2022學(xué)校生物老師新學(xué)期工作方案

1、2021學(xué)校生物老師新學(xué)期工作方案_學(xué)校生物老師工作總結(jié) 2021學(xué)校生物老師新學(xué)期工作方案。 資料是作用于人類(lèi).實(shí)踐的一種可供參考的材料。在我們的現(xiàn)實(shí)生活工作中，時(shí)常會(huì)需要資料作為參考。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感?？墒牵覀兊馁Y料詳細(xì)又有哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的2021學(xué)校生物老師新學(xué)期工作方案，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。 本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。以下是我整理的20 xx學(xué)校生物老師新學(xué)期工作方案，歡迎參考，更多具體內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看。 新的學(xué)期即將來(lái)臨，為了保證本學(xué)期的工作正常和順當(dāng)進(jìn)行，制定新學(xué)期的教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 在仔細(xì)學(xué)習(xí)和

2、深化貫徹中共.、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算的基礎(chǔ)上，以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷;更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)。使每一個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為同學(xué)們參與.主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng).和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)八班級(jí)兩冊(cè)生物學(xué)課程。 三、教學(xué)工作策略措施 1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，仔細(xì)討論教材和新課程的相關(guān)

3、學(xué)問(wèn)，將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、培育力量和熬煉自己。 2、討論每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格掌握深度和廣度，把握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解速度和力量。 3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)，既要啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性，又要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界。 4、樂(lè)觀參與學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面充實(shí)自己，使自己的學(xué)問(wèn)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時(shí)也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，使

4、自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對(duì)同學(xué)水平的提高也有很大的影響。 5、樂(lè)觀向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教，既包括學(xué)問(wèn)方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并加以?xún)?yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成果有較大的提高。 6、充分利用我?，F(xiàn)有的試驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷進(jìn)展給我們帶來(lái)的便利，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的信息和毅力。 7、匯總所學(xué)學(xué)問(wèn)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對(duì)同學(xué)進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，進(jìn)行生物與生活相關(guān)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系練習(xí)，提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、復(fù)習(xí)策略 (一)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 1、必需做到記.準(zhǔn)全部的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，沒(méi)有精確無(wú)

5、誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。 2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。 專(zhuān)題的劃分要合理，專(zhuān)題的選擇要準(zhǔn)、支配時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的討論。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特殊是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題;依據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)支配時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時(shí)間，舍得投入精力。 3、實(shí)際動(dòng)身，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。 4、應(yīng)注意對(duì)尖子生的培育。對(duì)于接受力量好的同學(xué)，課外適當(dāng)多做題，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”，

6、以提高中考優(yōu)秀率。 5、注意解題后的反思。 6、專(zhuān)題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，沒(méi)有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。 (二)模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺。 討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的力量等。備用的練習(xí)有中考先鋒、生物試卷。 1、模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。 2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批閱要準(zhǔn)時(shí)。 4、評(píng)分要狠。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分訓(xùn)練同學(xué)，既然會(huì)就不要失分。 5、具體統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分狀況。

7、這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，緣生的學(xué)習(xí)狀況既有代表性，又是提高班級(jí)成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 6、歸納同學(xué)學(xué)問(wèn)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。 7、處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。 備注以上方案按章節(jié)來(lái)計(jì)算支配、請(qǐng)依據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況敏捷執(zhí)行。 2、請(qǐng)大家留意期中考試的時(shí)間，把握教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 精選閱讀 學(xué)校生物老師個(gè)人工作方案 個(gè)人的進(jìn)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷進(jìn)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，方案顯得尤為迫切。下面是我為大家收集的關(guān)于學(xué)校生物老師個(gè)人工作方案，僅供大家參考，盼望大家喜愛(ài)！ 學(xué)校生物老師個(gè)人工作方案一 一、指導(dǎo)思

8、想 以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂(lè)觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注.進(jìn)展的責(zé)任感。 二、教學(xué)任務(wù) 1.按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(七班級(jí)上冊(cè))，初二年講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(八班級(jí)上、下冊(cè))。 2.抓好初

9、一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。 3.在連續(xù)抓好課改試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論，不斷提高對(duì)課改的熟悉，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 4.連續(xù)探究教學(xué)過(guò)程中新的教學(xué)模式，樂(lè)觀吸取上一年的課改閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化課改新成果，并完成好相關(guān)的課題。 5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動(dòng)老師們的樂(lè)觀性，發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)。 三、布置作業(yè)和單元測(cè)試 協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評(píng)。可不需要另外布置作業(yè)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期

