《小螺號》幼兒園大班音樂教案

1、小螺號幼兒園大班音樂教案小螺號幼兒園大班音樂教案活動目標1、能正確理解歌詞，并感知音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)對音樂的節(jié)奏感。2、樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過程中的快樂。3、能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思。4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒又仉y點1、重點：用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗歌曲的情緒、情感。2、難點：準確把握節(jié)奏，正確唱出音樂的高低起伏?；顒訙蕚?、活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進行分享觀賞。2、音響及小螺號的音頻，輔助感知節(jié)奏的打擊樂器(木魚、小鼓、三角鐵、沙球等)，手寫歌譜一份

2、。3、活動教學PPT課件?；顒舆^程一、活動導入：1、把收集到的貝殼風鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室，讓學生摸摸看看聽聽，營造海邊的氛圍。2、教師導入，“小朋友們，看看課室里擺滿了你們帶來的貝殼風鈴、海螺船，漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎?”(海灘)“那有沒小朋友可以告訴老師，海灘上都有什么呢?(引導幼兒說出海鷗、浪花、船等詞)“哇，海灘上有那么多東西，你們想不想去看看啊!?”(想)“那老師今天教小朋友們一首歌曲小螺號，讓小螺號帶你們去看看海灘好嗎?”(好) 初步聽賞歌曲： 教師第一次播放小螺號的音樂旋律，并引導幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開想象。(第一遍)二、學習歌曲：1、發(fā)聲練習

3、：先讓幼兒進行發(fā)聲練習，打開喉嚨，以免歌唱時傷及聲帶。2、歌詞朗誦：老師教幼兒按歌曲的節(jié)奏進行逐句朗讀。例：A第一句老師拍手讀：小螺號嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛。B：幼兒模仿老師有節(jié)奏地讀。生：小螺號嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛。3、老師第二次播放音樂，引導幼兒注意歌曲的節(jié)奏。(老師一邊在旁打節(jié)奏)4、老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂器進行輔助教學。老師邊用樂器拍打節(jié)奏，邊唱歌詞，幼兒跟著老師的節(jié)奏拍掌唱詞。(第三遍)5、“小朋友們，剛才我們用手來拍打節(jié)奏，現(xiàn)在你們想一想我們還可以用什么方式來打節(jié)奏?(跺腳、拍腿、拍肩、點頭)(第四遍)6、用動作表現(xiàn)音樂：(律動)(1)教師引導幼兒回憶歌曲中的主要形象：

4、如小螺號、海鷗、浪花、船等。師：“小朋友們，歌曲里面滴滴滴的聲音是誰發(fā)出來的呀?誰在飛啊?誰笑啦?”(2)引導幼兒邊聽音樂，邊用自己的身體動作來表現(xiàn)吹螺號、海鷗展翅、浪花起伏等形象。(如果有些小朋友做不出動作，老師可以幫忙引導。)7、讓幼兒跟著音樂邊唱邊打節(jié)拍，完整地唱一遍歌曲。結束：師：“小朋友們，我們在歡快的音樂聲中唱起小螺號，一起去撿小海螺吧!”老師跟幼兒在輕松的氣氛下結束活動?；顒臃此几枨÷萏枺莆樟艘魳分R：弱起小節(jié)、附點音符，這節(jié)課基本上達到了預期的教學目標，學生熟練了歌曲的吹奏，培養(yǎng)了學生的合作精神和群體意識。本課有效地把器樂教學與唱歌、創(chuàng)造等教學活動有機地結合在一起，注重互動

5、交流，營造活躍的課堂氣氛，讓學生盡情地展現(xiàn)自我、大膽表演，這是本節(jié)課教學成功的一大關鍵。音樂課程是活動性、實踐性最強的課程之一，只有密切聯(lián)系生活，設計豐富多彩的活動，學生才能開心地掌握各種知識、技能，獲得審美愉悅體驗，增強學習信心，提高興趣。因此，教師注意挖掘課外資源，使教學貼近學生的生活，讓學生體驗到藝術與生活的聯(lián)系是十分必要的。音樂課在培養(yǎng)學生的群體意識及合作精神具有其他學科所不具備的優(yōu)勢。在本課的音樂教學活動中，有許多內容是合作性很強的，其中，合作創(chuàng)編、綜合表演等內容表現(xiàn)得十分突出。教學時，教師雖然合理分組讓學生在小組中學習，但沒有給學生明確責任，沒有給他們提供充分的體驗、創(chuàng)編、集體練習

