2022年讀《幸福的另一種含義》心得感悟

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年讀幸福的另一種含義心得感悟范文1馬克李維是一位氣質(zhì)很獨(dú)特的作家，他的作品總是包含一些巨大的命題，諸如創(chuàng)世之初、環(huán)保問(wèn)題、家國(guó)陰謀，同時(shí)也不乏對(duì)親人、對(duì)愛(ài)人、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民強(qiáng)烈的情感，而且其中還會(huì)有懸疑的情節(jié)，加上細(xì)膩的文筆，讓他的作品不僅辨識(shí)度高，也會(huì)一直吸引你看到終了，大團(tuán)圓的結(jié)局不僅帶給你滿足的心境，也讓你在合上書(shū)頁(yè)之后細(xì)細(xì)回想之前的劇情起伏。這無(wú)疑就是這樣一部小說(shuō)。幸福的另一種含義書(shū)中的兩位女主角都很有趣，一位是在年輕時(shí)候做了所有可能的以及不可能的_的事，阿加莎有一幫真正的朋友，有一個(gè)_迷戀著的愛(ài)人，她參加過(guò)各種抗議、_以及真正的_行為，這些事情不可能完全為人稱

2、道，但是他們爭(zhēng)取的是平等與公正，代表了青春的一腔熱血以及愛(ài)的同理心，這樣的生命狂暴激揚(yáng)、不計(jì)后果，所以她們中的大多數(shù)在之后的歲月中活的并不好。而另一位正在年輕的米利，卻擁有著最安穩(wěn)的生活，一位好友，一名男友，一個(gè)越來(lái)越安穩(wěn)的工作，就是這樣兩個(gè)看似毫無(wú)交集的女人卻開(kāi)始了一段冒險(xiǎn)的旅程，這故事本身就足夠_，但是這還只是_的開(kāi)始，馬克李維做為一名作家，擁有天馬行空的想象力與創(chuàng)造力，兩個(gè)人命運(yùn)交織的故事還要追溯到更早，原來(lái)命運(yùn)早已經(jīng)通過(guò)愛(ài)恨情仇將兩個(gè)人綁在了一起，而兩個(gè)人的相遇也讓阿加莎揭開(kāi)了米利性格中冒險(xiǎn)與不羈的一面，讓米利看到了之前自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者是不愿挖掘的自身的真實(shí)想法。無(wú)疑這是一個(gè)充滿了隱

3、喻的故事，在路上是一個(gè)尋找與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，在迥然于平時(shí)生活環(huán)境的時(shí)空里，可以逃離多年的思維慣性，在這個(gè)時(shí)候奇妙的是你也許可以與自己的精神世界交流，并且發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加真實(shí)的自我，以及自己真正的渴望。而看完幸福的另一種含義這本小說(shuō)，我忍不住想要比較哪種生活方式才是更好的呢。這個(gè)問(wèn)題也許沒(méi)有正確答案，如果從結(jié)果來(lái)看，無(wú)疑米利的生活更加舒適安逸，但是卻缺席了生命中大部分精彩的可能性，阿加莎則失去了_的光陰;如果從過(guò)程來(lái)看米利的生活乏善可陳，甚至她都無(wú)法真正認(rèn)識(shí)她自己，而阿加莎的生命無(wú)疑精彩得多，年老躺椅上的遐想想必絕不枯燥，我想在選擇哪種方式更好的過(guò)程中，每個(gè)人的選擇都會(huì)不同，但是卻都會(huì)得到自己想要的一種

4、生活方式。作者塑造的另一個(gè)值得玩味的人物就是米利的媽媽漢娜，漢娜曾經(jīng)是那樣英姿颯爽、斗志昂揚(yáng)、放蕩不羈，得到了妹妹的崇拜與朋友的擁戴，但是一旦接受真正的考驗(yàn)，或者說(shuō)當(dāng)她升格為一個(gè)母親之后，她所有想法有了_度的改變，她過(guò)上了另一種平凡人的生活，將垮掉的一代形容為一群小孩以及渴望自己作品被出版的天真作家們，甚至可以犧牲掉妹妹有生之年的珍貴時(shí)間，閱讀的過(guò)程中，我一直在思考，這是屬于一個(gè)成年人的正常蛻變，還是一個(gè)卑鄙之人的丑惡靈魂呢。閱讀幸福的另一種含義過(guò)程中，我不斷想起曾經(jīng)讓我熱淚盈眶的末路狂花，同樣是在路上，同樣是兩個(gè)女人的陪伴，同樣有性情激發(fā)與成長(zhǎng)，末路狂花有其有失偏頗之處，看來(lái)令人沉醉沉重，但

5、這個(gè)故事看起來(lái)則如沐春風(fēng)，因?yàn)閮蓚€(gè)女人都在路上找到屬于自己幸福的另一種含義，這既可以是一種屬于青春的_，也可以是一種看透風(fēng)景之后的平淡，兩種都是真正的幸福，惟愿每個(gè)人都能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)找到。讀幸福的另一種含義心得感悟范文2這本書(shū)是我加入讀書(shū)會(huì)后，開(kāi)啟我閱讀歷程的第一本書(shū)，總計(jì)_萬(wàn)字，花了我一個(gè)周的零碎時(shí)間。當(dāng)初之所以選擇先看這本書(shū)，一個(gè)原因是這是一部自從買(mǎi)了還沒(méi)拆封的小說(shuō)，從小說(shuō)讀起比較容易入門(mén);另一個(gè)原因是小說(shuō)封皮上的文字和其宣傳語(yǔ)勾起了我的好奇心，書(shū)的后封皮上寫(xiě)了這樣一段文字：費(fèi)城的第一個(gè)春日，阿加莎從監(jiān)獄里逃了出來(lái)，此時(shí)的她已經(jīng)在里面老老實(shí)實(shí)地待了_年，再過(guò)很短的時(shí)間，就可以刑滿釋放。是什

