2021年小學教研工作總結(jié)(精選5篇)

1、2021 年小學教研工作總結(jié)（精選 篇）學工結(jié) 20_在匆忙中轉(zhuǎn)瞬即逝一年來我校教研工作在學校教導處教育教學工作的指導下，緊緊圍繞本年度的教研工作計劃，堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨不斷規(guī)范常規(guī)教研尋求專題教研的突破點現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進 展?，F(xiàn)將本年度教研工作開展情景總結(jié)如下：一、主要工情景：（一）、常規(guī)教研工作：常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學校的教育教學質(zhì)量能否 得到提升。1具體做法：（1、每學期開校之初即詳實地制定好學期教研工作計劃，以一個星期為時間段按文理科間隔分布的方式合理地安排好學校教研課的授課順序每一位教師都事先明白一學期以來的教研任務(wù)和目標從而能夠提前做好講課

2、聽課和評課的各項準 備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。（2、教研課的開展遵循了“以老帶新”的原則，用“一對一”的指導方式，借助老教師豐富的教學經(jīng)驗，充分地激發(fā)新教師的教育教學熱情他們得以盡快地成長為一名合格的初中 教師。（3、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)至少為 6 節(jié)（新教師至少為 10 節(jié)），規(guī)定了類學科必聽和必評的原則，同時實行了聽課、評課簽到制度。（4、教研實踐還需要教研理論的指導，為了讓每一位教師不致于在教研活動中迷失方向每學期開校之初我們都會給每一位教師準備一些教研方面的學習資料本學期我們就為每一位教師準備了淺談如何提高教學質(zhì)量和提高教學質(zhì)量的 策

3、略與方法兩份學習資料。（5、設(shè)計了“教師聽課記錄表”，本期我單獨試用了一下，感覺還很不錯，得到了上級有關(guān)部門的肯定和好評。所以，下學期我們決定所有教師不用聽課筆記本改“教師聽課記錄 表”，每聽完一節(jié)課就收集一次。2年度小結(jié)：（1、做得比較好的方面：絕大多數(shù)教師都比較慎重地對待每一堂教研課無論是講課、聽課，還是評課，都認真地做好了準備或做好了記錄。本期 14 人次講了 16 堂教研課有 8 人次運用了課件教學其余教 師都不一樣程度地運用了其它輔助教學的教具。每一位教師都按要求完成了至少 6 聽（新教師至少完成了 10 節(jié)聽課做得比較突出的是陳雪梅教師和唐星教師，陳雪梅教師聽了 9 節(jié)課單獨的詳細

4、的評課記錄有 6 次唐星教師聽了 11 節(jié)課，單獨的詳細的評課記錄有 5 。唐星教師在聽課記錄后還有“假如是我上這一節(jié)，我該如何做？”的換位思考 式的詳細的分析記錄。在評課環(huán)節(jié)中許多教師都本著從探討不一樣的課堂教學方式方法的目的出發(fā)“對事不對人”，大膽地提出自我鮮明的看法為推動學校的教研教改起到了不可或缺的作用在這方 面做得比較好的是白新春教師和趙容教師。、唐星和陳誠兩位新教師勤謹好學，其他教師樂施善教，尤其是他們倆位的指導教師更是傾力以授教學經(jīng)驗而使得兩 位新教師教育教學上手很快，成長也很快。（2、不足和需要改善的地方：分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的要完成了任務(wù)，決不肯再多聽 1 節(jié)課聽課記

5、錄和評課記錄也相應(yīng)較少有了聽課的形式缺少聽課時的真實體驗和感悟個別教師有心不在 焉的感覺。、部分教師主動參與聽、評課的意識不強，即便有空閑時間也不愿意進取參與不是同類學科的聽課或評課，尤其是評課時除了兩位新教師以外很少有教師愿意主動參與不是同類學 科的評課，即便他聽了這一節(jié)課。評課時有個別教師有敷衍塞責的現(xiàn)象評課太過隨意和簡單，有些對不起那些準備了很久又認真講了課的教師。另外，評課時有個別教師空著手來空著手去沒有認真地做好評課記 錄。（二）、科研課題工作：科研課題研究是常規(guī)教研的提煉，是針對教育教學中存在的具體問題而提出來展開研究如何解決實際問題的一項教研工作所以科研課題是為解決教育教學中的實