6、的時間，導致了部分小組的配合不夠默契、表演比較拘謹。這就意味著教學設計還有待優(yōu)化。明確學生自己應負的責任，合理提供空間和時間，加強調控與指導等等，都得合理設計，達到最優(yōu)化。只有這樣，學生才能更大程度地積極探索、緊密配合、大膽創(chuàng)編，教學才能收到良好的效果。幼兒園小班音樂課教案：打蚊子【活動目標】1、熟悉音樂，感受音樂的活潑與動感。2、能手眼協(xié)調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作。3、樂意參與音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂?！净顒訙蕚洹课米拥膱D片4張粘在棍子上?；端⑽门淖?，打蚊子的PPT圖譜?！净顒舆^程】一、導入師：小朋友們看，誰來我們班啦?(出示蚊子的圖片)我們班來了一個討厭的家伙，

7、是誰啊?然后依次把其余3個蚊子都出示出來。師：那你們看到蚊子了會怎么做呢?幼：打它師：今天呢我?guī)砹艘皇状蛭米拥囊魳?，我們一起來聽一聽。師：你們有沒有打到蚊子?幼：沒有/有師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會怎么樣?(打)師：那我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎?教師拿出蚊子的道具對這幼兒嗡嗡嗡。師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過來打它，啪啪啪師：哎呀，不好了，又來了很多的蚊子，(教師把剩余的蚊子拿出來)快過來看一看，又來了好多蚊子呢!蚊子看到我們可開心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍!(教師摸肚子)師：咿，我聽到蚊子飛到這里來了，【嗡，嗡，嗡啪!】(教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上)讓幼兒

8、用手去打?！疚?，嗡，嗡啪!】(多跟幾個幼兒玩一下。)【再重復1遍】師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下?！?234，打蚊子。1234，打蚊子】，(教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛)這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。師：打不到蚊子“你生氣”。【小小蚊子真淘氣】，(教師模仿蚊子得意的表情)出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫()這個是干什么的?紅紅的表示什么?(打)蚊子飛飛飛干什么了?-拿出教具。幼兒理解后。師：我們一起來打蚊子吧!播放音樂，邊說邊做動作。師：這次打到?jīng)]有啊?還是沒有啊!這次要想辦法打住它，(播放第一段)師：小蚊子有沒有在你們身上留下什么啊?(出示圖

9、譜)(解說圖譜)是不是咬你們啦?(是)，咬到了什么感覺啊?(癢)癢怎么辦呢?(抓一抓)蚊子叮一口，抓一抓，(反復幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓)小蚊子飛到上面去了(教師拿著)上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點花露水就不癢了，(假裝給幼兒涂一涂)好了，涂完藥我們睡覺吧!?我們跟著音樂在一起來打蚊子。幼兒在音樂伴奏下完整進行游戲。游戲：被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次?！净顒咏Y尾】師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎?(不知道)，蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一

10、定要勤洗澡，愛干凈，講衛(wèi)生，好不好?(好)幼兒園小班優(yōu)質音樂課教案香蕉船活動目標：1、理解歌詞，初步學習演唱香蕉船。2、體驗和老師、同伴一起唱歌表演的快樂。3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、音樂、若干香蕉塊?；顒舆^程：一、導入1、今天胡老師帶來了一樣寶貝，就在這個盒子里，誰愿意上來摸一摸，猜猜它是什么？（請2-3位幼兒）（長長的、滑滑的、彎彎的、是小朋友們喜歡吃的）2、到底是什么呀？胡老師把它拿出來看看好哇？3、看看，是什么水果呀？（香蕉）4、多可愛的香蕉呀，你們看看它長得什么樣？是什么顏色的？彎彎的香蕉你們想吃嗎？那你們知道要怎

11、么吃嗎？（剝開來）5、如果我把香蕉剝開來里面會是什么樣子的呢？(教師播放視頻，讓幼兒直觀的了解橘子內部的構造）6、彎彎的香蕉像什么呀？（鼓勵幼兒大膽講述）7、今天我們的香蕉變成了什么呢？（出示PPT，引導幼兒為香蕉取個好聽的名字）二、欣賞歌曲，初步學唱歌曲1、香蕉船要開咯，聽聽，它會開到哪里去呢？（欣賞歌曲第一遍PPT）2、香蕉船開到哪里了？3、小船開到誰的嘴巴里了？4、這首歌好聽嗎？還聽到了什么呀？哦，沒關系，讓我們再來聽一遍。（欣賞歌曲第二遍，PPT）5、這次聽到了嗎？歌里唱了什么呀?(教師邊念歌詞邊做動作，熟悉歌詞)6、你們聽的真仔細，你們想做香蕉船嗎？讓我們一起來做香蕉船吧。（幼兒跟唱歌曲）三、幼兒在開小船的游戲情景中，學唱歌曲1、教師在幼兒面前巡回開著橘子船，帶領幼兒學唱，教師可適時地將船兒開進幼兒的嘴巴里。2、你們的表現(xiàn)真的好棒哦，看，胡老師這樣為你們準備了好多香蕉船，我們回教室一起吃好嗎？教學反思：通過豐