10、中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。 四、本學(xué)期教研活動(dòng)支配 1.樂(lè)觀參與每周的教研組活動(dòng)。 2.連續(xù)開(kāi)展生物課題討論 4.期末連續(xù)撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)比活動(dòng)。 五、課外愛(ài)好活動(dòng) 為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問(wèn)和豐富同學(xué)的課余生活，努力開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng)。 學(xué)校生物老師個(gè)人工作方案二 新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，為了保證本學(xué)期的工作正常和順當(dāng)進(jìn)行，制定新學(xué)期的教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 在仔細(xì)學(xué)習(xí)和深化貫徹中共.、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算的基礎(chǔ)上，以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)

11、勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷;更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)。使每一個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為同學(xué)們參與.主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng).和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)八班級(jí)兩冊(cè)生物學(xué)課程。 三、教學(xué)工作策略措施 1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，仔細(xì)討論教材和新課程的相關(guān)學(xué)問(wèn)，將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、培育力量和熬煉自己。 2、討

12、論每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格掌握深度和廣度，把握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解速度和力量。 3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)，既要啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性，又要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界。 4、樂(lè)觀參與學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面充實(shí)自己，使自己的學(xué)問(wèn)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時(shí)也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對(duì)同學(xué)水平的提高也有很大的影響。 5、樂(lè)觀向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教，既包括學(xué)問(wèn)方面也包含教學(xué)方法和

13、技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并加以?xún)?yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成果有較大的提高。 6、充分利用我?，F(xiàn)有的試驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷進(jìn)展給我們帶來(lái)的便利，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的信息和毅力。 7、匯總所學(xué)學(xué)問(wèn)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對(duì)同學(xué)進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，進(jìn)行生物與生活相關(guān)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系練習(xí)，提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、復(fù)習(xí)策略 (一)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 1、必需做到記.準(zhǔn)全部的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，沒(méi)有精確無(wú)誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。 2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。 專(zhuān)題的劃分要合理，專(zhuān)題的選擇要

14、準(zhǔn)、支配時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的討論。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特殊是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題;依據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)支配時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜鋪張時(shí)間，舍得投入精力。 3、實(shí)際動(dòng)身，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。 4、應(yīng)注意對(duì)尖子生的培育。對(duì)于接受力量好的同學(xué)，課外適當(dāng)多做題，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒尖，以提高中考優(yōu)秀率。 5、注意解題后的反思。 6、專(zhuān)題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，沒(méi)有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難提高的，但要

15、兼顧各種因素把握一個(gè)度。 (二)模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺。 討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的力量等。備用的練習(xí)有中考先鋒、生物試卷。 1、模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。 2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批閱要準(zhǔn)時(shí)。 4、評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分訓(xùn)練同學(xué)，既然會(huì)就不要失分。 5、具體統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分狀況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，緣生的學(xué)習(xí)狀況既有代表性，又是提高班級(jí)成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的

16、環(huán)節(jié)。 6、歸納同學(xué)學(xué)問(wèn)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。 7、處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。 備注： 1.以上方案按章節(jié)來(lái)計(jì)算支配、請(qǐng)依據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況敏捷執(zhí)行。 2、請(qǐng)大家留意期中考試的時(shí)間，把握教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 學(xué)校生物老師個(gè)人工作方案.2021年 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂(lè)觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而

17、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注.進(jìn)展的責(zé)任感。 二、教學(xué)任務(wù) 1.按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(七班級(jí)上冊(cè))，初二年講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(八班級(jí)上、下冊(cè))。 2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。 3.在連續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論，不斷提高對(duì)“課改”的熟悉，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 4.連續(xù)探究教學(xué)過(guò)程中新的教學(xué)模式，樂(lè)觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。 5.連續(xù)

18、討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動(dòng)老師們的樂(lè)觀性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)。 三、布置作業(yè)和單元測(cè)試 協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評(píng)?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。 四、本學(xué)期教研活動(dòng)支配 1.樂(lè)觀參與每周的教研組活動(dòng)。 2.連續(xù)開(kāi)展生物課題討論 4.期末連續(xù)撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)比活動(dòng)。 五、課外愛(ài)好活動(dòng) 為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問(wèn)和豐富同學(xué)的課余生活，努力開(kāi)展多種多

