主題班會(huì)活動(dòng)方案-法律伴我成長

1、Word - 3 -主題班會(huì)活動(dòng)方案法律伴我成長 主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃法律伴我成長 活動(dòng)目標(biāo):利用多種形式的活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識(shí),增加自我意識(shí),學(xué)會(huì)用法律武器庇護(hù)自己的合法權(quán)益及人身平安. 課前預(yù)備:1,同學(xué)搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律學(xué)問及案例.2,老師預(yù)備有關(guān)案例及相關(guān)資料.活動(dòng)過程:一, 導(dǎo)入語學(xué)生們,你們是祖國的將來,國家的棟梁,也是父母的希翼.在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,把握一定的法律常識(shí),學(xué)會(huì)用法律武器庇護(hù)自己的人身平安及合法權(quán)益至關(guān)重要.在課前,學(xué)生們都搜集了相關(guān)的資料,誰能用你把握的學(xué)問與事實(shí)來證實(shí)一下.請一位學(xué)生上來說一說.課前學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律學(xué)問,現(xiàn)在,我想考考你們實(shí)際運(yùn)用的能力.二

2、,案例分析(一)捐款助人1,敘述案例:有一個(gè)叫小王的同學(xué),他的父母離異,而且都不肯撫養(yǎng)他,他只能尾隨年邁的奶奶一起生活,家庭條件十分不好,但從不跟學(xué)生說起.一次小學(xué)將組織同學(xué)秋游,班里只剩他一人沒交錢.但他卻不愿將緣由告知?jiǎng)e人.街坊小明知道后,向全班學(xué)生說了這位學(xué)生的家境,提議全班為他捐款.當(dāng)小明把錢交給他時(shí),沒想到他卻否決了,而且狠狠地瞪了小明一眼,低頭啜泣著沖出了教室.2, 舉行分組:浮現(xiàn)了這種狀況,小明感到很委屈,小王覺得更委屈,下面,就讓我們來分析一下這個(gè)案例.為小明打抱不平的學(xué)生請坐左邊,憐憫小王的請坐右邊.誰來擔(dān)任法官.請雙方預(yù)備一下,選出代表我們舉行辯論.3,小結(jié):大家樂于助人,

3、協(xié)助學(xué)生的心是好的,但卻在無意之間侵害了別人的隱私,對這位學(xué)生的心靈造成了不應(yīng)有些損害.王紅不肯意別人知道她家的狀況,這是她的權(quán)利.小明不應(yīng)該不經(jīng)過別人的同意就藏匿別人的隱私.有關(guān)法律條文:未成年人庇護(hù)法第30條規(guī)定:任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私.看來,把握一定的法律常識(shí)還是十分須要的.將會(huì)使我們避開一些誤解,少一些圓滿甚至懊喪.(二)超市風(fēng)波1, 同學(xué)演示案例:前幾天,我們小學(xué)的幾位學(xué)生去超市買東西,大家挑完商品正預(yù)備付款時(shí),被保安擋住了.硬說他們身上藏了超市的東西,要搜身.周圍站了許多圍觀的人.保安強(qiáng)行翻看了這學(xué)生的口袋,結(jié)果什么也沒搜到.2, 請學(xué)生們評價(jià)超市的做法.假如你就是那幾位學(xué)生中的一員,你將怎樣用法律武器庇護(hù)自己.3, 小結(jié):超市的做法是極不正確的.憲法第37條規(guī)定:禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身體.消費(fèi)者權(quán)益庇護(hù)法第25條規(guī)定:經(jīng)營者不得對消費(fèi)者舉行污辱,誹謗,不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品,不得侵害消費(fèi)者的人身自由.利用剛才的研究,看出學(xué)生們對法律學(xué)問運(yùn)用的還是不錯(cuò)的,