陜西省渭南市大荔縣2023學(xué)年生物高二下期末監(jiān)測(cè)試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1關(guān)于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是A原生質(zhì)層的伸縮性和通透性均大于細(xì)胞壁B隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行，液泡的顏色變淺C用無(wú)水乙醇處理表皮細(xì)胞，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯D實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，至少需要對(duì)裝片進(jìn)行三

2、次觀察2下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的論述，正確的是A不同生物體內(nèi)的各種化學(xué)元素的含量比例基本相同B組成生物體的化學(xué)元素在自然界都可以找到C人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異較大D組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最高3下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）A向盛有葡萄糖溶液的試管中加入斐林試劑，溶液變成磚紅色B稀釋的蛋清溶液與蘇丹試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)C甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色D洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞液濃度增大4萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)出某種物質(zhì)，就可以得到純凈的植物芳香油。

3、蒸發(fā)出的物質(zhì)是A有機(jī)溶劑B芳香油C有機(jī)溶劑中雜質(zhì)D芳香油中雜質(zhì)5關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A有絲分裂前期與減數(shù)第一次分裂前期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)B有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離C一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同D有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上6下列關(guān)于各化合物的基本單位錯(cuò)誤的是A蛋白質(zhì)氨基酸B纖維素葡萄糖CRNA脫氧核苷酸D核酸核苷酸7為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中af所示裝置，下列判斷不合理的是A若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸B若a裝置液滴左移，b裝

4、置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸C連接ecd，并從e側(cè)通氣，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸D連接fd，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸8（10分）下列關(guān)于生物膜、膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?錯(cuò)誤的是 ()A細(xì)胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì)B細(xì)胞內(nèi)的囊泡可來(lái)自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結(jié)構(gòu)C在分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程中消耗的能量主要來(lái)自線粒體D將動(dòng)物細(xì)胞置于等滲溶液中,幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞二、非選擇題9（10分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答：（1）圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的_過(guò)程，表示的是

5、_過(guò)程，X代表的是_，表示的是_過(guò)程，表示的是誘導(dǎo)_過(guò)程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_的種類及最后其濃度配比，獲得的來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都程為_植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說(shuō)明未成熟花粉具有_ 。（3）植株甲進(jìn)行_，才能使其結(jié)實(shí)，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過(guò)無(wú)性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是_植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù) _ 種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_種?；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是_ ，從而開辟育種新途徑。10（14分）國(guó)家生

6、活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：接種1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基上，經(jīng)37、24h培養(yǎng)后，所生長(zhǎng)出的菌落總數(shù)不得大于100。某興趣小組對(duì)某蓄水池進(jìn)行細(xì)菌總數(shù)測(cè)定，以了解池水是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。回答下列問(wèn)題：（1）用無(wú)菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用_法滅菌。取水前的這種無(wú)菌操作的目的是_。（2）該小組通過(guò)濾膜法測(cè)定細(xì)菌總數(shù)，將10ml水樣進(jìn)行過(guò)濾后，將濾膜放在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)應(yīng)將平板倒置，其原因是_。在培養(yǎng)過(guò)程中，不同時(shí)間所觀察到的平板上菌落特征的差異有_（至少寫出兩點(diǎn)）。（3）經(jīng)過(guò)37，24h培養(yǎng)，結(jié)果如下表：平板1平板2平板3菌落數(shù)（個(gè)）370350380據(jù)上表結(jié)

7、果判斷，所取水樣測(cè)定結(jié)果_(填“符合”或者“不符合”)飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。（4）該小組若想檢測(cè)水樣中大腸桿菌的數(shù)目，可將濾膜放在含_培養(yǎng)基上，計(jì)算培養(yǎng)基上_（顏色）菌落的數(shù)目。11（14分） (一)圖甲丙分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題 （1）甲過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_，若圖甲中的DNA片段含100個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌吟有40個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次需要游離的胞嘧啶_個(gè)（2）乙過(guò)程需要_酶催化，其產(chǎn)物除了丙中的與外，還有參與構(gòu)成丙中結(jié)構(gòu)的_分子。（3）丙過(guò)程的是經(jīng)_反應(yīng)生成的。由丙推測(cè)控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為_。（4）效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能發(fā)生圖中的_過(guò)程。(二)下圖是人

