教師招聘考試模擬試題及答案

1、1. )A.柏拉C.2A.教育論B.C.D.普通教育學(xué)3.()A.洛B.C.D.4.()A.課堂教學(xué) B.個(gè)別教學(xué) C.小組教1. )A.柏拉C.2A.教育論B.C.D.普通教育學(xué)3.()A.洛B.C.D.4.()A.課堂教學(xué) B.個(gè)別教學(xué) C.小組教學(xué) D.現(xiàn)場教5.()A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬戌學(xué)制 D.壬戌癸丑學(xué)6.A.社會(huì)本位D.教育無目的論B.想7.是 )A.生產(chǎn)力發(fā)展水平 B.社C.政治經(jīng)濟(jì)制度 D.民族文化傳8.只要人類社會(huì)存在，就一定有教育，這說明教育具有 A.歷史性C.D.()A.基本規(guī)B.基本方法 C.基本途D.基本要10.A.備課B.上C.個(gè)別輔D.布置作()A

2、.多血B.C.D.()A.開B.中C.終D.外()A.暫時(shí)遺遺忘 C.干擾遺忘 D.逆向遺14.A.知覺B.嗅覺C.嗅覺適應(yīng) D.嗅覺感受15.索)A.線B.C.運(yùn)動(dòng)視差 D.視軸輻16.()A.指向性與選擇性 B.指向性與集中性 C.緊張性與集中性 D.緊張性與選擇17.()A.再現(xiàn)思14.A.知覺B.嗅覺C.嗅覺適應(yīng) D.嗅覺感受15.索)A.線B.C.運(yùn)動(dòng)視差 D.視軸輻16.()A.指向性與選擇性 B.指向性與集中性 C.緊張性與集中性 D.緊張性與選擇17.()A.再現(xiàn)思B.求同思維 C.輻合思維.D.發(fā)散思A.道德感B.美感C.理智感D.熱愛19.A.雙趨是 )B.C.D.多重趨避

3、20.()A.無條件反B.C.D.射21.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)以22.的基本任務(wù)23.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育相結(jié)合。體育是學(xué)生既是教育的對象(客體)，又的主體廣義的教育制度是制度26.27.德育過程是、德育內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約28.課外校外教育具29.工作的總結(jié)一般分總結(jié)30.道德感是制約的，的特點(diǎn)31.知覺的基本特性有選擇的特點(diǎn)心理學(xué)家基爾福特提出了智力說，認(rèn)為每一個(gè)智都包括內(nèi)容、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體35.心理過程包括認(rèn)識36.發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺的學(xué)31.知覺的基本特性有選擇的特點(diǎn)心理學(xué)家基爾福特提出了智力說，認(rèn)為每一個(gè)智都包括內(nèi)容

4、、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體35.心理過程包括認(rèn)識36.發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺的學(xué)37.要8個(gè)個(gè)題，3946 648一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備哪我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則課外校外教育的主要要求是什么人的注意可分為哪些種類45.需要?需要分為哪些種類21326解決問題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段?有哪些24013621.24.27.30.33.36.克魯普斯卡亞 22.帶好班級 學(xué)校教育 23.25.26.受教育者 28.靈活性 29.全專31.34.粘液質(zhì) 35.自覺和穩(wěn)定 37.21.24.27.30.33.36.克魯普斯卡亞 22.帶好班級 學(xué)校教育 23.25.26.受教育者 28.靈活性 29.全

5、專31.34.粘液質(zhì) 35.自覺和穩(wěn)定 37.執(zhí)行順序 執(zhí)行要求 38.三、簡答題：3946648 (1)堅(jiān)定正確的政治方向;(1 分) (2)對教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神;(1分) (3)熱愛學(xué)生;(1 分)集體協(xié)作的精神;(1 分嚴(yán)格要求自己，為人師表。(2 分方向性原則(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則(3)知原則集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則(6)依靠積原則 (1)政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用(政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的權(quán)、受教育的權(quán)利)(2)教育對社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用(教育培養(yǎng)出具有一濟(jì)制度服務(wù)，教育對社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用2分;2要有明確的目的;(2 分活動(dòng)

6、內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富;(2分濟(jì)制度服務(wù)，教育對社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用2分;2要有明確的目的;(2 分活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富;(2分(3)發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。(2 分(3)穩(wěn)定性與可塑性共同性與個(gè)別差異性他律(外控)與自律(內(nèi)按)性1分，無說明扣l2意志努力的注意(2 分);隨意注意(或有意注意)是有預(yù)定目的和意志努力的注意(2 分(2 分)。 分);(4)幫助指導(dǎo)(1分);(5)(1分)滿分，無說明扣2分體驗(yàn)。(2分的生理性需要與后天獲得的社會(huì)需要分);象不同可分為物質(zhì)性需要與精神性需要(2分)2213 26213 26教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、理性認(rèn)識與感性認(rèn)識的關(guān)系。(4 分(2