初中工作計劃模板集錦五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中工作計劃模板集錦五篇 時光飛逝，時間在逐漸推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫籌劃了。籌劃畢竟怎么擬定才適合呢？下面是我用心整理的初中工作籌劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 初中工作籌劃 篇1 一、指導(dǎo)思想： 教師的使命就是要教導(dǎo)好每一位的學生，而班主任的使命便是以學生的健康的成長為首要的任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又榮譽的，學生理應(yīng)是要以自己的班主任為榮，班主任也因要以自己的學生為自身的榮譽。所以身為班主任，就是要對得起學生。 二、班級根本的處境和根本的目標： 我班共有學生xx人。其中男生x人，女生x人。本學期我班

2、的根本得目標是：建立一支有進取心的、才能較強的班干部的隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為模范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 三、工作要點 (一)、加強班風創(chuàng)辦 1、班級工作籌劃 根據(jù)學校德育工作籌劃的安置，積極引導(dǎo)青少年開展各項實踐活動。要加強對青少年思想品德教導(dǎo)和創(chuàng)新精神與實踐才能的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面進展?；顒又耙贫ê没I劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教導(dǎo)的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展生動多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、

3、社會實踐活動等，情誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。 2、營造向上空氣 根據(jù)學生的年齡特點，努力營造對等、圍結(jié)、和諧、進取的班級空氣。 (1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。 (2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角、“衛(wèi)生角、“金色童年、“我們在這里成長等文化背景。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有告成的機遇和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，供給顯示學生才華的機遇，在潛移默化中逐步形成自理自治才能，表達學生的主體地位，挖掘創(chuàng)新精神。 3、班干部培養(yǎng)工作籌劃 班級小干部是班主任的左右手。要專心選拔小干部，同時要用心培養(yǎng)小干部。第一，扶助小干部樹立

4、威信;其次，激勵小干部大膽工作，指示他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學識、才能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面。 (二)、班級考核評比 1.加強常規(guī)檢查評比 在每日檢查評比的根基上，每月匯總勞績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體與“單項先進班集體。期末，舉行“優(yōu)秀班集體、“優(yōu)秀雛鷹中隊、“優(yōu)秀班主任及各個單項先進班集體的評比。 (三)針對特殊學生，開展特殊教導(dǎo) 1.期初排出特殊學生名單(貧

5、困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。 2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教導(dǎo)。班主任要通過查看、與學生談心、聽取各方觀法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌管與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換觀法。更加要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，合作學校教導(dǎo)好孩子。 3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面舉行教導(dǎo)和訓(xùn)練。 4.開展幫困助困活動。學校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困學

6、生舉行關(guān)切扶助。 四、概括措施： 1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。 2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習空氣，構(gòu)建良好的班級文化。 3、利用班級刊物對學生舉行思想教導(dǎo)，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓舞學生。 4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，鞏固班級凝結(jié)力。 5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康進展。 7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好勞績。 8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，實時疏導(dǎo)解決學生的問題 初中工作籌劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 為順遂完本金學期的教學任務(wù)，提高

7、本學期的教導(dǎo)教學質(zhì)量，根據(jù)所教班級學生的實際處境，圍繞教學目標，除了專心備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學生勞績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，本人采取課內(nèi)外培優(yōu)輔差措施，制定培優(yōu)輔差籌劃，以高度的責任心投入到慌張的教學及培優(yōu)輔差工作中，力爭取得好勞績。 二、制定目標 在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照籌劃提高生物綜合才能，勞績穩(wěn)定在90分左右，扶助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，勞績有確定的提高，爭取全部學生在初中生物學業(yè)水平考試時取得及格分數(shù)，率優(yōu)秀達52%，及格率達96%。 三、定內(nèi)容 培優(yōu)主要是持續(xù)提高學生的思維才能和創(chuàng)新才能。介紹或推舉適量課外習題，讓優(yōu)生擴大學識面，

8、多給他們確定的指導(dǎo)。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安置對比根基的內(nèi)容讓他們掌管，強化根基學識的掌管。 四、輔導(dǎo)時間 1、課堂教學中，經(jīng)常采用激勵和啟發(fā)的方法。 2、根據(jù)班級概括的處境，利用課余時間舉行輔導(dǎo)。 五、培優(yōu)輔差對象 生物單元測驗在70-60分，其次是60分以下不及格的同學。 六、概括措施 利用課余時間，對各種處境的同學舉行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。概括方法如下： 1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 2、安置座位時堅持“好差同桌結(jié)為學習對子。 3、課堂練習分成層次：第一層“必做題根基題，其次層：“選做題中等題，第三層“斟酌題

