語文老師教學工作計劃

1、第 第 頁語文老師教學工作計劃語文老師教學工作計劃1 一、同學狀況分析 本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課。三個班共計260名同學。他們大多基礎薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差。要在短期內(nèi)提高他們的技能和水平，可謂任重而道遠。 二、教學目的和要求 本學期當系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語一般話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確運用標點符號，正確運用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩

2、詞鑒賞的有關內(nèi)容。全面復習語言知識，提高語言表達技能，提高同學的古詩文鑒賞技能，為應考打下堅實基礎。 三、教學措施和方法 1、向45分鐘要質(zhì)量。 1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。 2)上課要留意方法的敏捷多樣，多激發(fā)同學的求知欲，多啟發(fā)同學主動去尋求答案，掌控原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。 3)多開展學習競賽活 此處隱蔽23646個字組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點。 二、班級概況 全班同學入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都

3、不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。 三、教學要求 1、學習習慣：掌控正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣、掌控正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。 2、漢語拼音：認對、讀準聲母、韻母、能精確地拼讀音節(jié)、能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲、認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 3、識字寫字：培育寫字愛好和良好寫字習慣，精確認讀305個生字，說出基本筆畫的名稱。 四、閱讀 1、能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和弟兵的意思。 2、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。 3、朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。 4、正確地復述課文、語句連貫。 5、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 五、教學措施 1、端正教學思想，改進，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。 2、在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點