6、際問題而服務(wù)的校的課題研究正是基于以上的認識而開 展的。在_年度里我們不斷改變個案撰寫方式由表格式個案到教育敘事性個案再到心理訪談式個案我們期望在探究形式的不斷變更中來尋求更多的“留守娃心理健康教育的途徑”。每學期開校之初我們就為每一位參研者準備好個人個案集和如何撰寫相應(yīng)個案的相關(guān)資料每一位參研者從學期之初就明白了本期課題研究的目標和方向以及具體的操作辦法從實際的效果來看也比較好學期參研教師都能按質(zhì)按量按時地完成參研任務(wù)。同時，還涌現(xiàn)出了一些做得比較好的參研者，如本期 表現(xiàn)比較好的有：二、下一步算：1進一步健全機制，完善制度，落實職責。2進一步加強對教研理論知識的培訓和學習，努力探索高 效的教

7、研方式方法。學工結(jié) 時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下我們加強教研力度采取課題牽動策略以課堂教學改革為切入點以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。 現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師隊伍建設(shè)，建學習型、新型的教隊伍。1組織教師認真學習了新課程標準，進一步領(lǐng)會新課標的精神以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導進一步轉(zhuǎn)變教師的 教學觀念。2創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互

8、相幫助、互相切磋、互相交流 的學習型的校園文化。3加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論現(xiàn)代信息技術(shù)教育科研和心理健康等方面知 識。同時為青年教師成長搭建平臺。4加強教師絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式加強信息技術(shù)與課程的整合進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學多數(shù)老師都能自制教學課件熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用絡(luò)技術(shù)上了解教學信息和課改新動態(tài)學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四五次遠程教育電腦操作培訓使很 多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。二、

9、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期教研組加強了課堂教學常規(guī)管理并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改輔導學生組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的 教學要求。1嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排 到的課上足、上好。2文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差 距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。3一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大 都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。4本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市

10、級教師優(yōu)課 賽聽課活動；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。5本學期每位數(shù)學教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教 學準則，認真實施課堂的“有效教學”。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動每學期開展單元說課也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點破難點的措施本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當點是否突破法是否得當教學手

11、段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了 教學水平的提高。2大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能 寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。3為了更好的落實教育局下發(fā)的加強學校教學管理的指導意見，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了以問題為中心課堂教學模式。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

12、1牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求切實提高課堂四十分鐘的效率真正在課堂上落實 并實施“有效教學”。2改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學能學會學從而促進學生知識與技能，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展為培養(yǎng)未來需要的人才打下基 礎(chǔ)。3加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長學習與研究課改的活動組織教師在校園上發(fā)表論談

13、或 上傳論文。4建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能了解學生發(fā)展 的需求，幫助學生認識自我，建立自信。教育改革教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題我們將在今后的教學工作中大膽探索不斷創(chuàng)新使我們的教研工 作更上一層樓。學工結(jié) 我們小學在上級教育主管部門領(lǐng)導和關(guān)懷下靠全體教職 工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、關(guān)注課教學，抓好學質(zhì)量學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心校本期制定了教學目標任務(wù)年級對目標任務(wù)向班級和學科教師進行了分解校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師

14、進行了通報，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設(shè)計教案合理安排教學的各個環(huán)節(jié)利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練這一課堂教學模式習題精選題量適中評講及時因材施教，重視學生的思想教育和學法指導培養(yǎng)學生良好的學習習慣關(guān) 注學生的心理健康。二、推進課改革，實驗新教材突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，

15、樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新 課程實施不斷總結(jié)。三、充分發(fā)教研活動作加強教研活動充分發(fā)揮教研活動的作用教研活動管理制度化、科學化，教務(wù)主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)的管理重點抓備課教法研討命題研究質(zhì)量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用充分發(fā)揮教研活動的作用認真制訂活動計劃并積極實 施。學校每月對教學工作全面檢查。四、強化教常規(guī)管理，范教學行為堅持依法治教嚴格執(zhí)行課程計劃加強實施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設(shè)置管理繼續(xù)細化教學管理

16、進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求以加強教學工作的常規(guī)管理為重點不斷規(guī)范教師的教學行為將教學常規(guī)工作落到實處針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時將情況向全體教師進行通報分析進一步 規(guī)范了教學行為。五、搞好考安排，嚴格試管理嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查切實關(guān)心每一位學生的成長全面提高教學 質(zhì)量。六、認真組各級各類教活動開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動促進了教師教學水平的提高加強了校際間的教育 教學交流。七、參加學教學檢測班教學