9、-拓廣題。得志不同層次學生的需要。 4、培優(yōu)輔差過程務(wù)必優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果穩(wěn)定在課后培優(yōu)。培優(yōu)輔差盡可能“花費最少的必要時間和必要精力。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)輔差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設(shè)計或選編習題要有 梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于穩(wěn)定“雙基，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度留神，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的生動性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思

10、高明，別致生動的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。 七、培優(yōu)輔差留神點 1、不輕視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。 2、根據(jù)優(yōu)差生的實際處境制定學習方案，譬如優(yōu)秀生可以給他們確定難度的題目讓他們舉行練習，學困生那么根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目舉行練習和講解，以達成循序漸進的目的。 3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些處境，共同促進學生的作業(yè)處境，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信仰。 4、對于學生的作業(yè)完成處境要實時地檢查，并做出評價。 5、不定期地舉行所學學識的小測驗，對所學學識舉行抽測。 6、要講究教法。要專心上好每一節(jié)課，研究不同課型的

11、教法。做到師生互動，生生互動，調(diào)動學生學習積極性。達成學困生轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。 初中工作籌劃 篇3 一、指導(dǎo)思想與工作目標： 本學期持續(xù)走進新課程，實施新課程，持續(xù)探索新課程測驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質(zhì)變革，構(gòu)建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率，合作學校申報國家級示范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。 二、工作措施： (一)加強學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的根本目標、概括要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教導(dǎo)觀念，提高自身的教導(dǎo)理論水平和教學業(yè)務(wù)才能。學習方式采取集體學

12、習與個人自學相結(jié)合。 (二)加強實踐交流，提高課堂教學質(zhì)量 要提高課堂教學質(zhì)量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間務(wù)必加強實踐閱歷交流，通過彼此聽課、上公開課，評課與反思，彼此交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量;同時也要擅長在教學實踐中學習、研究，實時對自己的教學舉行反思，對自己的學識和閱歷舉行重組，使自己逐步成長，不斷適應(yīng)新的教學要求。 三、工作內(nèi)容： 1.常規(guī)教學工作。 備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，表達合作精神，突出設(shè)計意識，寫好每節(jié)教案。 上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向

13、40 分鐘要質(zhì)量理應(yīng)成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內(nèi)容，裁減無效勞動，表達高考要求，強化讀寫訓(xùn)練，提防才能培養(yǎng)，加強預(yù)習指導(dǎo)，提倡互動對話，錘煉教學語言，樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果，嚴謹、扎實、生動地搞好語文課堂教學。 作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習冊)，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓(xùn)練、隨堂練筆等形式)，大作文一學期不能少于8次，小作文的布置范文網(wǎng)要結(jié)合教學生動舉行，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常處境下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際處境生動安置。作業(yè)的布置要適合教學內(nèi)容，緊扣教學目

14、標，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓學生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。 要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案，變更作文教學的肆意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點要求：一要實時;二要搞好講評;三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。 輔導(dǎo)：要加強對學生的語文學習的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個重點輔導(dǎo)對象，要留神對兩頭的學生的輔導(dǎo)，補差提優(yōu)，要察覺和培養(yǎng)學生中的語文尖子。 考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)勞績的一項重要手段，要專心對待，嚴格執(zhí)行學校和有

15、關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時，還要根據(jù)本年級的教學處境，安置好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。 2. 集體備課 各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學籌劃和進度表。在正常處境下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發(fā)言人，有議論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學情分析;教學內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安置;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學習等。 3.公開課和聽評課 科組提倡、激勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區(qū)市級的)。承受公開課

16、的教師要專心備課，吃透教材;要用心設(shè)計，出新出采;要提早打定，修改錘煉;備課組和全組教師要大力輔助，獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要實時地填寫?公開課課堂教學實錄?， 經(jīng)過評課后，由備課組長和科組長填寫?公開課綜合評價表?。 聽課每位老師要自覺地完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié))，并盡量多聽一些。要講究實效，制止走過場。在聽課之前，熟諳聽課內(nèi)容;在聽課之時，邊聽范文網(wǎng)邊記邊思量;聽課之后，主動地和講課者交流，實事求是地指出優(yōu)點和缺乏。備課組長不僅

17、要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師彼此聽課。年輕教師除了要專心聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課，同時還要自覺地采納和邀請其他老師聽課。 評課每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間舉行 )，科組打定組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 )。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實事求是、客觀公正，切實地發(fā)揮評課的促進作用。 4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作，是關(guān)系到語文組的進展和進步的根本性策略。為使新教師早日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多斟酌、多加入各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學手記，不斷總結(jié)和反思

