《貓》導(dǎo)學(xué)案 共2課時(shí)

1、貓導(dǎo)學(xué)案 共2課時(shí)貓第一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)默讀技巧，養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫和摘錄的習(xí)慣；2.概況并比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)，理解對(duì)比手法的運(yùn)用。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】概況并比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)，理解對(duì)比手法的運(yùn)用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。污澀（ ） 慫恿（ ）（ ）蜷伏（ ）懲戒（ ）悵然（ ） 畏罪潛逃（ ） 詛罵（ ） 紅綾（ ）安xing（ ） 冤wng（ ） n待（ ）2解釋下列詞語(yǔ)1）慫恿： 2）預(yù)警 3）蜷伏 4）悵然 3本文選自 ，作者 ，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、 、 ?！驹O(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】默讀課文，概括文章的主要內(nèi)容。2默讀課文，標(biāo)記貓的來(lái)歷、外

2、形、性情、在家中的地位、結(jié)局的語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，完成下列表格。第一只貓第二只貓第三只貓來(lái)歷外形性情地位結(jié)局【鞏固練習(xí)】1給下列句子中加粗的字選擇正確的解釋。端：端正 項(xiàng)目 用手很平正的拿著1）爺爺退休了，我經(jīng)常為他端茶送水。（ ）2）大花貓還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。（ ）3）課堂上，我們都坐得很端正，全神貫注地聽(tīng)講。（ ）17.貓第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1揣摩文中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫；2.體會(huì)作者對(duì)第三只貓之死的悔恨之情，思考其中蘊(yùn)含的人生哲理。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1揣摩文中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫；2.體會(huì)作者對(duì)第三只貓之死的悔恨之情，思考其中蘊(yùn)含的人生哲理?！緶毓驶ゲ椤?給下列加下

3、點(diǎn)字注音。 詛罵（ ） 悵然（ ） 慫恿（ ）（ ） 蜷伏（ ） 一縷（ ）【合作探究】1請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，劃出你最欣賞的描寫貓的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)用得好，用得妙，最有表現(xiàn)力。并按句式說(shuō)話：讀 （哪句話），我看到了一只 （怎樣的） 貓。2我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡，討論：刪去寫前兩只貓的文字可以嗎? 3朗讀課文，標(biāo)記抒情議論的語(yǔ)句，體會(huì)“我”的感情。 4.作者通過(guò)回憶養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們?cè)鯓拥娜松览恚俊眷柟叹毩?xí)】1體會(huì)下面語(yǔ)句的情感，并分析。 1）自此，我家好久不養(yǎng)貓。 2）自此，我家永不養(yǎng)貓。 3）我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。 4）“想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”這句話使用了什么手法，作者要表達(dá)什么