人教版小學語文三年級下冊《一次成功的實驗》說課稿

1、Word - 5 - 人教版小學語文三年級下冊一次成功的實驗說課稿 大家好!今日我說課的內(nèi)容是學校語文三班級上冊第八組的第一篇課文一次勝利的試驗，我將從設計理念、教材解讀、教學辦法、教學預設等幾個方面來舉行我的說課。 一、設計理念：在新課標引領下，我本著以人為本、以學定教的講授理念，以門生的真切底子為講授動身點，以增進門生語文素質(zhì)的長進為目的，力圖為門生建立愉悅、輕松、自主、開放的學習空間和語文實踐狀況，引領門生駐足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚人文，積淀精力;興奮實現(xiàn)簡簡樸單教語文，完徹低全為門生，扎踏實實求生長的講授理想。下面，我就以人為本、以學定教的教學理念指導下，先來談談

2、對教材的理解和分析：我將從說教材、說教法與學法、說教學程序、說教學板書四方面來舉行我的說課。二、教材解讀一次勝利的試驗是以愛是什么為主題的第八單元的一篇精讀課文，課文講的是一位教導家在一所學校讓三個學校生做逃命嬉戲。這個試驗已經(jīng)做過多次都沒有勝利，而這一次卻獲得勝利。試驗說明白合作才干勝利，也稱贊有了危急先為別人著想的高尚品質(zhì)。課文的對話樸素、簡潔，意味深長，最能表現(xiàn)人物品質(zhì)。按照課文的特點和同學的實際，本課教學我支配兩課時來完成：下面，我就詳細說說第一課時的目標和重難點：1.會認3個生字，會寫13個生字。正確讀寫勝利、試驗、教導家、繩子、代表、茶杯、危急、順當、照實、不假思索、感動、獲得等詞

3、語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內(nèi)容，領會小女孩有了危急，先為別人著想的美妙品德，培養(yǎng)合作精神。教學重難點重點：理解這次試驗勝利的主要緣由是什么，懂得要團結(jié)，心中要有他人定難點：能透過詞句感悟英子的內(nèi)心，并感悟掌聲的內(nèi)涵。難點：理解文中重點句子的意思，知道試驗勝利的主要緣由是什么。三、教學辦法基于對教材這樣的理解，本課我遵從以學定教、以人為本、以讀帶講的基本思路，主要采納品詞析句、品讀感悟法、移情體悟法、整體掌握法、想象拓展、延長生活等辦法，詳細結(jié)合教學過程綻開闡述。四、教學預設討論了教材、確定了教法、學法，更為了體現(xiàn)我的設計理念，我預設了以下的教學環(huán)節(jié)：第一、嬉戲激趣，導入

4、新課學生們，你們喜愛做嬉戲嗎嗎?指名幾位同學做這個嬉戲，并說說感觸和體悟，之后又請沒有參與嬉戲的學生發(fā)表自己的看法與意見。今日我們就學一篇與剛才嬉戲有關的課文。文中也有三個小伴侶參與了剛才同樣的嬉戲。他們是怎樣做的呢?結(jié)果怎樣呢?讓我們一起來看看吧!板書課題。(一次勝利的試驗)良好的開端是勝利的一半。心理學討論表明，同學對學習內(nèi)容假如發(fā)生愛好，就會產(chǎn)生開心的心情和劇烈的求知欲，學習就會事半功倍的效果。教學一開頭，我就讓同學上來做嬉戲，同學的學習愛好就馬上被調(diào)動起來了。其次、初讀文本，整體感知1、自由讀課文，遇到生字詞多讀幾次，爭取把課文讀通讀順。老師巡察，讓同學充分地自由讀。【豐厚初讀，能為深

5、化學習打下基礎。所以，在初讀環(huán)節(jié)上，給同學充分的讀書時光，讓同學切切實實地接觸文本，在與文本充分接觸中自主識字，走進文本，做到不讀熟，不開講?！?、展示生字，檢查自學。逐個展示：勝利、試驗、教導家、繩子、代表、茶杯、危急、順當、照實、不假思索、感動、獲得瓶子、鉛錘、系著繩子等詞語檢查讀，并隨機指導。錘：是翹舌音，系是多音字，本課中讀系。3、指名分自然段讀課文，并隨機正音。4、默讀課文，說說課文講了一件什么事，然后協(xié)助同學理清文章的思路，利用溝通讓同學明了課文分為試驗的預備，試驗的經(jīng)過、試驗的成績的緣由殺那個部分。三、細讀文本，了解試驗的預備。引語：一位外國教導家來到一所學校，請校長找來三個同學

6、，讓他們做個嬉戲。這個嬉戲其實就是一個試驗。那么嬉戲前，外國教導家是怎么做怎么說的呢?1、請同學自由讀第1、2自然段，用橫線畫出第2自然段中表示動作的詞語。2、溝通并板書：拿出取出放在分給拿著3、師生接讀再次了解外國教導家在試驗之前是這樣做的。4、再請同學自由讀第3自然段，用橫線畫出教導家說的句子，并說說自己讀懂了什么。(在溝通中，按照同學的反饋，隨時調(diào)節(jié)引領補充，使課堂內(nèi)容在平等對話教學相長中動態(tài)生成。)利用朗讀讓同學明了：瓶子代表一口枯井三個鉛錘代表三個同學，而且井口很小，一次只能讓一個上來。5、課文運用動作的詞語把外國教導家試驗前的預備工作做得有條有理，讓同學用上先再接著然后連貫的說說教導家所做的預備工作。四、課堂練習，寫字指導1.讓同學說說哪些字難寫難記，教師小結(jié)，重點引領育瓶系繩4個生字的抄寫與影象。2、教師范寫生字，同學摹仿，門生抄寫時提醒他們細致寫字姿態(tài)，資助同學養(yǎng)成精良的寫字風俗。(抄寫是一項緊急的語