心悅讀讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 心悅讀讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)五篇 工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總討論，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的閱歷。下面就是我給大家?guī)淼男膼傋x讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)五篇，歡送查閱！ 心悅讀讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)1 這學(xué)期，我們開展了手工制作愛好小組活動(dòng)，透過活動(dòng)進(jìn)步了同學(xué)的動(dòng)手潛力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所進(jìn)步，特將這一年來活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 本學(xué)期愛好活動(dòng)主要是以三班級學(xué)校生這個(gè)階段的同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其愛好愛好為動(dòng)身點(diǎn)，根據(jù)三班級同學(xué)們動(dòng)手潛

2、力的根底局部程度不平衡的現(xiàn)狀，將愛好小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。透過訓(xùn)練進(jìn)步了同學(xué)在動(dòng)手制作中的觀看潛力和造型潛力，同時(shí)透過欣賞和理論活動(dòng)培育了同學(xué)安康良好的審美觀，進(jìn)步了同學(xué)對手工制作學(xué)習(xí)的愛好和專心性。有些同學(xué)對制作沒有根底，因此，學(xué)習(xí)的主要資料是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的根底潛力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)展折紙，搜集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種搞笑的材料，再利用一些幫助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)展制造！鼓舞同學(xué)在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。 在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注意對同學(xué)審美潛力的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)展比擬。擺脫

3、以往簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，透過比擬、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、打算，努力進(jìn)步他們的審美興趣。 在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我期盼著我們的工作可以得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！ 心悅讀讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)2 書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的教師。為了營造讀書氣氛，鼓舞同學(xué)與書為友，“一路書香，歡樂成長，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步審美情趣和文明程度，讓濃濃的書香伴伴隨學(xué)的安康成長。結(jié)合我校開展的“營造書香校內(nèi)活動(dòng)要求，為了班級可以書香盈室，為了孩子們可以安

4、靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華，班級擬定并開展了一系列的活動(dòng)： 一、營造濃郁的書香氣氛 班級是同學(xué)成長的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建立上，我與同學(xué)共同努力，在班級中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入“書香。班級的書香氣氛營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供同學(xué)誦讀品味，積累運(yùn)用。其次建立好班級專欄。班級中我們共開拓四個(gè)專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ脤谥荚诠膭?lì)同學(xué)喜歡讀書。在不同

5、時(shí)期，將同學(xué)中在閱讀過程中寫的讀書體會(huì)、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)同學(xué)閱讀的愛好?！伴喿x作業(yè)專欄的開設(shè)是通過在同學(xué)中征集從而開設(shè)的新專欄。里面呈現(xiàn)的是同學(xué)在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些奇妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。給同學(xué)一個(gè)更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而布滿生趣?！白x書卡片是同學(xué)每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出?！皥D書角里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損那么準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)修。圖書角讓同學(xué)們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天與書為伴。 心悅讀讀

6、書會(huì)活動(dòng)總結(jié)3 “讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量進(jìn)步到程度，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長的讀書活動(dòng)。我班也樂觀投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，實(shí)在有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的方案： 為保證班級讀書活動(dòng)有

7、序、有效的進(jìn)展，在活動(dòng)一開頭我班就根據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、樂觀發(fā)動(dòng)，激發(fā)讀書愛好： 在施行讀書方案伊始，我在班級里進(jìn)展了一次以“我讀書，我歡樂為主題讀書發(fā)動(dòng)班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，表達(dá)了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深入地熟悉到了“書帶給他們的無窮樂趣。 三、營造閱讀氣氛： 班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的訓(xùn)練意義。在語文教師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書師生攜手共讀

8、一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師指導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一典范樹立一個(gè)讀書好典范，理論一種讀書精神。 心悅讀讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)4 “授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對同學(xué)讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時(shí)間，更要擅長考慮、質(zhì)疑的道理。在此根底上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜歡的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是： 1、告知

9、同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比方觀察了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。 2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品?愛的訓(xùn)練?，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：教師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛

10、、兒女之愛、同學(xué)之愛使同學(xué)在閱讀中受到愛的訓(xùn)練。同時(shí)也進(jìn)展了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。 我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對一個(gè)人來說就知道了許多學(xué)問。在讀書活動(dòng)中，我要求同學(xué)通過不同的形式進(jìn)展溝通。溝通課上，同學(xué)對讀過的寓言故事進(jìn)展“講一講、“演一演、“評一評，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的愛好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。 心悅讀讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)5 本學(xué)期在校內(nèi)的統(tǒng)一支配和組織下，我校的愛好小組活動(dòng)開展的有聲有色。音樂器樂組課外愛好活動(dòng)也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是透過活動(dòng)，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化藝術(shù)生活；滿意局部愛好音樂的同學(xué)，拓展他們的音樂技能與技藝，進(jìn)步他們的音樂程度；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，進(jìn)步藝術(shù)演奏程度；開發(fā)同學(xué)潛能、陶冶同學(xué)情操、進(jìn)步同學(xué)音樂素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展。 在輔導(dǎo)方法上實(shí)行集中根底訓(xùn)練和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨(dú)輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開頭群眾協(xié)作練習(xí)合奏，既增加個(gè)人的技術(shù)潛力，同時(shí)也熬煉群眾的協(xié)作潛力。透過這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的演奏程度上了一個(gè)臺(tái)階，器隊(duì)的大局部同學(xué)已把握根本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡潔的小練習(xí)曲，小樂曲，根本到達(dá)了預(yù)定方案。 器樂組的成員是自由報(bào)名參與