大班手工活動(dòng)教案

1、第 第 頁大班手工活動(dòng)教案大班手工活動(dòng)教案 篇1彩色太陽活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的敏捷性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒活動(dòng)材料紙工。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、漂亮的太陽。1、小伙伴，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽的時(shí)候，常常會(huì)覺得刺眼，那是由于太陽發(fā)出了劇烈的光華。太陽的光華是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?2、請(qǐng)幼兒觀賞老師的范例。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。1、出示操作材料：今日楊老師

2、就來教小伙伴來做太陽，小伙伴可要看認(rèn)真哦!2、老師示范講解太陽的制作方法。(1)老師一邊示范制作一邊講解：1、將太陽的沿外輪廓取下。2、再把彩色紙撕下來。3、再把彩色紙撕貼在太陽的四周。三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伙伴。2、幼兒操作，老師對(duì)技能較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)技能強(qiáng)的孩子援助別的孩子(語言及動(dòng)作)，提示保持潔凈。四、結(jié)束活動(dòng)。1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。2、表揚(yáng)做的好的幼兒。幼兒園大班手工教案范文三制作立體小盆栽【活動(dòng)目標(biāo)】1、探究學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆

3、栽。2、嘗試簡(jiǎn)約的涂色游戲，情愿用顏料為小花涂色。3、提高手工制作的愛好?！净顒?dòng)預(yù)備】人手兩張平面的“盆花”(面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料假設(shè)干、老師范例?！净顒?dòng)過程】一、老師出示盆栽，引起幼兒愛好。1、春天來了，美麗的小花都開了，今日老師給我們小伙伴帶來了盆小盆栽，看，美麗嗎?2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?3、請(qǐng)小伙伴們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。1、師：老師也給小伙伴預(yù)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。2、鼓舞幼兒大膽嘗試，老師觀測(cè)幼兒

4、的操作狀況。3、請(qǐng)勝利的小伙伴來介紹自己的方法。4、老師總結(jié)并示范正確方法和留意點(diǎn)。三、鼓舞幼兒情愿嘗試用顏料為小花涂色。1、老師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。2、老師簡(jiǎn)約示范并介紹涂色的方法。四、幼兒操作活動(dòng)，老師指導(dǎo)。1、鼓舞幼兒大膽為小花涂色。2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒涌現(xiàn)的一些狀況進(jìn)行概括。2、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做做其他的物品。大班手工活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀測(cè)、爭(zhēng)論、思索的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、依據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制

5、作?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋活動(dòng)預(yù)備：制作好的愛心收納袋兩個(gè)。長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙假設(shè)干活動(dòng)過程：一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的愛好1、(出示范例)小伙伴，看，這是什么?(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。2、瞧，這里還有一些小伙伴自己做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個(gè)嗎。二、學(xué)習(xí)制作方法1、小伙伴，看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)，并說一說。3、講解制

6、作方法：先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的?？梢韵仍谶@張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的外形。比如可以是小動(dòng)物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。最末將剪下來并裝飾好的外形粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。三、提出制作要求1、小伙伴在做手工的時(shí)候肯定要仔細(xì)，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。2、用剪刀的時(shí)候要留意安全，不能剪到手了。3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會(huì)糜費(fèi)。4、做好了要記

7、得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。五、展示、環(huán)節(jié)1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先相互觀賞。提問：你最喜愛哪一個(gè)收納袋?為什么?你覺得哪個(gè)收納袋的色調(diào)搭配最好?哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?2、老師與幼兒進(jìn)行觀賞作品。大班手工活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。2、感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的特色。活動(dòng)預(yù)備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹：黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對(duì)襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們

8、住在無錫惠山的山腳下。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)名族娃娃的形狀特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著美麗的民族服裝，很漂亮。二、老師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。1、老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。2、用我們學(xué)過的團(tuán)聚、搓長(zhǎng)、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用幫助物來幫忙。4、最末填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用幫助材料進(jìn)行裝飾，平放在泥工板上。三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。下面請(qǐng)每個(gè)小伙伴自己來做一個(gè)泥娃

9、娃，分泥時(shí)要留意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的堅(jiān)固一點(diǎn)呢？四、溝通講評(píng)我們今日可以開一個(gè)民族娃娃展，你們都是小評(píng)委，請(qǐng)你來說說你喜愛那個(gè)民族娃娃，為什么？大班手工活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1感受葡萄的外形、色調(diào)，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)約的語言來表達(dá)。2嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。3喜愛參與粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好。預(yù)備活動(dòng)：1課件。2音樂嘗葡萄?；顒?dòng)過程：一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒愛好。1老師：老師今日給小伙伴帶來了好多美麗的圖片，請(qǐng)小伙伴來看一看。2老師：葡萄是什么顏色的？什么外形的？小伙伴知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？幼兒自由爭(zhēng)論老師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，

10、圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。師幼共同爭(zhēng)論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。3老師：出示范畫看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？二、老師邊講解邊示范。個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，老師引導(dǎo)幼兒集體爭(zhēng)論。1老師：一顆顆葡萄就像是好伙伴，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?老師：小伙伴想不想試一試?。咳?、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，老師指導(dǎo)。1老師：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伙伴都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！四、老師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。1老師：你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？2老師：小伙伴真能干，貼出的葡萄真美麗，我們來跳舞好不好。播放音樂大班

