華東師大版《數(shù)學(xué)》七年級上“合并同類項”說課稿

1、Word - 4 -華東師大版數(shù)學(xué)七年級上“合并同類項”說課稿 敬的各位專家評委、各位同仁： 大家好！我是安溪縣湖上中學(xué)數(shù)學(xué)老師張象穩(wěn)，能參與這次說課評選活動，我感到非常興奮，同時也十分珍惜這樣一個難得的溝通和學(xué)習(xí)的機(jī)會，希翼大家多多指教。我今日的說課課題是合并同類項。以下我就五個方面來介紹這堂課的說課內(nèi)容：一、 教材分析（一）.教材地位、作用本節(jié)課選自華東師大版數(shù)學(xué)七班級上3.4節(jié)第2課時內(nèi)容，是一堂探索活動課。是在結(jié)合同學(xué)已有些生活閱歷，引入用字母表示有理數(shù)，繼而介紹了代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、同類項以及有理數(shù)運算律的基礎(chǔ)上，對同類項舉行合并的探究、討論。合并同類項是本章的一個學(xué)問重點，其

2、法則以及去括號與添括號的法則應(yīng)用是整式加減的重點，是以后學(xué)習(xí)解方程、解不等式的基礎(chǔ)。因此學(xué)好本節(jié)學(xué)問是學(xué)好后續(xù)學(xué)問的主要紐帶,同時在合并同類項過程中不斷運用數(shù)的運算，又合并同類項是建立在數(shù)的運算律的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)體味到熟悉事物是一個由特別到普通，又由普通到特別的過程，從而培養(yǎng)同學(xué)初步的辯證唯物主義思想。（二）、教學(xué)重點、難點1、重點：合并同類項的法則的運用。2、難點：合并同類項的法則的形成過程。（三）、教學(xué)目標(biāo)按照上述教材結(jié)構(gòu)特點與教學(xué)重、難點，考慮到同學(xué)已有些認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，結(jié)合新課改理念，特制定如下教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)（1）、把握了什么樣的項是同類項的基礎(chǔ)上，利用詳細(xì)情境探索得出同類

3、項可以合并，并形成合并同類項的法則。（2）、能運用合并同類項的法則舉行合并同類項。2.能力目標(biāo)（1）、利用詳細(xì)情境的觀看、思量、類比、探究、溝通和反思等數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識和分類思想，使同學(xué)把握討論問題的辦法，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。（2）、利用詳細(xì)情境貼近同學(xué)生活，讓同學(xué)在生活中挖掘數(shù)知識題，解決數(shù)知識題，使數(shù)同學(xué)活化，生活數(shù)學(xué)化。會通過合并同類項的學(xué)問解決一些實際問題。（3）、利用學(xué)問梳理，培養(yǎng)同學(xué)的概括能力、表述能力和規(guī)律思維能力。3.德育目標(biāo)（1）、利用由數(shù)的加減推廣到同類項的合并，可以培養(yǎng)同學(xué)由特別到普通的思維認(rèn)知邏輯。（2）、利用詳細(xì)情境的探究、溝通等數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)體合作精神和樂觀

4、參加、勤于思量意識。4.美育目標(biāo)利用合并同類項，同學(xué)們能顯然地感覺到數(shù)學(xué)的形式美、簡潔美，感悟到學(xué)數(shù)學(xué)是一種美的享受，愛學(xué)、樂學(xué)數(shù)學(xué)。二、 教學(xué)辦法、手段1. 教學(xué)設(shè)想突出以同學(xué)的“數(shù)學(xué)活動”為主線，激活同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，向同學(xué)提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，協(xié)助他們在自主探究和合作溝通過程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想與辦法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷。2. 教學(xué)辦法通過引領(lǐng)發(fā)覺法、研究法，引領(lǐng)同學(xué)從詳細(xì)生活情境及已有些學(xué)問和生活閱歷動身，提出問題與同學(xué)共同探究、同學(xué)與同學(xué)共同探究，以調(diào)動同學(xué)求知欲望，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新意識。3. 教學(xué)手段通過多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引領(lǐng)同學(xué)觀看、探究、發(fā)覺、歸納來激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、激發(fā)同學(xué)思維，以利于突破教學(xué)重點和難點，提升課堂教學(xué)效益。新課標(biāo)倡導(dǎo)教學(xué)中要重視現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)、要引領(lǐng)同學(xué)自立思量、自主探究與合作溝通，讓同學(xué)把握學(xué)問的發(fā)生進(jìn)展過程，主動去獲得新的學(xué)問，學(xué)會獵取學(xué)問的辦法，因而在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)樂