杭州高級中學章程

1、第一章總則第一條 為適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要， 貫徹國家教育方針， 深 化教育改革，保障學校依法自主管理， 保障學生與教職工合法權(quán) 益，全面提高辦學品質(zhì)，根據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國未成年人保護法等法律法規(guī)，制定本章程。第二條本校全稱第三條 本校由市教育局舉辦， 經(jīng)市事業(yè)單位登記管理局登 記，屬公益二類事業(yè)單位。本校為實施三年制高中教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔民事責任。第四條 學校面向市招生，招生對象為市初中畢業(yè)生。具體 班級數(shù)及招生人數(shù)以教育主管部門同意為準。第二章辦學理念與學校文化第五條 學校秉承“科學、民主、求真、創(chuàng)新”的辦學核心 理念，

2、以傳承杭高百余年辦學傳統(tǒng)的文化精髓為辦學使命，堅持“人文引領(lǐng)、文理融通”、“大氣開放、兼容并包”、“追求卓 越、創(chuàng)造一流”的辦學精神，為學生發(fā)展提供廣闊舞臺。第六條學校發(fā)展愿景為把杭高建設成一個具有實驗性和 示范性的，國內(nèi)一流且有一定國際影響的學術(shù)性卓越高中教育集 團。具體表現(xiàn)為：教育思想領(lǐng)先時代、辦學機制開放靈活、學校 特色個性鮮明、學生素質(zhì)全面突生O 促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享， 高 端人力資源整合。第七條 學生培養(yǎng)目標是道德品質(zhì)高尚、學術(shù)素養(yǎng)深厚、個性特長明顯、互動能力強勁、人文情操高尚、創(chuàng)新精神充沛的“和 諧+個性+卓越”的學生。促進不同類型不同層次的學生取得最大 進步，實現(xiàn)共同基礎上的個性

3、發(fā)展、 卓越發(fā)展，引領(lǐng)學生做一名 善良、豐富、高貴、理性的杭高人。教師發(fā)展目標為打造一支“專業(yè)化、效能化、研究型”的教 師隊伍。教師隊伍鍛造主要表現(xiàn)在五個方面：教書育人的師德楷模、開放探究的教育視野、 嚴謹務實的工作態(tài)度、 追求卓越的發(fā) 展意識、精誠合作的團隊精神。第八條倡導“三寬四自”的學校文化精神?！叭龑挕奔础皩?厚、寬容、寬松”?！八淖浴奔础白杂X、自律、自主、自強”。學校辦學方略：學校確立“科學和人文并重， 全面和個性共 舉，基礎和創(chuàng)新融通”的課程特色追求，努力建構(gòu)“高素質(zhì)、強 潛能、重個性”的課程體系，“高立意、強思辨、重互動”的教 學體系和“專業(yè)性、效能化、研究型”的師資團隊。第九條

4、校標：?；?校旗：第十條 學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求， 定期制訂三年發(fā)展規(guī)劃， 并形成和健全自評機制， 促進學?？沙?續(xù)發(fā)展。第三章學校治理結(jié)構(gòu)與運行機制第十一條學校實行校長負責制。校長主持學校兩個校區(qū)的全面工作，中國共產(chǎn)黨高級中學委員會發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。校長是學校的法定代表人， 對外代表學校，按照本章程自主管理學校。副校長協(xié)助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。錢江校區(qū)由一名副校長主持日常工作。第十二條校長依法履行下列主要職責：（一）組織起草或修訂學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；（二）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施

5、、檢查和評價；（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；（四）領(lǐng)導學校各職能部門及常設機構(gòu)，完善崗位設置，維護學校秩序；（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作曲決策；（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育；（七）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發(fā)展；（八）負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審核；（九）負責學校安全工作；（十）組織協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。第十三條 學校依靠中國共產(chǎn)黨高級中學委員會，充分發(fā)揮工會、共青團、民主黨派等組織的作用。中國共產(chǎn)黨高級中學委員會領(lǐng)導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹

6、執(zhí)行。學校共青團組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。第十四條學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。教職工代表大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有 關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工代表大會。學校工會作為教職工代表大會的工作機構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。第十五條 學校設置校長辦公室、教務處、政教處、教科處和總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。校長辦公室具體負責學校日常行政工作的協(xié)調(diào)、督辦、安全保衛(wèi)和人事管理等工作。教務處具

7、體負責及指導學校日常教學、課程設置與落實、師資管理、學籍管理等工作。5政教處全面負責及指導學校德育管理、文體活動等工作。教科處具體負責學校教育科研的指導及實施工作?？倓仗幘唧w負責學?？倓蘸笄诒Ｕ瞎ぷ?。學校作為省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，在校內(nèi)特別設立教育技 術(shù)中心。各職能部門及常設機構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。第十六條學校建立校務委員會，負責審議學校章程、發(fā)展 規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等校內(nèi)重大事項；建 立學術(shù)委員會，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、 成果評定以及教師隊伍建設等方面發(fā)揮咨詢、評議作用；建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參

8、與學校管理、教育教學等工作。第十七條學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎上， 由校長召集并主持校務會議審議，經(jīng)集體討論，由校長作曲決定并組織實施。中國共產(chǎn)黨高級中學委員會發(fā)揮監(jiān)督保障作 用。凡屬教職工代表大會職權(quán)范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。第十八條學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公 開，切實保障教職工的知情權(quán)、 參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公 開學校相關(guān)信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成 績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。學校建立健全檔案管理制度。 學校建立檔案室，加強檔案資 料的建設和管理。各職

9、能部門做好各類資料的收集、 整理和歸檔 工作。學校建立校史館，重視教育歷史物證遺存保護， 發(fā)掘和弘 揚校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。第十九條 學校建立健全校內(nèi)權(quán)益救濟制度，保障學生和教職工的合法權(quán)益。學校建立健全校內(nèi)申訴制度。 分別成立校內(nèi)學生申訴處理委 員會和校內(nèi)教師申訴處理委員會。學校建立健全爭議調(diào)解機制。通過勞動（人事）爭議調(diào)解委 員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調(diào)解；通過人民 調(diào)解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調(diào)解。第二十條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消 防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管

10、理，防 范安全事故發(fā)生。學校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。 豉勵 學生自愿參加人身意外傷害保險。 發(fā)生校園意外傷害事故， 立即 啟動相關(guān)應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。第二十一條 學校接受政府以及教育、 登記管理和審計等管 理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工 作的意見和建議。第四章教育教學管理第二十二條學校實行以校長為領(lǐng)導，分管校長負責的雙 線教學管理機制。一條線為教學副校長、 教務處、教科處等中層 以上管理部門負責，指導教研組、備課組和教師開展日常教學工 作的教學管理體制， 具體負責課程設置、 宏觀教學管理、考試考 務、教學科研等方面工作

11、；另一條線由分管校領(lǐng)導、 相關(guān)年級中 層干部、年級組長等組成年級領(lǐng)導小組，負責落實具體教育教學 工作，組織有關(guān)教育教學活動，協(xié)助有關(guān)部門處理師生相關(guān)事項。教研組工作實行組長負責制，教研組長按學校要求，負責課 程研發(fā)，具體制定并落實本教研組的教學工作計劃，進行教學常規(guī)管理、組織教學質(zhì)量評估等方面的工作，領(lǐng)導本組開展教育教學科研，改進教學方法，提高教學效率。教研組下設年級備課組， 備課組工作由備課組長負責， 備課組長在教研組長指導下按學校 各部門及年級組相關(guān)要求，負責組織落實本年級本學科的集體備 課、質(zhì)量評估、課堂改進等具體事項。第二十三條 學校實行體驗式的德育管理。 學校堅持全員德 育原則，校長

12、負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服 務育人。學校實施主體性德育，實行全員德育，堅持“以精進道 德立人”為核心理念，努力推進學校德育工作， 促進學生全面素 質(zhì)的提升；積極推進體驗式德育模式，構(gòu)建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化 德育活動過程，切實加強思想政治、基礎道德、行為規(guī)范、生命 健康、現(xiàn)代文明等教育。不斷完善和推進學?！耙焕?、兩會、三評、四禮、五節(jié)”的德育特色活動：一理（培養(yǎng)“和諧 +個性+卓越”的杭高人），二 會（杭高講壇、櫻花文會），三評（三好學生、杭高達人、卓越 學子），四禮（開學禮、感恩禮、成人禮、畢業(yè)禮），五節(jié)（讀書節(jié)、社團節(jié)、