18、自己的教學。要養(yǎng)成良好的教學習慣，刻苦磨練教學根本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級，聽取學生反映。要發(fā)揮特長，制作課件，充分利用電腦和多媒體舉行教學?？平M打定在期初和期中召開兩次青年教師(包括新加入工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的籌劃。 5.教導(dǎo)科研 國家級課題?新形勢下的校園文學社團活動研究?，已正式批準立項，負責人：xxxx 學校級課題兩個： 全組教師要提高科研意識，積極加入課題研究和測驗，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研空氣。 科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學論文，養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習慣。每一位老師都

19、要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文。為扶助老師學習撰寫論文，科組打定安置有閱歷的老師搞一次專題介紹。 要專心研究多媒體教學的有關(guān)問題，辦好語文科的網(wǎng)站，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。 四、概括工作安置： 九月份： 1、科組成員訂好語文教學籌劃。 2、制定與學習語文科組教研工作籌劃。 3、教學常規(guī)檢查。 4、業(yè)務(wù)學習：高中語文課堂教學評價要求。 十月份： 1、 組織教師做高考和中考試題。 2、業(yè)務(wù)學習：語文課堂教學設(shè)計要求。 3、檢查學生作業(yè)。 4、教學研討：古詩文教學探討 5、備課組長課例研討。 6、教學常規(guī)檢查。 十一月份： 1、備課組長課例研討。 2、教學研討：散文閱

20、讀教學探討 3、檢查學生作業(yè)。 4、高中、初中學生語文才能競賽。 5、期中考試。 6、教學常規(guī)檢查。 十二月份： 1、各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。 2、檢查學生作業(yè)。 3、教師教案檢查。 4、調(diào)整教學進度，訂好復(fù)習籌劃。 5、教學常規(guī)檢查。 一月份： 1、組織學生復(fù)習，做好學生期末水平測試工作。 2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。 五、科組成員名單(共37人) 附1： 新課程標準下語文課堂教學要求 1、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學空氣。 2、提防加強對學生的朗讀訓(xùn)練。 3、要給學生的斟酌留有時間和空間。 4、巧設(shè)問題，激發(fā)學生議論。 5、提防對學習的反應(yīng)評價 初中工作籌劃 篇4

21、本人任教班級為初一6，9班的英語。通過上一星期的教學，我對這兩個班的學生有了一些了解。本學期我努力教學，爭取把這兩個班的英語學習提升到更高的層面。以下為本人本學期的教學籌劃。 一、學生根本處境分析。 初一新生思維靈巧，活潑好動，勤學好問。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語根基薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學質(zhì)量。 二、目的要求。 1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。 2、 本學期要著重留神培養(yǎng)學生良好的學習習慣包括預(yù)、復(fù)習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言

22、行為習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的開展。還要提防培養(yǎng)學生的自學才能，在以前的根基上，指導(dǎo)及激勵他們多使用工具書。 3、從學生實際啟程，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導(dǎo)。 4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，提防現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合，多設(shè)計教學情景，以練為主的原那么，抓好根基訓(xùn)練，提防培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的才能，擴大課堂容量，提高課堂效率。 5、 專心鉆研教材，掌管每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際處境，用心設(shè)計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，寫出各單元中的每課教案。 三、概括措施 總原那么：提高課堂利用

23、率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于勞績較弱者，針對性地舉行幫補，并通過優(yōu)等生的扶助促其進步。 1、在課堂上表達學識的梯度，擴大照管面。 2、引導(dǎo)學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。 3、 實施“一幫一活動，讓勞績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)視差生每天的作業(yè)完成處境和背誦處境。 4、建立英語學習小組，并以小組為單位開展“每日一讀的活動。同時，整合家長的氣力，讓家長在周末期間監(jiān)視學生聽磁帶、讀課文。 5、每天利用固定時間舉行閱讀訓(xùn)練，使學生能盡快掌管閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌管語言學識的才能。 初一上冊英語分

24、為starter unit13，unit19。starter13每個單元三課時完成，unit19每個單元6課時。 初中工作籌劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 初中部本學期圍繞學校教導(dǎo)教學工作，以“精準教學為核心，持續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓常規(guī)教學以推進新課程實施為重點，以教學研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，求真務(wù)實，努力提升教學方式，持續(xù)創(chuàng)造“55新課堂品牌教學，打造高效課堂。 二、工作目標 1、以研促教，研究課堂教學。全面提高教師業(yè)務(wù)才能，鞏固教科研服務(wù)于教學、服務(wù)于教師的意識，努力構(gòu)建一支“雙業(yè)型教師。 2、提防學科帶頭人創(chuàng)辦，培養(yǎng)名師群體，帶動青年教師急速成長。 3、樹立團隊精神