8、體內(nèi)部分生理調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C、E表示細(xì)胞、組織或器官，a、b、c、e表示物質(zhì)?；卮鹣铝袉?wèn)題:（1）人體主要的內(nèi)分泌腺是_(填字母)。A中細(xì)胞的功能是_。由圖可見，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要_系統(tǒng)調(diào)節(jié)（2）由圖可見，引起E分泌e的化學(xué)信號(hào)有_，e的靶細(xì)胞主要是_。（3）寫出圖中的一條反射弧_。（4）體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，c物質(zhì)的作用是_。12下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是_（填標(biāo)號(hào)），其化學(xué)成分是_；圖中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_（填標(biāo)號(hào)）中。（2）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。

9、請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“”和序號(hào)表示先后順序_。（3）細(xì)胞的識(shí)別與中的 _有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的常用的染色劑是_，可將其染成_（顏色）。（4）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是_。（5）1972年桑格和尼克森提出了_模型，性激素通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，細(xì)胞壁是全透性的；原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，反之則細(xì)胞吸水，引起質(zhì)壁分離復(fù)原。無(wú)水乙

10、醇對(duì)細(xì)胞有毒害作用，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡；死亡的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。【題目詳解】A、原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁，但通透性小于細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；B、隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行，液泡失水越來(lái)越多，液泡的顏色逐漸變深，B錯(cuò)誤；C、用無(wú)水乙醇處理表皮細(xì)胞，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡，死亡的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，至少需要對(duì)裝片進(jìn)行三次觀察，即裝片制成后的首次觀察、滴加0.3g/mL蔗糖溶液后的再次觀察、滴加清水后的第三次觀察，D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】識(shí)記并理解質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的流程等相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。2、B【答案解析】在不同生物的體細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同，但含量不同，AC錯(cuò)誤；組

11、成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界中都能找到，這體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性，B正確；組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，氧元素的含量最高，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】組成生物體的化學(xué)元素【名師點(diǎn)睛】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大不同生物體間的化學(xué)元素的種類基本相同，含量差異較大。3、D【答案解析】細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的鑒定及染色：【題目詳解】A、在組織樣液中，加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淺藍(lán)色，加熱后變成磚紅色，錯(cuò)誤；B、檢測(cè)組織樣液中的脂肪時(shí)，若使用蘇丹染液檢測(cè)脂

12、肪，顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色。若檢測(cè)蛋白質(zhì)，是使用雙縮脲試劑，顯色結(jié)果是紫色，錯(cuò)誤；C、甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅染色劑使RNA呈現(xiàn)紅色，錯(cuò)誤；D、洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞外液體濃度大，原生質(zhì)層內(nèi)部濃度小，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，正確；故選D。4、A【答案解析】試題分析：據(jù)題意分析，用蒸餾法的到芳香油的過(guò)程中蒸發(fā)出的物質(zhì)是有機(jī)溶劑，所以A正確?？键c(diǎn)：本題考查植物芳香油提取的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。5、A【答案解析】染色體的變化是細(xì)胞分裂過(guò)程中的重要特征，本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化規(guī)律的異同，意在考查通過(guò)比

13、較分析和總結(jié)系統(tǒng)掌握相關(guān)知識(shí)的能力?！绢}目詳解】減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)，有絲分裂前期染色體散亂的排列在紡錘體中，A錯(cuò)誤；有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離，B正確；一次有絲分裂染色體在間期復(fù)制一次，一次減數(shù)分裂只在減一前的間期復(fù)制，所以復(fù)制次數(shù)相同，C正確；有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上，D正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】比較：有絲分裂染色體復(fù)制一次但數(shù)目不變，著絲點(diǎn)分裂一次數(shù)目加倍，細(xì)胞分裂后減半，親子代細(xì)胞染色體數(shù)目相同；減數(shù)分裂染色體復(fù)制一次數(shù)目也不變，減一同源染色體分離減半一次，減二著絲點(diǎn)分裂數(shù)目加倍，細(xì)胞分裂完成再減半，子代細(xì)胞只有體細(xì)胞染色體