13、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）。學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的道德與法治教育， 積極引導學生理解并正確地行使權(quán) 利，依法維護自身合法權(quán)益，并尊重他人權(quán)利，履行相應義務， 增強社會責任感。不斷完善學生管理制度和評價體系，整合德育資源，如校外第二課堂活動、綜合實踐活動、團隊、志愿者工作管理，促進學 生形成科學的世界觀、 正確的人生觀和價值觀， 成為以自主發(fā)展 為特征，具有高水平創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)接班 人。第二十四條 學校按年級設立年級組（年段）。年級組（年 段）在政教處、教務處以及年級領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下負責本年級教 育教學工作的協(xié)調(diào)與落實。 學校以班級為教育教

14、學工作的基本單 位。班主任負責班級學生的組織、 管理和指導工作，負責班集體 建設及班集體環(huán)境營造， 負責協(xié)調(diào)本班各學科教學工作，并與學生家長聯(lián)系溝通。第二十五條 學校根據(jù)實際，整合學校資源，在普及的基礎 上，努力建設一批特色鮮明、成果顯著、管理規(guī)范、影響廣泛的 優(yōu)秀社團，傳承和豐富學校特色鮮明的社團文化。學校社團建設與課程改革、校本課程建設、學生社會實踐和社區(qū)服務活動緊密 結(jié)合。學校設立各類學生社團，以豐富校園文化生活、增強學生 綜合素質(zhì)為目的，以開展校園文化活動為載體，鍛煉、提高各學生社團的活動能力，檢驗學生社團自身建設能力， 促進學生社團 健康發(fā)展。第二十六條 學校貫徹國家課程、 地方課程

15、和校本課程三級 管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，落實國家必修和限定選修類課程的基礎性地位。 學校充分發(fā)揮學科必修課程與選修課 程的整體功能，尊重青年學生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育， 促進學生全面發(fā)展， 學有所長。以培養(yǎng)“和諧發(fā)展、個性凸顯、卓越成長”的杭高人 為目標，積極開發(fā)校本課程，通過構(gòu)建學科素養(yǎng)類、 人格培養(yǎng)類、 興趣特長類、實踐研究類、領(lǐng)導能力類、國際理解類等學校課程 結(jié)構(gòu)，發(fā)揮人文與社會、文學與藝術(shù)、科學與創(chuàng)新、技術(shù)與生命、 體育與健康等各領(lǐng)域內(nèi)容的育人作用。學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。第二十七條學校采用班

16、級授課制，分類分層走班教學的教 學組織形式。學校嚴格按照教育部和地方教育行政部門的規(guī)定， 開齊開足各類課程，努力構(gòu)建多層次、多選擇的具有杭高特色的 課程體系，并建立與之配套的教學、科研、課程信息管理、課程 與教學評價、課程資源開發(fā)及學生管理等規(guī)章制度，滿足學生自主全面發(fā)展需要。嚴格執(zhí)行國家教育考試制度， 按教育行政部門的規(guī)定組織考 試和考查，減輕學生學習負擔； 建立學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系，包括推門聽課、調(diào)研聽課、教師滿意率調(diào)查、班級教學日記、教學 質(zhì)量分析與改進制度等；嚴格執(zhí)行教育行政部門關(guān)于學生用書、 學生教輔資料征訂的要求， 根據(jù)上級教育行政部門公布的“用書目錄”選擇教材與教輔資料； 嚴格按