25、，培養(yǎng)敬業(yè)又精業(yè)的專業(yè)教師隊伍，選樹優(yōu)秀教研組、備課組。 三、工作重點 1、強力推進“55高效課堂，堅守以前，取得的勞績，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式，讓“55課堂成為初中常態(tài)課堂，更要成為學校的品牌課堂。扎實推進“55教學工作，落實精準教學思想，持續(xù)打造高效課堂。使課堂能夠解決教導(dǎo)教學實際問題。 2、備課組活動重實效，抓實備課組的集體備課活動，研究5分鐘課堂檢測。抓好備課組長的隊伍創(chuàng)辦。 通過集體備課，嚴細專心的對待預(yù)學單的編寫和周檢測試卷，復(fù)習試卷的編寫，把教師的聰慧和氣力都統(tǒng)一到提高授課質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平的思路上來。 3、發(fā)揮中老年教師的骨干氣力，搞好傳幫帶作用，結(jié)師徒對子，培養(yǎng)和提高青

26、年教師的綜合素質(zhì)，為青年教師的成長搭建平臺，使之成為教導(dǎo)教學的中堅氣力。 4、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的教學。 5、專心研究中考變化趨勢，使備考方向明確，少走彎路，重點突出，全力以赴迎接中考。 四、概括工作 1、深化“55新課堂教學，結(jié)合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色。開展“5 5新課堂系列活動，爭取通過省級課題立項。 1持續(xù)對教師舉行“55新課堂培訓(xùn)，深刻理解“55新課堂的內(nèi)涵。不斷總結(jié)與提升，探索出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“55新課堂向更好更新的方向進展。 2深入研究，以學科和年級為單位的“55新課堂二級課題，進一步深化“55新課堂

27、的教學與研究。 在初一年級、初二年級集體備課中根據(jù)各學科不不特點不斷完善和修訂預(yù)學單，使預(yù)學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。 3研究課堂教學的核心問題： 預(yù)設(shè) 評價 檢測，提高教學精準度，解決課堂的主要問題。在以往實施過程中小組學習過程中存在的問題，以及檢測中存在的問題加以整改。 4召開“55新課堂研討會。 本學期第十二周，在初一年級和初二年級召開“55新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會提升存在的問題，使之共同進步、共同提高。使每位教師結(jié)合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。 5開展“55新課堂匯報課活動。 本學期第十三周，初中部開展“5

28、5新課堂匯報課活動，參與學科：語文、數(shù)學、英語。對課改形勢下新的授課模式舉行階段性檢驗，使“55新課堂更具學科特點。在實踐中使實施方案不斷完善，從而達成深化教學改革，提高教學質(zhì)量，擴大知名度，創(chuàng)品牌的目的。 6開展以“55新課堂教學模式的系列化，專題化的理論學習，培訓(xùn)，講座和研討活動。利用案例分析、教學講壇、座談會等進一步強化教師的創(chuàng)新精神和實踐才能；除了部里集體學習、培訓(xùn)以外，各教研組要在開學除訂好學習籌劃，安置好主持人、主講人，并做好學習筆記。 7總結(jié)階段性成果 將“55新課堂課題研究小組在研究過程中的一些收獲，察覺和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的熟悉、感悟和困惑

29、積累裝訂成冊，總結(jié)閱歷與全體教師共享。 2、加大教師培養(yǎng)力度，早出人才。 強化教師隊伍的專業(yè)化，敬業(yè)和精業(yè)精神，積級培養(yǎng)名師和骨干教師。 實施名師工程。通過理論和實踐，進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)才能，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。 3、以教研、課題促青年教師成長 結(jié)合寒假對三年以下的青年教師布置的教學體會，3月中旬召開青年教師成長交流會。對青年教師提出不同的要求，不同的工作目標。通過師徒結(jié)對活動，扶助青年教師成長，并采納吸納年輕教師做課題研究工作。要求任課三年以下的教師積極加入各種學習研討活動，積極學習，主動學習，主動提高自身素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)化水平，早日成為合格的教師。把教研組創(chuàng)辦成為模范化、精細化、人文化的教研組。 4、抓教研組教研活動 1充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。 抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實，不流于形式。通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教導(dǎo)教學水平。通過集體備課，共同縞寫預(yù)學單提高教師相互合作，共同交流的集體觀念。 本學期要求教研組長聽課30節(jié)，備課組長聽課20節(jié)，工作三年以上教師聽課15節(jié)，新教師聽課30節(jié)。彼此之間多學習、多聽評課，教研組評課強化一分為二的觀點，對授課者的課舉行評價，通過評課活動促進教研、教學工作。教研組長帶頭聽常規(guī)課，抓好常規(guī)課堂