19、樣的課外活動(dòng)。 學(xué)校生物試驗(yàn)室工作方案.學(xué)校生物試驗(yàn)室工作方案. 學(xué)校生物試驗(yàn)室工作方案.1 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校生物是九年義務(wù)訓(xùn)練必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。依據(jù)九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級(jí)中同學(xué)物課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)，其中要求同學(xué)具備的力量之一就是初步的觀看、試驗(yàn)力量：能有目的地觀看，辯明觀看對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解試驗(yàn)?zāi)康模瑫?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告。因此試驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，而試驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到生物教學(xué)工作是否能順當(dāng)進(jìn)行。 二、詳細(xì)工作方案： 1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理根據(jù)學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。 2、

20、制訂學(xué)期試驗(yàn)方案表、周歷表。 3、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)試驗(yàn)，并樂(lè)觀制造條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，樂(lè)觀服務(wù)于教學(xué)。 4、充分利用生活中身邊的試驗(yàn)器材的作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)行分組試驗(yàn)。 5、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。 6、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。 7、有必要時(shí)，可以自制一些教具。 8、做好儀器、器材的補(bǔ)充方案。 9、做好各類(lèi)臺(tái)帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。 10、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持試驗(yàn)室的常清潔。 學(xué)校生物試驗(yàn)室工作方案.2 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及組員的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?/p>

21、學(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1.演示試驗(yàn)必需按課標(biāo)要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。 2.同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按課標(biāo)的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，最好

22、讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問(wèn)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)儀器設(shè)備購(gòu)置方案，完成試驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓鋪張發(fā)生。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1. 讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2.要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)物，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。 3.要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看

23、、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4.培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)。 六、做好試驗(yàn)室文件建立管理工作 為試驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好試驗(yàn)室的教學(xué)方案、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。 七、試驗(yàn)教學(xué)管理 1.課前仔細(xì)預(yù)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參與本次試驗(yàn); 2.試驗(yàn)課過(guò)程中，留意平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫(xiě)試驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理; 3.試驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查試驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤

24、后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開(kāi); 4.課后依據(jù)試驗(yàn)記錄，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。 學(xué)校生物試驗(yàn)室工作方案.3 生物是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，很多概念和原理的得出來(lái)源于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)試驗(yàn)，一旦在某方面有了新的觀點(diǎn)又會(huì)采納試驗(yàn)的方法去探究。由此可見(jiàn)，試驗(yàn)在整個(gè)生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入學(xué)校，同學(xué)第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門(mén)討論生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，同學(xué)劇烈的奇怪心讓他們渴望去熟悉并探究奇妙的自然界。在揭示神秘?zé)o窮的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律時(shí)，人教版學(xué)校生物的四冊(cè)書(shū)支配了大量的試驗(yàn)活動(dòng)，幾乎掩蓋了各個(gè)章節(jié)。如此的支配不僅體現(xiàn)了人類(lèi)熟悉生物的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，而且預(yù)示著試

25、驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)生物教學(xué)中的重量很重。沒(méi)有試驗(yàn)教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué)，無(wú)論再精彩再好玩都將是有缺憾的，是不完整的教學(xué)過(guò)程。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)，也是全面推廣素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了更好地培育同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦、觀看和分析力量，鞏固同學(xué)學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定方案如下： 一、做好試驗(yàn)室的常規(guī)管理工作 開(kāi)學(xué)初對(duì)生物試驗(yàn)室進(jìn)行一次仔細(xì)地整理和打掃衛(wèi)生，以保證演示和分組試驗(yàn)的開(kāi)出。“普實(shí)”和“普九”工作早已在本校開(kāi)展了多年，也積累了一些閱歷，如何擴(kuò)大“普實(shí)”和“普九”成果，讓試驗(yàn)教學(xué)成為老師教學(xué)的重要幫助手段，成為關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的直觀方法，成為素養(yǎng)訓(xùn)練的一門(mén)技能，做好試驗(yàn)室常規(guī)管理工作不容忽視。因此，生物試驗(yàn)室將進(jìn)一步完善試驗(yàn)室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫(xiě)好“四表一冊(cè)”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購(gòu)入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制