17、照國家規(guī)定控制學生在校時 間，合理布置課外作業(yè)，減輕學生課外學習負擔。學校實行學分制教學管理，以學分為計量單位衡量學生學業(yè) 完成狀況。豉勵資優(yōu)學生超前學習； 實行導師制，對學習有困難 的學生個別輔導和談心，從學習方法、學習側(cè)重等方面加強個性 化輔導，努力使每一位學生得到發(fā)展。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。 語文教研組承擔推廣普通話的主要任務，并通過演講比賽、辯論賽、書法比賽等形式加以強化。第二十八條 學校堅持以教學為中心， 教學以課堂為主體的 原則，全面推進素質(zhì)教育，積極進行教育教學改革的實驗活動， 改進教法與學法方法。 執(zhí)行各科的學習規(guī)范， 培養(yǎng)良好的

18、學習習 慣，掌握科學的學習方法。 采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段， 優(yōu)化課堂教 學的目標、內(nèi)容、方法、過程和結(jié)構(gòu)。學校在教育教學工作中， 必須面向全體學生，努力增強學生 主體意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力， 使學生在思想覺悟、 道德 情操、知識視野、興趣特長、心理體魄等基本素質(zhì)方面都得到普 遍提高，促進不同類型、不同層次的學生都能學有所長。按主管部門的規(guī)定規(guī)范考試， 認真組織期中、期末等教學質(zhì) 量監(jiān)測和包括選修課在內(nèi)的部分學科的畢業(yè) （結(jié)業(yè)）考試或考察， 并按要求作好成績登記、統(tǒng)計和質(zhì)量分析。第二十九條 確保學校的體育、 衛(wèi)生工作正常開展。 學校認 真執(zhí)行學校體育衛(wèi)生工作條例，通過日常體育活動以及各類 體

19、育競賽活動增強學生體質(zhì)， 開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)12 生習慣、健身習慣與基本的運動技能。學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動 時間，每年舉辦一次“體育節(jié)”、校園運動會和體育單項比賽。學校建立醫(yī)務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染 病、常見病及食物中毒。學校完善衛(wèi)生工作制度， 不斷改善環(huán)境 衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教育教學活動場所、食堂、學生宿舍和其 他學生集中活動場所實施禁煙。第三十條學校設立心理咨詢室，配備心理專職與兼職輔導 教師，建立學生心理健康檔案， 開設心理咨詢電話， 群體輔導與 個別輔導相結(jié)合，加強對學生的心理輔導工作，促進學生身心 健康發(fā)展。第三十一條 學

20、校重視藝術(shù)教育、科技教育、勞動技術(shù)教育、 國防教育。嚴格按教學大綱要求開足開齊藝術(shù)課程、科技教育和勞動技術(shù)教育課程，按大綱要求進行授課、考核。學校廣泛開展 藝術(shù)教育、科技教育、勞動技術(shù)教育活動， 每年采用班級承辦的 方式舉辦“讀書節(jié)”、“紅五月校園文化藝術(shù)月”、科技節(jié) 活動。通過開展這些活動，來提升學生的審美情趣和審美能力， 提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。第三十二條以學校信息化環(huán)境建設為基礎，技術(shù)服務為保 障，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育創(chuàng)新為動力，探索應用為重點，13 構(gòu)建一個為學校教育、 科研、管理等提供服務和資源保障的信息 化平臺，為教育教學服務，為學生學習服務。第三十三條 學校設立由學

21、校領(lǐng)導、 特級教師、名師等組成 的學術(shù)指導委員會，在教育教學工作、教育改革、教育科研和培 養(yǎng)青年教師等方面發(fā)揮學術(shù)指導、 學術(shù)交流、學術(shù)研究、學術(shù)評 價等作用。學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構(gòu)建對話、合作、 反思、共享的研修文化，豉勵教師開展教育教學改革和實驗，量勵教師著書立說。切實加強教育科研工作，豉勵支持教師投身教育教學科研， 落實學校科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。參與國家、省、市級課題申報及研究，并做好相關(guān)課題的成果轉(zhuǎn)化工作。第五章學生第三十四條 學校按有關(guān)規(guī)定招生錄取學生。凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學習的學生即取得本校學籍。第三十五條學生享有下列權(quán)利：（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用

