jié)日的氛圍，引導幼兒愿意與同伴一起參加嬉戲活動，體驗與同伴、家人一起過節(jié)的歡樂。*幼兒園于20 xx年12月2729日，開展了為期三天的“慶祝元旦”節(jié)日主題系列活動。 活動前，各級部圍繞主題，以“迎新年”“話新年”“慶新年”“新年樂”四條線索為主線，制定了具體的活動方案，確?；顒拥捻槷斶M行。 首先，各級部的老師和孩子們圍繞“迎新年”這一主線，進行了“辭舊迎新，巧手裝扮”的主題環(huán)境創(chuàng)設活動，活動中，孩子們或制作美麗的炮仗；或剪幾張美麗的窗花；亦或吹一朵冬日的臘梅忙的不亦樂乎，在老師和孩子的齊心協(xié)力下，屬于新年的氛圍愈發(fā)深厚了。 “故事教育”是我園的園本特色，在這特別的日子里，怎少的了繪本

13、的陪伴，各級部老師精挑細選了幾本和“新年”有關的繪本，和孩子一起進行教學活動?；顒又?，孩子們不僅了解了新年的來歷，相關習俗，還自信大膽的上臺共享了自己帶來的“新年故事”和“新年詩文”整個“話新年”過程中，孩子們能認真看、仔細聽、自信講自信念及語言表達力量得到了進一步的進展。 “一年過去了，過呀過去了”在孩子們動聽悅耳的歌聲中“慶新年”活動拉開了帷幕。美工活動中，孩子們用稚拙的小手，或扭一扭，制作甜甜的糖果；或點一點，繪制美麗的新年樹；或潑墨揮灑，一枝冬日的紅梅誕生了；亦或制作一張包含著祝愿的新年賀卡，表達對家人的新年祝愿。音樂活動中，孩子們或唱、或跳、或用樂器伴奏盡情表達著自己的開心心情。 “新年到，新年鬧，新年樂陶陶”在“新年樂”活動中，孩子們帶來了好吃的美食和同伴共共享。這不僅僅是共享了一份美食，最重要的是孩子們在共享的過程中，充分體驗到了賜予及被賜予帶來的歡樂和