17、工作緊有序參加學區(qū)教學檢測班級教學工作張有序科學效根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向 40 分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢認真研究考試策略千方百計提高參加學區(qū) 教學檢測班級的教學質(zhì)量。八、開展校培訓，提高師素質(zhì)學校著力打造一支崇德尚美才高藝精的教師隊伍學校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī)學習師德規(guī)范樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務(wù)能力。學校 善于

18、發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。九、重視教反思，提高研水平反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。通過反思， 教師的教學能力有了明顯提高。十、開展教討論活動，進教學交流教師討論活動在周五進行教師輪流演講每次發(fā)言教師兩名論內(nèi)容主要是一周以來的教學心得育故事育反思

19、、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明，論據(jù)充分有力，能緊密結(jié)合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學傳播先進的教育理念講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅在傾聽和訴說中探究了科學 的教育教學方法。十一、重視情調(diào)查，研學生情況學校每月、期中、期末對學生開展學情調(diào)查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調(diào)整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查，從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣學生中來，到學生中去，進學生全面健康 成長。學工

20、結(jié) 又一學期在大家的忙碌中匆匆度過回首本學期的工作有讓人會心微笑的成績但也有不盡人意的地方為了在今后的工 作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下一、本組基情況本教研組由 14 老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研 組。二、本學期展的主要工（一）在教學方面制訂計劃：根據(jù)學校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本 能按計劃進行活動。精心編制教案堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用針對這一冊教材我們分成 4 分進行備課每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)每次上課的前一天，

21、能夠互相交流，互相學習，我們特別關(guān)心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點研討中把大家的智慧集中在一起大家共享達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè) 務(wù)水平的目的。嚴抓教學常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了六認真所以學生較好的掌握了分數(shù)百分數(shù)的應(yīng) 用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理同時每人每學期還完成 10 節(jié)以上的聽課課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學 在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。（二）教研工作用理論指導實際工作

22、學校組織教師學習專題講座我們組的老師都能認真聽想記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛、楊文權(quán)教師學習聽課，能回來后及時把新的思想好的做法及時傳達給每一位教師力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作 更出色。教學理論的學習：本學期初，我們教研組在認真學習新課程標準及一些理論的基礎(chǔ)上組織了位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、

23、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高 學習是素質(zhì)。教研課：認真組織并由吳志蘭、盧應(yīng)秋、黎丕全、楊文權(quán)上了四節(jié)校級教研課，課后仔細分析、討論，寫出個人經(jīng)反 思。三、努力的向1我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物寫寫教學反思以進一步提高理論 的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。2教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的力。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，

24、一如既往，再接再厲，把工作搞得更 好。學工結(jié) 本學期在我校教研室的的領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動強教師校本培訓和校本教研活動全面提高教師專業(yè)素質(zhì)以提高課堂教學為核心重課堂教學的時效性高效性細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如 下：一、研讀新標，踐行新念。1以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對201x 小學數(shù)學課程標準）的學習，不斷提高課程實施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用絡(luò)平臺，解讀 版小學數(shù)學課程標準，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐 行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。分散研修期間組織全組教

25、師觀看優(yōu)秀課例視頻以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。二、開展課教學展示活，把教學研帶進課堂 1校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學示范校驗收活動。本學期，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開平正原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報， 最后是學校組織專門人員評審確定。2青藍工程師徒結(jié)對。結(jié)合本組教師的特點我組開展師徒結(jié)對

26、活動充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用以經(jīng)驗帶動激情推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活 動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣校本教研活動起到了 推波助瀾的作用。三、做新型的創(chuàng)新教師蹲下來、俯下身子搞教研、 1組建項目組，實事求是搞教研。數(shù)學組分高中低學段分別建設(shè)三個項目組組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名

27、成員組成項目組，一學年調(diào)整更換一次們數(shù)學項目組年級數(shù)學組 中高年級數(shù)學組成員：_x、_x。2開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，201x 年 x 月 x 日學校成功召開小課題開題匯報會會上老師交流研究設(shè)想我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是我的錯我來改的立和 有效使用。四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量1認真落實集體備課制度本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度切實提高備課質(zhì)量主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案據(jù)我校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作各位教師要積極參與集體研討根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改出