初中語文九年級上冊第五單元本單元綜合與測試-學案：第五單元

1、教學案主備人： 主備時間： 執(zhí)教人： 使用時間： 課題第五單元課型新授課教學目標知識與技能1把握作者觀點。2.理解觀點和材料之間的聯(lián)系，掌握論證方法。過程與方法反復朗讀課文，掌握論證的方法。情感態(tài)度與價值觀結(jié)合自己的生活經(jīng)驗解讀，可以錘煉思想，提高思辨能力，增進對社會、人生的理解。重點1把握作者觀點。2.理解觀點和材料之間的聯(lián)系，掌握論證方法。難點理解作者的論證思路。學情分析教學方法自主學習、合作交流教具多媒體教 學 過 程教學流程（導學案）師生活動設計設計意圖一、導入新課法國思想家帕斯卡爾說：“人是一根能思考的葦草。”從某種意義上來說，人的價值就在于有思想。本單元所選議論性文章，或針砭時弊，

2、闡釋公理定義；或談論學術(shù)，探討創(chuàng)造的意義，都閃爍著思想的光芒。閱讀這些文章，可以錘煉思想，提高思辨能力，增進對社會、人生的理解。二、明確目標1把握作者觀點。2.理解觀點和材料之間的聯(lián)系，掌握論證方法。3.聯(lián)系實際進行質(zhì)疑探究，養(yǎng)成獨立思考的習慣。三、了解作者1.魯迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表狂人日記時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。2.顧誦坤（18931980），

3、字銘堅，號頡剛；小名雙慶，筆名有余毅、銘堅等。漢人，江蘇蘇州人。中國現(xiàn)代著名歷史學家、民俗學家，古史辨學派創(chuàng)始人，現(xiàn)代歷史地理學和民俗學的開拓者、奠基人。3.羅迦費因格（Roger von Oech，一般譯作“羅杰馮歐克”），1948年生，美國實業(yè)家、學者、創(chuàng)造家。羅迦費因格是創(chuàng)意思考顧問公司的創(chuàng)立人與總裁。創(chuàng)意思考顧問公司位于加州，專門提供激發(fā)創(chuàng)意與革新的方法。他為全球各大企業(yè)提供演講與專業(yè)課程，這些公司包括可口可樂、奇異公司、迪士尼、英特爾、MTV、微軟公司、美國太空總署、蘋果電腦、花旗集團與美國奧運協(xié)會。他之前寫作過兩本創(chuàng)意思考的書籍：當頭棒喝、踢醒沉睡之心和議論文事物的正確答案不止一個

4、，并推出廣受歡迎的創(chuàng)意大驚奇卡片書。他與妻子及孩子住在加州亞瑟頓城。4.陶行知（18911946），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫(yī)學堂。1917年秋回國，先后任南京高等師范學校、國立東南大學教授、教務主任等職。1926年起發(fā)表了中華教育改進社改造全國鄉(xiāng)村教育宣言。1929年圣約翰大學授予他榮譽科學博士學位，表彰他為中國教育改造事業(yè)作出的貢獻。1931年主編兒童科學叢書。1935年，在中國共產(chǎn)黨“八一宣言”的感召下積極投身抗日救亡運動。1945年當選中國民主同盟中央常委兼教育委員

5、會主任委員，兼教育委員會主任委員。四、文體知識議論文的要素：指論點、論據(jù)和論證三要素。 論證：指運用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。論點解決“需要證明什么”的問題，論據(jù)解決“用什么來證明”的問題，論證解決“怎樣證明”的問題。論證方法多種多樣，常見的有以下幾種：舉例論證道理論證對比論證比喻論證 議論文的結(jié)構(gòu)：一般來說，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是：提出問題(也叫引論)-分析問題(也叫本論)-解決問題(也叫結(jié)論)。 論證方式： 議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。五、閱讀探究閱讀中國人失掉自信力了嗎、懷疑與學問、談創(chuàng)造性思維、談創(chuàng)造性思維幾篇文章，完成下列任務：閱讀課文，

6、結(jié)合課下注釋讀懂課文。并勾畫出有疑問的地方。簡要概括文章的主要內(nèi)容，并說說抒發(fā)了作者怎樣的情感？再讀課文，勾畫文中字里行間體現(xiàn)作者情感的語句并品味。體會作者寄寓其中的情懷。大屏幕出示，教師激情導入。投影，學生朗讀學生讀自己搜集的材料，大屏幕出示。學生閱讀，了解有關知識。了解文體特點。閱讀課文，結(jié)合注釋閱讀，讀通文意。激發(fā)學習興趣。目標導學。了解文作者。積累材料。初步把握課文內(nèi)容。板書設計中國人失掉自信力了嗎懷疑與學問談創(chuàng)造性思維創(chuàng)造宣言談創(chuàng)造性思維達標檢 測1.下列詞語中加點字注音無誤的一項是（ ）A.玄虛（xun） 渺茫（mio）省悟(shng） 譬如（p)B.脊梁（j) 誣蔑（w)誆騙（kung） 停滯（zh)C.探求（tn) 壓榨（zh）汲?。╦) 淵博(yun)D.不懈(ji） 遁詞(dn)懦夫（nu) 拳養(yǎng)(hun)2.下列詞語中有四個錯別字，請找出并改正。前仆后繼 自欺欺人 辨?zhèn)稳ネ?默守成規(guī)莫不關心 持之以恒 契而不舍 根深帝固行之有效 不言而喻 自暴自棄 輕而易舉（1） 改為 （2） 改為 3.下列語言表達得體的一項是（ ）A.你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“難道要我交兩遍不成？”B.同學邀你到他家去玩，你說：“行