14、數(shù)的一半。6、C【答案解析】組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，A正確；組成纖維素的基本單位是葡萄糖，B正確；組成RNA的基本單位是核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；組成核酸的基本單位是核苷酸，D正確；答案是C。7、B【答案解析】分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；進(jìn)行無(wú)氧呼吸不消耗氧氣，但仍產(chǎn)生二氧化碳。a中的氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，所以a中液滴移動(dòng)的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量；b中蒸餾水不吸收氧氣和不吸收二氧化碳，所以b中液滴移動(dòng)的距離代表酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的差值。【題目詳解】若a裝置液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌沒(méi)有消耗氧氣，即酵母菌沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸；b裝置液滴

15、右移，說(shuō)明酵母菌產(chǎn)生二氧化碳多于氧氣的吸收量，結(jié)合a、b裝置可知，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；若a裝置液滴左移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗了部分氧氣；b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳量比吸收氧氣量多，即酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；連接ecd，并從e側(cè)通氣，保證有氧條件，若d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，C正確；連接fd，由于f是密閉裝置，若d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，D正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程及其相關(guān)氣體的變化，明確a、b裝置中氫氧化鈉和水的作用，進(jìn)而判斷兩個(gè)裝置中液滴移動(dòng)的距離的含義。8

16、、D【答案解析】1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過(guò)程消耗的能量主要由線粒體提供。2、以胞吐形式出細(xì)胞的不一定是大分子物質(zhì)。3、等滲溶液中，水分子進(jìn)出細(xì)胞的速率相等?！绢}目詳解】細(xì)胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿等，A正確；細(xì)胞內(nèi)的囊泡可來(lái)自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜，B正確；線粒體是細(xì)胞中的動(dòng)力工廠，在分泌蛋白的合成

17、、加工和運(yùn)輸過(guò)程中消耗的能量主要來(lái)自線粒體，C正確；將動(dòng)物細(xì)胞置于等滲溶液中，既有水分子進(jìn)入細(xì)胞，也有水分子從細(xì)胞出來(lái)，只不過(guò)進(jìn)出的水分子數(shù)目相等，D錯(cuò)誤。故選D。【答案點(diǎn)睛】胞吐、胞吞依靠囊泡運(yùn)輸，故細(xì)胞內(nèi)的囊泡可來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或細(xì)胞膜。二、非選擇題9、脫分化 再分化 胚狀體 分化（或發(fā)育） 生根 激素 單倍體 細(xì)胞的全能性 染色體加倍 乙（或經(jīng)過(guò)染色體加倍） 一 多 縮短育種周期 【答案解析】分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程，其中表示脫分化形成愈傷組織的過(guò)程；表示再分化過(guò)程；X代表胚狀體；表示分化過(guò)程；表示誘導(dǎo)生根過(guò)程；最終形成的植株是單倍體植

18、株?！绢}目詳解】（）由以上分可以知道：為脫分化過(guò)程，為再分化過(guò)程，代表胚狀體，表示分化過(guò)程，表示誘導(dǎo)生根過(guò)程。（）在植物組織培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過(guò)那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說(shuō)明成熟花粉細(xì)胞具有全能性。（）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)生后代；要使植株甲可育，需要對(duì)其進(jìn)行染色體加倍處理，這樣才能產(chǎn)生可育花粉，進(jìn)而結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代乙屬于二倍體，可以產(chǎn)生可育花粉，丙屬于單倍體，不能產(chǎn)生可育花粉。經(jīng)過(guò)染

