聲音的特征-精品資料

1、聲音的世界第三節(jié)：聲音的特征一、選擇題1、手機里正播放抖音視頻,離手機較遠的人比較近的更不能聽清楚這聲音,其原因是( )A.抖音的聲音音色不好B.抖音的聲音頻率較低C.遠處聽到的聲音響度小D.近處聽到的聲音振幅小答案 C2、“教學樓內(nèi)請輕聲慢行”,其中“輕聲”是指聲音的( )A.音調(diào) B.響度C.音色 D.頻率答案B3、如圖所示,甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說法中正確的是( )A.甲和乙聲音的音調(diào)相同B.甲和丙聲音的響度相同C.丙聲音在真空中傳播速度最快D.甲和丁聲音的音色相同答案：D4、電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的,俗稱燕子泥,其目的是(

2、 )A.防止聲音發(fā)生振動 B.減弱回聲C.增強響聲 D.改變聲音的頻率答案：B5、2018年12月, 神曲好嗨喲火遍抖音。如圖所示,是“好嗨喲,感覺人生已經(jīng)到達了高潮”的首發(fā)創(chuàng)始人毛毛姐的圖片。網(wǎng)上模仿毛毛姐唱好嗨喲的人數(shù)量龐大,但他們和毛毛姐的聲音的最大不同是( )A.音調(diào) B.響度C.音色 D.聲速答案：C6、往熱水瓶里灌水,熱水瓶在被灌滿的過程中,從熱水瓶口發(fā)出聲音的音調(diào)( )A.越來越高 B.越來越低C.始終不變 D.忽高忽低答案:B7、如圖所示,是首都博物館館藏的京劇文物月琴。若輕撥或重撥月琴同一琴弦的同一位置,月琴所發(fā)出的聲音大小有所不同,請根據(jù)此現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題( )

3、A.月琴發(fā)聲的響度與振幅是否有關(guān)?B.月琴發(fā)聲的音調(diào)與振幅是否有關(guān)?C.月琴發(fā)聲的音色與振幅是否有關(guān)?D.月琴發(fā)聲的頻率與振幅是否有關(guān)?答案：A8、如圖所示,“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用,游戲時,當你對著它講話,它就會模仿你的腔調(diào)學舌,非常好玩。針對這一現(xiàn)象,下面說法正確的是( )A.手機發(fā)出的聲音是由于湯姆貓的聲帶振動產(chǎn)生的B.我們能夠依據(jù)音色來區(qū)分“湯姆貓”和人說出的話C.若對著手機用很小的音量說話,“湯姆貓”沒有反應(yīng),說明“湯姆 貓”只能接收高頻率的聲音信號D.我們發(fā)出的聲音和“湯姆貓”發(fā)出的聲音都是通過空氣傳入人耳的,但二者的傳播速度不同答案：B9、如圖所示,在筷子上捆一些棉

4、花,做一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時,下列說法錯誤的是( )A.哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的B.哨音是通過空氣傳到別人耳朵的C.向上推活塞時,吹出的哨音響度會變大D.向下拉活塞時,吹出的哨音音調(diào)會變低答案：C二、填空題10. “掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的_，又沒有阻止聲音的_。答案：產(chǎn)生 傳播11.如圖所示是某同學在學習聲現(xiàn)象時所做的兩個實驗，圖甲所示實驗說明聲音是由物體_產(chǎn)生的;圖乙所示實驗說明聲音可以傳遞_答案：振動 能量12、打電話時，我們僅憑

5、聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的 進行判斷的；從手機中聽到對方方聲音，是由于手機的喇叭 產(chǎn)生。答案：音色 振動13、如圖所示，李紅在藝術(shù)節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂曲樂曲的聲音是通過 傳入人耳的；李紅用力撥動古箏弦可以提高聲音的 。答案：空氣 音調(diào) 三、實驗題14、在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_，它說明了聲音是由_產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_。（2）如圖所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是

6、：_。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_可以傳聲。在月球上_（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸_。并由此推理可知_。答案：（1）乒乓球彈跳起來 物體振動 將音叉的振動放大 （2）在桌面上撒一些紙屑（3）空氣 不能 （4）變小 真空不能傳聲15、 在探究影響音調(diào)的因素實驗中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。（1）撥動鋼尺刻度尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實驗操作存在的問題是 ；（2）小華糾正了實驗中存在的問題，再次撥動鋼尺，看到鋼尺的振動，同時聽到了鋼尺發(fā)出的聲音，如圖所示。接著減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺，小華看到鋼尺的振動 （填“變快”、“不變”或“變慢”），鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”）。答案：（1）手沒有壓緊鋼尺；（2）變快；變高；四、計算題16、用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝置有聲納。如果聲音在水中的傳播速度為1500ms，在