西師版六年級英語上冊的教學計劃

1、第 第 頁西師版六年級英語上冊的教學計劃西師版六班級英語上冊的教學計劃1 一、同學狀況分析： 通過一學期的教學，大多數(shù)同學英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習立場有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采納邊學習新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材連接有問題，同學學習這套教材有肯定難度。 這學期他們將步入六班級的第二學期，同學的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，由于考中學不考英語，所以家長和同學會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。 二、針對狀況采用的措施： 針對同學的詳細狀況，我將采用以下措施： 1、著重情景教學，創(chuàng)設(shè)

2、英語環(huán)境，營造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。 2、結(jié)合同學的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六班級同學的課堂教學活動，調(diào)動同學的學習積極性。 3、針對同學記，背單詞難這一問題，向同學介紹優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。 4、對同學進行語音知識訓練，教授國際音標，讓同學從簡約機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音知識和指導英語學習的階段，也為自學鋪路。加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。 5、滲透英語背景知識的學習，使同學擴大視野，了解國外的風俗世情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英

3、語。 6、進一步加強畢業(yè)班同學的思想工作，做好學校畢業(yè)與中學的連接工作。 三、教材整體分析： 本學期六班級一般班英語課所運用教材是河北教育出版社的第八冊，本套教材充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，著重同學英語聽說讀寫技能的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導同學在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又有趣。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。 四、總體教學目標： 1、堅持歡樂英語教學法，

4、調(diào)動同學學習英語的積極性。 2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練同學的語音、語調(diào)。 3、引導同學運用觀測、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。 4、在訓練同學聽說技能的同時，加強讀寫訓練。 5、結(jié)合同學實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好學校升中學的預備工作。 西師版六班級英語上冊的教學計劃2 同學狀況分析: 我任教六班級英語，同學學習6B教材，經(jīng)過五年半的學習，同學已有肯定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際技能。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應留意教材前后編排的連續(xù)性

5、，以便教學時做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來。教材內(nèi)容各版塊聯(lián)系本冊教科書共八單元，其中第一至第三單元和第五和第七單元為新授單元，第四和八單元為復習單元。跟6A一樣，本冊書中的新授單元共由八個板塊組成，復習單元由四個板塊組成。本冊書按“話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務”結(jié)合體系安排了大量形式多樣的情景真實，語言自然，趣味性強，1 新授單元由八個板塊組成： 第一部分是Listen，read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練同學的聽說技能，提高會話技能。同時呈現(xiàn)新的話題功能詞語句型。在教學中，先聽說，后讀寫，先整體后局部。引導同學積極主動參加語言實踐活動。 第二部分是Look rea

6、d and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。 第三、四板塊中的句型是每個單元的Teaching difficult。力求使同學通過操練學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。Listen and write/listen and circle圖文結(jié)合進行綜合操練，著重訓練聽寫的技能，同時鞏固所學。Read and match，read and member/read and judge，培育同學良好的習慣。Play a game /Do a survey /Ask and answer/Draw and guess通過游戲等手段，培育聽說讀寫技能，和觀測留意記憶思維想象動手技能。Listen and rep

7、eat 是語音訓練板塊。Sing a song /Say a rhyme是通過童謠，歌曲等活動，激發(fā)同學愛好，活躍身心，鞏固所學，培育聽說和思維的技能。本冊教科書安排了三首歌謠，三首歌曲。 知識目標: 掌控每個單元的詞匯和句型。 情感目標: 1、培育深厚的學習愛好。 2、培育良好的學習習慣。 3、大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。 西師版六班級英語上冊的教學計劃3 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，著重同學的人文素養(yǎng)，實踐技能和創(chuàng)新精神。把握英語學科特點，提倡合作探究的學習。培育同學的情感和人生價值觀，關(guān)注同學的綜合素養(yǎng)，為同學進展和終身進展奠定

8、基礎(chǔ)。 二、教材分析 本學期六班級英語課所運用教材是：人教課標版下冊英語教材，本套教材充分著重同學英語聽說讀寫技能的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導同學在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又有趣。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。 全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。 本冊教材的特點是： 1、強調(diào)語言運用。 2、著重技能培育 3、突出愛好激發(fā) 4、重視雙

9、向溝通 5、融合學科內(nèi)容 6、重視敏捷擴展 7、實現(xiàn)整體設(shè)計。 三、學情分析 六班級的同學兩極分化比較嚴峻，部分同學上課比較好動，自控技能差，同學積極性較差，這給教學帶來了肯定的難度。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。 四、教學措施 1、著重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。 2、結(jié)合同學的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六班級同學的課堂教學活動，調(diào)動同學的學習積極性。 3、針對同學記，背單詞難這一

10、問題，巧用實物、卡片、chant等來援助進行單詞教學向同學介紹優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。 4、對同學進行語音知識訓練，教授國際音標，讓同學從簡約機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。 5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。 6、滲透英語背景知識的學習，使同學擴大視野，了解國外的風俗世情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。 7、進一步加強畢業(yè)班同學的思想工作，做好學校畢業(yè)與中學的連接工作。 8、著重同學英語思維技能的培育，盡可能讓同學形象的感知語言，形成肯定的英

11、語思維。 9、學習和運用生本教育教學理論和方法，讓同學成為學習主人。 10、做好家訪工作，搞好課外輔導。 西師版六班級英語上冊的教學計劃4 一、班級同學狀況分析 本學期我擔負本校六班級英語教學工作，六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)同學學習英語的愛好，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。培育他們學習英語的積極立場，使他們初步建立學習英語的自信心，培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡約日常溝通的技能。 本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去

12、時等句型中對人稱、是動詞的改變、行為動詞的運用對學校生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六班級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊教材著重同學語言應用技能的培育，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用等方面緊密聯(lián)系同學的生活實際，把知識和技能目標融會完成任務的過程之中充分表達了交際教學的思想。 本冊共6個單元，2個復習單元。每個單元分“ABC”三個部分，共10頁，復習單元為4頁。 三、教學目標 課程標準對本學期的要求(二級目標) (一)綜合語言運用技能目標(總體目標) 對英語學習有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡約的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和伙伴的簡約信息。能依據(jù)所學內(nèi)容表演小

13、對話或歌謠。能在圖片的援助下聽懂、讀懂并講解并描述簡約的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡約的句子。在學習中樂于參加、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。 (二)語言技能二級目標： 聽： 1、能在圖片、圖像、手勢的援助下，聽懂簡約的話語或錄音材料; 2、能聽懂簡約的配圖小故事; 3、能聽懂課堂活動中簡約的提問; 4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。 說： 1、能在口頭表達中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達意; 2、能就所熟識的個人和家庭狀況進行簡短對話; 3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告辭、致謝、致歉等); 4、能在老師的援助下講解并描述簡約的小故事。 西師版六班級英語上冊的教學計劃5 一、同學基本狀況分析 六班級共有同學11人，其中學特困生1人，其他均屬于中等生，沒有學優(yōu)生。 在上學期的期末測試中，成果不夠抱負，主要表達在基礎(chǔ)知識掌控不夠扎實，對所學的知識應用不夠嫻熟。本班全部同學對英語學習一貫都有著深厚的愛好，所以，在六班級的教學中，要繼續(xù)著重激發(fā)和保持同學的學習愛好，側(cè)重培育同學的語言應用技能和寫作技能。 二、教學要求和目標 1、使同學獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場。掌控基本的英語交際用語，培育同學初步運用英語進行交際的技能。 2、培育同學肯