中學(xué)教師述職報告

1、Word 中學(xué)教師述職報告 中學(xué)老師述職報告4篇 在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我為大家收集的中學(xué)老師述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。 中學(xué)老師述職報告1 工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一德 要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我樂觀參與學(xué)校支配的每次思想教育活動，也樂觀學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，在實(shí)際的工作中查找一條科學(xué)的進(jìn)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的

2、實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 八班級的孩子，一個個都是小大人。他們在許多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而自立的人。所以我充分敬重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平常的言行，并且用自己的行動來告知他們一個人說應(yīng)當(dāng)具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友情，孩子們都情愿和我共享她們的各種經(jīng)受。 二能 本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，開頭了自己的工作。由于有了其他老

3、老師的關(guān)心，我在教學(xué)力量和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。 我堅(jiān)持在聽完課 后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開頭了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開頭轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開頭留意許多細(xì)節(jié)問題，特殊是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。 三勤 我每天堅(jiān)持在學(xué)校仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，仔細(xì)履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。 我深知自己在許多方面還有許多的不足和不解

4、，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。 四績 （一）教學(xué)上有了進(jìn)步 作為老師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，自己參考了許多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己自立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；上網(wǎng)參考優(yōu)秀老師的課件，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對比著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們

5、班同學(xué)的狀況；最終參考教學(xué)參考書進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。當(dāng)然，我還喜愛上了閱讀。 （二）對同學(xué)的教育工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié) ，這件工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何閱歷。我舍命學(xué)習(xí)著、嘗試著。在與家長的溝通中，我也了解到了家長的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常由于淘氣而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有嘉獎。 同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把工作做到細(xì)致入微。我堅(jiān)持對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師應(yīng)當(dāng)做的。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我應(yīng)當(dāng)做的

6、。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)就是使同學(xué)成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡方法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“老師有償家教”。 以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。 中學(xué)老師述職報告2 時間過得真快，20 xx20 xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好同學(xué)，讓同學(xué)全面進(jìn)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表

7、現(xiàn)總結(jié)如下。 一、思想上一年來，我時時到處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)懷國際時局，關(guān)注國家大事，民意民生，樂觀向國家組織靠攏，并于20 xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為國家組織中的一員。我更是以一名國家員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。 二、工作上一年來，我樂觀聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)當(dāng)了五班級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老老師請教，樂觀參與教研活動，仔細(xì)學(xué)

8、習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。仔細(xì)，急躁的教好每一個同學(xué)，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)成果也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中，我以一名國家員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及同學(xué)們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面： 一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想； 二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待提高，同學(xué)成果進(jìn)步太慢。 今后，我肯定在校

9、領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的關(guān)心下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！ 此致 敬禮 述職人： 20 xx年x月x日 中學(xué)老師述職報告3 斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊急而勞碌的一學(xué)年結(jié)束了。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職 一、德：我始終以“學(xué)高為師，身正為范”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全面提高自己的思想行為，仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的方針，樂觀了解關(guān)懷國家大事，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，團(tuán)結(jié)同事，做到心中有目標(biāo)，行動有方向，發(fā)揚(yáng)終身從教的獻(xiàn)身精神，不甘人后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，仔細(xì)執(zhí)教的敬業(yè)精神。 二、勤：我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，外出

10、學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。 三、能：我仔細(xì)鉆研課標(biāo)、教材，討論教法、學(xué)法，選取適合同學(xué)學(xué)情的方法與活動，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，樂觀投身新課改的行列，使同學(xué)由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在教學(xué)討論中，堅(jiān)持使用學(xué)校所提倡的兩卡一測，預(yù)習(xí)卡、課后反思卡的使用不僅提高了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。 四、績：一份耕耘。一份收獲。經(jīng)過我們師生的共同努力，我本身的教育教學(xué)力量也有了極大地提高，同學(xué)的力量和成果也較為抱負(fù)。 中學(xué)老師述職報告4 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 一學(xué)年來

11、，作為一名人民老師，本人愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作中能以身作則，樂觀主動，顧全大局，不計個人得失。 在教育教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，

12、嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康教育，進(jìn)展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主

13、動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效;重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對同學(xué)進(jìn)行思想