蘇教版二年級下冊科學10、認識工具教案

1、第四單元 打開工具箱10、認識工具教學目標：1、認識工具箱里的一些常用工具，如錘子、螺絲刀、老虎鉗等。2、學會使用一些簡單的工具，如羊角錘、尖嘴鉗等。3、認識到同一種工具也有不同的樣式和不同的功能。教學重點：認識工具箱的常見工具，能夠學會使用一些簡單的工具。教學難點：利用簡單工具完成小任務。教學準備：工具箱、小鐵釘、鉛筆、木板、鐵絲。預習要求：觀察在我們生產生活中有哪些常見的工具，這些工具的名稱和作用分別是什么。教學過程：一、導入新課1、教師：同學們，我們來看一首兒歌。出示本單元開頭的一首兒歌：工具箱，家里放，小朋友，喜歡上。釘釘子，夾鐵絲，鋸木頭，擰螺絲。赤手空拳干不成，全靠工具來幫忙。2、

2、學生自由朗讀兒歌，初步了解兒歌的內容，體會工具在手工的作用。3、教師引導：同學們，從今天開始我們就來學習第四單元打開工具箱。這節(jié)課我們先來認識一些工具。4、板書課題：10、認識工具二、認識常見工具1、教師引導：同學們，在我們生活中有很多的工具，你認識哪些常見的工具呢？說出它們的名稱和作用。學生列舉生活中常見工具的名稱及其作用。2、教師指導并相機出示課本32頁的插圖：同學們，這些工具你們認識嗎？他們又有什么作用呢？學生分別說一說工具箱中的工具：老虎鉗、羊角錘、扳手、螺絲刀、鋼卷尺等等工具的名稱及其作用。三、學會使用常用工具1、教師引導：同學們，每一種工具都有不同的特點，也有不同的作用，下面我們就

3、來使用不同的工具來完成下面的任務。2、教師出示課本33頁的三幅插圖，學生了解本課要求完成的實踐任務。任務一：在木塊上量出10厘米的長度，做上記號.任務二：在記號處釘上釘子，再試著拔出來。任務三：夾斷鐵絲，連接鐵絲。3、教師引導：同學們，完成這三個任務，我們都需要使用工具。那么這三個任務我們分別要用到哪些工具呢？小組交流，說一說這三個任務分別要使用哪些工具？為什么？任務一：鋼尺、鉛筆。任務二：羊角錘。任務三：老虎鉗子。4、教師引導：既然我們已經為三個任務找到了合適的工具，下面我們就分別來完成這些任務吧。第一個任務比較簡單，請大家先完成第一個任務。學生動手完成第一個任務，在木塊上量出10厘米的長度

4、，做上記號。教師巡視，了解學生任務完成情況。展示各小組完成的任務。5、第二個任務。教師引導：同學們，第二個任務是要求我們在記號處釘上釘子，再試著拔出來。在這個任務中我們要使用的工具是羊角錘。在完成任務的過程中請大家注意安全。小組合作完成第二個任務，教師巡視，了解學生任務完成情況，提醒學生注意安全。學生任務完成之后，教師引導學生說一說完成第二個任務的感受，進一步體會羊角錘在釘釘子和拔釘子的過程中所起的作用，以及同學合作的重要性。6、完成第三個任務。教師同樣引導學生要注意安全以及小組同學之間的合作。學生分小組活動，教師巡視，了解學生任務完成情況。展示各小組夾斷鐵絲之后連接起來的鐵絲，看看哪個小組鐵

5、絲連接的最好。7、教師小結：同學們，我們剛剛親自動手使用工具完成了三個任務，在這三個任務中，我們切切實實的體會到了工具的重要性。四、了解錘子發(fā)展的歷史和作用1、教師引導：同學們，我們在剛剛完成的任務中使用了羊角錘。其實羊角錘僅僅是各種錘子中的一種，錘子在我國經歷了很長的歷史，下面我們就來了解一下錘子的發(fā)展歷史。2、出示課本34頁的幾幅插圖，學生仔細看一看，并讀一讀相應的文字，了解中國錘子發(fā)展的歷史。3、教師引導：同學們，錘子的發(fā)展經歷了漫長的歷史，那么，錘子在我們生活和生產之中又有哪些作用呢？請大家來看一看下面的三幅圖進一步了解錘子的作用。4、學生看課本34頁下面的三幅圖，了解錘子在生產和生活中的應用。5、教師引導：同學們，這三幅圖中錘子分別用來做食品、雕刻、鋪地磚，錘子還在哪些地方發(fā)揮作用呢？請大家聯系我們的生活實際來說一說。6、學生聯系生活實際說一說錘子在我們生產和生活中所起的作用，進一步體會工具在生活生產中的重要性。五、課堂總結同學們，今天我們學習了第十課認識工具，了解了一些常見的工具，并知道了它們的用途，我們還利用一些工具進行了