22、學校提供的教育教學資源；（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教 學工作；14（三）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、助學金；（四）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；（五）對學校給予的處分或處理有異議， 對學校、教職工侵 犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為， 依法提由中 訴或提起訴訟；（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第三十六條學生應當履行下列義務：（一）遵守法律法規(guī)，遵守中小學生守則，遵守學校章 程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；（二）尊師愛校，團結(jié)同學，參加集體活動，促進身心健康， 養(yǎng)成良好品行；（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；

23、（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；（五）愛護學校提供的教育教學資源；（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。第三十七條學校按照有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定實行學籍 管理，健全學籍檔案，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學等程序。學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。第三十八條學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質(zhì)15 評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生本人檔案。第三十九條學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突生、 在某方面 有突生成績或進步顯著的學生， 學校按學年設立獎學金評比， 予 以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。豉勵學生的特長發(fā)展。學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育

24、，并可對情節(jié)嚴重者給予相應處分。第四十條 學校對偏遠地區(qū)、路途遙遠無法當日往返上學的 學生，提供必要的、符合國家標準的膳宿條件。學校設立專門部門對膳宿學生進行管理。第四十一條 學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生， 通過設立助學金和建立“愛心基金”等形式提供資助。第四十二條 學校建立學生會組織， 保障學生自主管理和學 生合法權(quán)益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。學校支持學生自治，豉勵學生參與校園民主管理， 通過選舉、 演講、辯論等方式在校園內(nèi)學習民主生活方式， 培養(yǎng)現(xiàn)代公民素 養(yǎng)與健康人格。第四十三條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。第四十四條 為保障學

25、生在校期間的合法權(quán)益，學校及教職工應當做到：（一）平等對待學生。關(guān)注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者 其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理 造成傷害。（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān) 護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園 秩序，可以對學生違紀的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據(jù)法律法規(guī)及省、 市教育行政部門有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證

26、。第六章教職工第四十五條學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和 教師專業(yè)技術(shù)職務評聘制度，依法實行學校用人制度。根據(jù)國家有關(guān)編制管理的規(guī)定、 崗位數(shù)和崗位任職條件及教 育行政部門、學校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗， 對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。第四十六條教師享有下列權(quán)利：（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;17 （二）參加教育教學科研、學術(shù)交流，加入專業(yè)學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒 暑假的帶薪休假；（五）通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理， 對學

27、 校工作提由意見和建議； 對學校重大事項有知情權(quán)； 對不公正待 遇或處分有申訴權(quán)；（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用 品；（七）參加進修或者其他方式的培訓；（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第四十七條 教師應當履行下列義務：（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度， 為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘 約和崗位職責，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（四）弘揚愛心與責任感，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生 人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；18

28、（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)利的 行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升 育人水平。第四十八條 其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權(quán)益。第四十九條 學校制定教師專業(yè)發(fā)展、 師訓計劃，豉勵和支 持教師參與學術(shù)研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。第五十條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國 家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。第五十一條 學校建立健全班主任選配、 聘任、培訓、考核、 評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設， 提升敬業(yè)精神、教育理 念和業(yè)務

29、能力。教師應當遵照中小學班主任工作規(guī)定，履行職責，完成 任務，享受相應待遇與權(quán)利。第五十二條學校建立教職工業(yè)務檔案，每年對教職工的職 業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作 為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容19 第五十三條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突生者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影 響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。第七章學校資產(chǎn)第五十四條 學校開辦資金為人民幣萬元。 學校經(jīng)費來源主 要為財政補助收入。第

30、五十五條學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵 占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責， 依法追究侵權(quán) 者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。第五十六條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目， 落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計 算機房等專業(yè)設施的管理， 充分發(fā)揮教學設施、 儀器設備、體育 器材、圖書音像資料的使用效益

31、，防止設備設施的閑置和浪費。第五十七條學校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而 需要合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方 案，并依法進行資產(chǎn)清算。第五十八條學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在 校長領(lǐng)導下開展，實行民主管理和財務公開。學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人 員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。學校依法向政府部門提由年度預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí) 行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監(jiān)察等相關(guān) 職能部門的監(jiān)督。第五十九條 學校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照 有關(guān)部門確定的項目和標準收費。 各項收入按照有關(guān)規(guī)定實行收 支兩條線管