19、色體加倍形成的個(gè)體屬于純合體，純合體只能產(chǎn)生一種配子，但該群體植株可產(chǎn)生多種可育花粉。花藥培養(yǎng)是單倍體育種的一個(gè)重要步驟，而單倍體育種的突出優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限。【答案點(diǎn)睛】本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度。10、高壓蒸汽 （干熱滅菌） 防止外來(lái)雜菌污染 防止冷凝水滴落污染培養(yǎng)基，也可避免培養(yǎng)基中水分過(guò)快揮發(fā) 菌落大小、數(shù)目、形狀、顏色等 符合 伊紅美藍(lán) 黑色 【答案解析】試題分析：本題考查微生物培養(yǎng)和測(cè)定，解題要點(diǎn)是識(shí)記微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)中相關(guān)的技能、技術(shù)和方法。解答本題需要數(shù)量掌握微生物的分離、計(jì)數(shù)與滅菌的方法。滅菌是指用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有

20、的微生物（包括芽孢和孢子），常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對(duì)象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等；消毒是指用較為溫和的物理和化學(xué)方法殺死物體表面合或內(nèi)部的部分微生物（不包括芽孢與包子），常用的方法主要有煮沸消毒法，巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法，使用對(duì)象主要有操作空間、某些液體、雙手等。統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目使用的方法有顯微鏡直接計(jì)數(shù)法和活菌計(jì)數(shù)法，其中活菌計(jì)數(shù)法即稀釋涂布平板法，一般選擇菌落數(shù)目在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。（1）用無(wú)菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用高壓蒸汽 （干熱滅菌）法滅菌。取水前的無(wú)菌操作的目的是防止外來(lái)雜菌污染，以免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（

21、2）平板倒置后既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可防止冷凝水滴落培養(yǎng)基，造成污染，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；不同微生物在特定培養(yǎng)基上生長(zhǎng)形成的菌落一般都具有穩(wěn)定的特征，如菌落大小、數(shù)目、形狀、邊緣特征、隆起程度、顏色等。（3）表格中3個(gè)平板的平均菌落數(shù)為367個(gè)，則每毫升水中的菌落數(shù)為36.7個(gè)，低于國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，因此所取水樣符合飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。（4）測(cè)定飲用水中大腸桿菌的數(shù)目的方法：將已知體積的水過(guò)濾后，將濾膜放在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng)。在該培養(yǎng)基上大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)黑色，可根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目，計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)目?！敬鸢更c(diǎn)睛】微生物的培養(yǎng)及分離的易混點(diǎn)是：1.對(duì)無(wú)菌技術(shù)的理解：無(wú)菌技術(shù)的

22、關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵，其中滅菌比消毒效果好，但要考慮操作對(duì)象的承受能力，如活體材料、操作者的手等只能采用消毒。2.統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法：顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或間接計(jì)數(shù)法（活菌計(jì)數(shù)法），本題中涉及的計(jì)數(shù)即用活菌計(jì)數(shù)法。11、細(xì)胞核 420 RNA聚合酶 rRNA(核糖體RNA) 脫水縮合 AAT 乙、丙 B 能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮以及分泌激素（或兼有內(nèi)分泌功能） 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌 神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度 肝細(xì)胞 感受器AE 或 感受器A血管或 感受器A肌肉 促進(jìn)細(xì)胞物質(zhì)的氧化分解，增加代謝產(chǎn)熱量 【答案解析】1、對(duì)（一）題的圖分析可知，甲表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程，乙表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，丙表示翻譯過(guò)程。其中，丙

23、中的是tRNA，是mRNA，是核糖體。2、對(duì)（二）題的圖分析可知，a、b、c、e分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰高血糖素；A、B、E分別表示下丘腦、垂體、胰島細(xì)胞?！绢}目詳解】（一）（1）甲過(guò)程表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中。圖甲中的DNA片段中，A=T=40個(gè)，G=C=(1002-402)/2=60個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次需要游離的胞嘧啶60(23-1) =420個(gè)。（2）乙過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要四種游離的核糖核苷酸、DNA分子的其中一條鏈為模板，RNA聚合酶催化，產(chǎn)物是RNA。RNA包括tRNA、mRNA、Rrna三種。因此，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物除了丙中的（tRNA）和（mRNA）外，還有參與構(gòu)成丙中（核糖體）的rRNA分子。（3）丙過(guò)程的是連接兩個(gè)氨基酸的肽鍵，經(jīng)脫水縮合反應(yīng)生成的。由丙圖可知，亮氨酸的密碼子為UUA，故控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為A