




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、余音繞梁 珠圓玉潤(rùn) 字正腔圓 抑揚(yáng)頓挫 哀聲嘆氣 燕語(yǔ)鶯聲 娓娓動(dòng)聽 鬼哭狼嚎 戛然而止 鏗鏘有力 龍吟虎嘯 鑼鼓喧天 語(yǔ)重心長(zhǎng) . 一、描寫聲音的成語(yǔ)群文閱讀繪聲繪色繪聲音,有滋有味品生活 走進(jìn)文字中的聲音世界二、讀文段、賞聲音、悟?qū)懛?、“耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃?!泵畋扔?,以聲寫聲 2、她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng),聽起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近,似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒的滾下來(lái),滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,
2、引起一片深遠(yuǎn)的回音。 -用通感,以形寫聲 3、 在這片黎明般飛旋的燭光中,“咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚”的鼓聲突然如驟雨襲來(lái),接著是一聲開闊悠長(zhǎng)的鑼聲響起又落下,音樂如長(zhǎng)河流水一般洶涌而來(lái)。那一瞬間,我猶如回到了遠(yuǎn)古的洪荒時(shí)代。巧模擬,惟妙惟肖三、前文回顧:口技繪聲音: 正面描寫 側(cè)面描寫 對(duì)比烘托 修辭手法夸張品生活: 一戶人家大宴賓客時(shí)藝人表演 贊嘆口技藝人高超技藝 1、這三篇詩(shī)文各寫了什么聲音或哪些聲音?表達(dá)了作者怎樣的感受或思想感情? 2、勾畫你最欣賞的描寫聲音的精彩句段,朗讀并加以賞析。 建議采用下面的句式表達(dá): “我最喜歡的聲音是 中的 這句(段),因?yàn)檫\(yùn)用了_的寫法(或修辭手
3、法)寫出了_聲音的_特點(diǎn),表達(dá)了作者_(dá)的感受(或思想感情) 3、口技敘寫了大宴賓客時(shí)的境況,那么明湖居聽書反映了當(dāng)時(shí)人們?cè)鯓拥纳罹跋???jī)A聽黃河作者通過(guò)什么方式來(lái)感受黃河的壯美的?你有過(guò)類似的體驗(yàn)嗎?琵琶行中歌女有過(guò)怎樣的人生遭遇?詩(shī)人為什么會(huì)淚濕青衫?1、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合2、對(duì)比烘托3、巧用擬聲詞4、修辭手法:比喻、通感、夸張. . . 口技藝人技藝高超使人身臨其境 說(shuō)書藝人的至高境界使人“三月不知肉味”。 琵琶女琴聲訴衷情使人淚濕青衫 聆聽黃河感受黃河的雄渾與清麗。小結(jié):繪聲繪色繪聲音有滋有味品生活口技:明湖居聽書:琵琶行:“聲情并茂”傾聽黃河:四:課外閱讀推薦新語(yǔ)文讀本“文字中的
4、聲音”謝謝各位! 請(qǐng)注意課間安全,不可追打吵鬧!我愛講故事先小組討論,從文中圈劃出描寫小貓的語(yǔ)句。從來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局、我的感情等方面來(lái)找。然后選擇你最喜歡的一只貓,為它寫一份妙趣橫生的自我介紹。 5分鐘 哈羅,大家好,我是鄭先生家的第_只貓。大家都叫我_,因?yàn)開。 我來(lái)自_,是只_貓。說(shuō)說(shuō)我的性格吧,我呢,_。正因?yàn)檫@樣,我在家的地位_,我成了大家的_在這個(gè)家里,我最終_!尊敬的柯南先生: 您好,我是著名作家鄭振鐸先生家中養(yǎng)的第三只貓,現(xiàn)在我已經(jīng)在天堂了,可是,我覺得很不甘心,因?yàn)槲沂窃┩鞫赖?,雖然我在這個(gè)家沒有帶給他們很多快樂,但我也沒做什么傷害他們的事情,可是主人卻冤
5、枉我吃了他家的芙蓉鳥,還把我毒打了一頓,讓我最終含冤而死,現(xiàn)在,我委托您替我伸冤,還我一個(gè)公道,還我一個(gè)清白! 天堂的小貓1、凡事要實(shí)事求是,不能主觀臆斷,妄下斷語(yǔ)。2、為人處事要公平公正、一視同仁。不能全憑個(gè)人好惡、私心和偏見。3、善待生命,同情弱小,關(guān)愛動(dòng)物。聽了你們的教誨,我懂得了:(一)、在知道案件的真相后,作者的心情是怎樣的(品讀) 30、我心里十分的難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!31、我很想補(bǔ)救我的過(guò)失,但它是不能說(shuō)話的,我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢?32、兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過(guò)得多33、我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了!34、自此,我家永不養(yǎng)貓。讀生活,說(shuō)感情讓我們都滿懷寬容,滿懷平
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廚房裝潢施工合同范本
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)課題申報(bào)書
- 合作返款合同范本
- 農(nóng)藥訂貨合同范本
- 合資種植桉樹合同范本
- 廚房電梯采購(gòu)合同范本
- 單位窗簾定制合同范本
- 勞務(wù)合同范本培訓(xùn)學(xué)校
- 住房公積金優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方案
- 口罩機(jī)合同范本
- 《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)大綱
- 南京信息工程大學(xué)《流體力學(xué)(Ⅰ)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2023年度個(gè)人所得稅匯算清繳培訓(xùn)
- IEC 62368-1標(biāo)準(zhǔn)解讀-中文
- 幼兒園安吉游戲活動(dòng)
- 進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称菲髽I(yè)應(yīng)急響應(yīng)制度
- 《現(xiàn)代家政導(dǎo)論》電子教案 5.2模塊五項(xiàng)目二國(guó)外家政服務(wù)業(yè)發(fā)展認(rèn)知
- 中建基礎(chǔ)設(shè)施類物資驗(yàn)收作業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)
- 北京中考語(yǔ)文2024年真題考點(diǎn)全面解讀
- 部編2024版歷史七年級(jí)上冊(cè)第四單元《第19課 北朝政治和北方民族大交融》說(shuō)課稿
- 解讀2024年《學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)》全文課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論