11、手工活動(dòng)教案 篇5目標(biāo)：1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。2、初步掌控看圖剪雙喜的技能，3、培育幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜歡之情。預(yù)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。過程：一、觀賞雙喜一老師：請(qǐng)小伙伴看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？老師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字？這么多的喜字你最喜愛哪一個(gè)？為什么？這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候處處要貼喜字呢？幼兒爭(zhēng)論老師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎美滿美滿、白頭偕老。老師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎？故事王安石寫雙喜傳奇，在很久

12、以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個(gè)問題，那戶人家見他特別聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個(gè)好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太快樂了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在興奮的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了很多的雙喜，表達(dá)美妙的祝福。二、剪雙喜老師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時(shí)間去買“喜”字，咱們一起來

13、幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？老師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。老師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。老師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開快樂心、吃兩口吃三口喜糖甜甜美蜜，到對(duì)面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最末到對(duì)面吃一口蓮子，連生貴子。三、幼兒操作，剪雙喜老師提出考前須知：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。四、送“喜”字老師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝愿的話。大班手工活動(dòng)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。2、嘗試用各種材質(zhì)

14、裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的歡樂。活動(dòng)重點(diǎn)：依據(jù)家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。活動(dòng)過程：一、出示盒子，引出課題。1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。老師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，說說它是裝什么特產(chǎn)的。老師：你們?cè)趺纯闯鰜磉@盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?3、老師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在

15、盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。二、幼兒觀看幼兒用書。1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。2、老師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。1、幼兒爭(zhēng)論制作的內(nèi)容。老師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，想請(qǐng)小伙伴來設(shè)計(jì)盒子，你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒爭(zhēng)論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計(jì)的主題。)2、出示材料，介紹材料。老師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請(qǐng)小伙伴看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小伙伴先在白紙上畫團(tuán)，畫好涂上顏色，再把

16、它剪下來，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。3、幼兒制作盒子。4、請(qǐng)先制作好的小伙伴還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。四、展示作品。把做好的盒子放在教室四周，幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行觀賞自己做的盒子。五、展示幼兒的作品。1、剛才小伙伴很仔細(xì)設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小伙伴設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。2、幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小伙伴。3、帶領(lǐng)幼兒整理材料。大班手工活動(dòng)教案 篇7目標(biāo)：1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的將來的橋表現(xiàn)出來2、進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作技能和表現(xiàn)力3、培育幼兒相互合作、勇于探究的品質(zhì)預(yù)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具幫助材料積木、積塑果凍盒不、小

17、木棍等指導(dǎo)：一、回憶自己所見的各式各樣的橋引題二、介紹材料和工具三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參加建構(gòu)1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材2.鼓舞幼兒大膽構(gòu)思并依據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)3.師巡回觀測(cè)適當(dāng)指導(dǎo)四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)我們?cè)斓臉蛳嗷バ蕾p五、延伸：鼓舞幼兒與家長(zhǎng)一同制作橋的模型，并帶到班級(jí)參加展示溝通大班手工活動(dòng)教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動(dòng)手技能，培育幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的愛好。2。進(jìn)展幼兒的審美情趣和對(duì)色調(diào)的感知技能?；顒?dòng)預(yù)備：1。物質(zhì)預(yù)備：范例一幅用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪

18、刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上?；顒?dòng)過程：一、觀賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)魚的外形、色調(diào)以及身上的花紋等。1。出示圖片，引起愛好今日我們班來了一位小客人，是誰呀？小魚2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長(zhǎng)的什么樣的嗎？3。今日老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來觀賞一下。放PPT老師小結(jié)4。你們發(fā)覺這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很美麗，你們猜猜是怎樣做出來的？5。老師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。二、魔術(shù)魔術(shù)變變變老師出示橡皮泥，告知幼兒：“今日，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”老師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶

19、出示范例激發(fā)幼兒制作的愛好。三、老師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋一條魚就好了，再添上水泡、小草等。四、幼兒制作：1。今日老師給你們預(yù)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最美麗，和別人的不一樣。2。老師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓舞幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。大班手工活動(dòng)教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：1

20、嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。2能運(yùn)用幫助材料進(jìn)行大膽想象，制造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。3體驗(yàn)自由創(chuàng)作的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里查找瓢蟲，對(duì)瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀測(cè)。2幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭假設(shè)干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種外形的彩紙片、記號(hào)筆、固體膠、透亮膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布?；顒?dòng)過程：一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲1利用已有閱歷導(dǎo)入課題。師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?2請(qǐng)幼兒觀賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀測(cè)并找出它們的不同點(diǎn)。師：今日我也請(qǐng)來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。

21、(老師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最末把全部圖片定格在同一畫面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?師：我預(yù)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在請(qǐng)你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。3幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，老師巡察并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路徑圖1觀看小瓢蟲旅行的視頻。師：小伙伴們做的瓢蟲真可愛，現(xiàn)在請(qǐng)它們?cè)谀愕谋P子里休息一會(huì)兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，老師為視頻配音。)2想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行。師：看來小瓢蟲很喜愛旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?3幼兒制作旅游路徑圖。師：剛才你們說了很多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方

22、做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲歡樂地去旅行吧!師：我給你們預(yù)備了各式各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜愛的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作，老師巡回指導(dǎo)。)4師幼共同觀賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈活的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場(chǎng)等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與制造力。在活動(dòng)中，瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對(duì)幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動(dòng)過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評(píng)價(jià)”，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài)，也有利于老師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。大班手工活動(dòng)教案 篇10活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)有關(guān)花