小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo) 1、能觀看、比較、描述幾種物體發(fā)聲和不發(fā)聲的不同現(xiàn) 象；2、引導(dǎo)從我個(gè)物體發(fā)聲的觀看事實(shí)中對(duì)發(fā)聲緣由進(jìn)行解 釋；3、引導(dǎo)借助水等其他細(xì)小物體來(lái)觀看不簡(jiǎn)單觀看到的振動(dòng)現(xiàn)象；4、在探究的過(guò)程中,積極大膽地闡述自己的發(fā)覺(jué)；5、初步感知聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的；教學(xué)重點(diǎn) 初步感知聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；教學(xué)預(yù)備 1 面鼓、1 把鋼尺、 1 根皮筋、 1 個(gè)裝水的水槽、 1 個(gè)音區(qū)；教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入1、打開(kāi)教室門(mén),聽(tīng)聽(tīng)你四周有哪些預(yù)備？這些聲音是由 什么物體發(fā)出的？（腳步聲是鞋跟發(fā)出的,說(shuō)話是人發(fā)出的）2、鞋跟、人是發(fā)聲物體； 聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？（相機(jī)板

2、書(shū), 聲音是怎樣產(chǎn)生的）看看誰(shuí)最聰慧, 能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載找到答案！二、探究新知（一）聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？今日老師特意為大家?guī)?lái)了討論材料；呆會(huì)兒,我們使這些物體發(fā)出聲音,但是,老師先提點(diǎn)要求：（ 1）組長(zhǎng)使鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音；（ 2）其他同 學(xué)認(rèn)真觀看,使物體發(fā)出聲音的方法并記錄下來(lái)；（3）摸索：聲音是怎樣產(chǎn)生的？（發(fā)放材料）物體名稱發(fā)出聲音的方法是否發(fā)出聲音鋼尺橡皮筋現(xiàn)在按次序,按要示開(kāi)頭活動(dòng)；5 分鐘后,老師提示活動(dòng)終止,材料放到桌子左上角,不 再擊動(dòng)它,你是怎樣使鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音的；溝通反饋：（1）我撥動(dòng)鋼尺,鋼尺發(fā)出 了聲音；（2）我撥動(dòng)橡皮筋,橡皮筋發(fā)出了聲音

3、；撥動(dòng)鋼尺、橡皮筋是給了鋼尺、橡皮筋力、鋼尺、橡皮筋在力的作用下發(fā)出了聲音；老師再撥動(dòng)一下鋼尺、 橡皮筋使它發(fā)出聲音, 請(qǐng)觀看鋼尺、橡皮筋發(fā)聲前和發(fā)聲后有什么變化？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載溝通反饋（二） ：（1）發(fā)聲前鋼尺、橡皮筋沒(méi)動(dòng)；（2）發(fā)聲的鋼尺、橡皮筋在動(dòng)；發(fā)聲時(shí)鋼尺、橡皮筋在動(dòng),動(dòng)的？（上、下動(dòng),左、右動(dòng)）誰(shuí)來(lái)用手摸仿一下它們?cè)趺凑l(shuí)來(lái)用語(yǔ)言描述一下發(fā)聲時(shí)鋼尺、橡皮筋怎么動(dòng)的？（上、下動(dòng),左、右動(dòng)）上、下動(dòng),左、右動(dòng)就是來(lái)回運(yùn)動(dòng),一個(gè)物體的力的作用 下,不斷重復(fù)地做來(lái)回運(yùn)動(dòng)叫振動(dòng)；你摸索過(guò)了,聲音是怎樣產(chǎn)生的？溝通反饋（三） ：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；三、其他的物體, 它們發(fā)出聲音是不是也在

4、振動(dòng)呢？我們 進(jìn)一步討論發(fā)出聲音的物本也在振動(dòng)嗎？演示試驗(yàn)（一） ：老師敲擊小鼓,你們聽(tīng)到聲音了嗎？看 到鼓有沒(méi)有振動(dòng)？（聽(tīng)到了,沒(méi)觀察鼓面振動(dòng)）有什么方法能讓全班同學(xué)觀察鼓面在振動(dòng)？老師展現(xiàn)：（一）水、稻谷,把水放到鼓上,然后敲（仔 細(xì)觀看水面有什么變化？（水面有波紋）波紋是怎樣產(chǎn)生的； （鼓面發(fā)出聲音,水面產(chǎn)生波紋） ；鼓面在振動(dòng), 所以（二） 把稻谷放在小鼓上,然后敲 （認(rèn)真觀看稻谷有什么學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載變化）（稻谷下下跳動(dòng)）稻谷為什么會(huì)上、下跳動(dòng)（鼓面在振動(dòng)）鼓發(fā)出了聲音, 我們是臘助什么觀察鼓面振動(dòng)的（借助水、稻谷）我們借助 （水、稻谷）來(lái)觀看到不簡(jiǎn)單觀看到的振動(dòng)現(xiàn)象；（三）這個(gè)

5、試驗(yàn)進(jìn)一步證明白聲音是怎樣產(chǎn)生的；（聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的）（四）物體振動(dòng)就發(fā)出聲音, 我們來(lái)認(rèn)真觀看, 認(rèn)真聽(tīng) 聽(tīng),物體不振動(dòng)仍會(huì)發(fā)出聲音嗎？演示試驗(yàn)（二） ：老師拿出鋼尺、橡皮筋,先撥動(dòng)使其發(fā) 出聲音,然后抓住鋼尺、橡皮筋,就不振動(dòng)了；認(rèn)真觀看,認(rèn)真傾聽(tīng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō),你有什么發(fā)覺(jué)？（老師抓住了鋼尺,橡皮筋；鋼尺、橡皮筋就不振動(dòng)了,也不發(fā)出聲音了）你發(fā)覺(jué)鋼尺、橡皮筋不振動(dòng)就不發(fā)出聲音了 四、課后總結(jié) 這節(jié)課我們對(duì)“ 聲音是怎樣產(chǎn)生的進(jìn)行探究,依據(jù)物體發(fā) 出聲音的時(shí)候物體在振動(dòng),我們認(rèn)為聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生；我 進(jìn)一 們?nèi)园l(fā)覺(jué), 發(fā)出聲音的物體立刻停止振動(dòng)就不發(fā)出聲音,步證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；學(xué)習(xí)好資料 歡