6、么，讓她選擇在這個(gè)時(shí)候冒險(xiǎn)越獄呢。幸福的另一種含義，而前封面上的宣傳語(yǔ)寫(xiě)道：法國(guó)暢銷(xiāo)榜冠軍，_種語(yǔ)言熱銷(xiāo)全球，喚醒內(nèi)心柔情的療愈之書(shū)，讓我對(duì)這部小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也有了更多的期待。然而讀完整本書(shū)之后我不得不承認(rèn)，內(nèi)心是有一點(diǎn)失望的。書(shū)的前半部分一直是在設(shè)置懸念，讓讀者心中充滿了疑問(wèn)與好奇，中間幾章的描述并沒(méi)有揭開(kāi)懸念，一直到了最后三章才真相大白，雖然結(jié)局比較圓滿且充滿意外，但還是有點(diǎn)匆匆收?qǐng)龅母杏X(jué)而且個(gè)別細(xì)節(jié)不能自圓其說(shuō)，沒(méi)有給我?guī)?lái)期待中的震撼與共鳴。當(dāng)然這部小說(shuō)的構(gòu)思還是比較巧妙的，文筆也比較細(xì)膩，讀了之后還是有收獲的，從中也看到美國(guó)社會(huì)的_之處。這是一部公路式小說(shuō)，全文以女主角阿

7、加莎的逃亡為主線展開(kāi)，阿加莎，真實(shí)的名字是漢娜，阿加莎是她姐姐的名字，為了不讓?xiě)言械慕憬闳氇z，為了外甥女能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，更為了她深愛(ài)的男人(ps：姐姐懷的是她深愛(ài)著的男人的孩子)，她毅然選擇了冒名代替自己的姐姐_，那時(shí)她才只有二十幾歲，而且這一服就是_年，其中各種心酸與掙扎可想而知，她是勇敢的，也是令人敬佩的，犧牲了自己成全了他人，卻無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)情與親情的偉大令人感嘆。書(shū)中有幾句讓我頗有感慨且比較認(rèn)同的話，摘抄如下：世間并無(wú)任何偶然，所有的相遇早已注定那些我們深愛(ài)的人，只要我們把他們放在心底，他們就永遠(yuǎn)也不會(huì)死去此外，這本書(shū)讓我意識(shí)到以后選書(shū)不能太相信宣傳語(yǔ)了，更應(yīng)該參考的是讀者們的讀后

8、評(píng)價(jià)。讀幸福的另一種含義心得感悟范文3很奇怪，一本書(shū)吸引我、打動(dòng)我的不是故事情節(jié)，而是一個(gè)人。不管以往如何讀一本小說(shuō)，有精彩的故事情節(jié)才是一本好小說(shuō)的基本，我總是這樣認(rèn)為。不過(guò)，讀了幸福的另一種含義后，我摒棄了這個(gè)想法，我終于意識(shí)到：成功地塑造一個(gè)人物形象，哪怕作者沒(méi)有給你任何她的外貌想象，只要她的行為、思想、語(yǔ)言、處事風(fēng)格、人格_力都令你為之贊嘆的時(shí)候，你是會(huì)忘記故事本身的，至少會(huì)對(duì)故事本身降底要求。阿加莎，本部小說(shuō)的核心人物，雖然我們應(yīng)該叫她漢娜，但是在大部分時(shí)間里，我們都知道，她更愿意別人稱呼她為阿加莎。這一點(diǎn)作者在開(kāi)頭的部分就給了我們這個(gè)信息，但是_會(huì)這樣，并沒(méi)有說(shuō)明，所以我們只能繼續(xù)

9、去尋找答案。阿加莎的青春年少期處于美國(guó)比較_不安的年代，充滿了躁動(dòng)和喧囂。在這個(gè)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，精神的空虛和迷惘讓他們?cè)絹?lái)越懷疑世界，虛無(wú)、叛逆和對(duì)自由的向往，成了他們的精神印記，也成為了能影響后一代人的生活方式及部分人生觀的獨(dú)特群體。米利正是這樣的一個(gè)女孩，她身上散發(fā)著搖滾、開(kāi)放的氣息，一身裝扮也很容易讓人想起那個(gè)年代的某一個(gè)人。可是，在這看似堅(jiān)強(qiáng)的外表武裝下，米利很出人意料的，有著自己深深的孤獨(dú)感。她已經(jīng)_歲了，對(duì)生活依然沒(méi)有什么計(jì)劃，也沒(méi)有太多的希望，她滿足于現(xiàn)狀，每天過(guò)著按部就班的生活，從不出錯(cuò)，簡(jiǎn)單得就像一杯白開(kāi)水，每天重復(fù)再重復(fù)，以此逃避著什么。米利逃避的，是源自于家庭的傷痛

10、。她沒(méi)有父親，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，更沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)起過(guò)他，媽媽給她關(guān)于父親唯一的信息是：父親并不想要她。不被接納的孩子，總會(huì)有所缺失的。可悲的米利，只能一次次幻想，在她的生活中，任何一個(gè)靠近她，對(duì)她稍微好一點(diǎn)的男人都有可能是她的父親。因此，得到父親愛(ài)的禮物，是她心底唯一的渴望。米利的母親，是一個(gè)非常聰明能干的女性，一直陪伴著她長(zhǎng)大。只是母親的心中隱藏著一個(gè)極大的_，這_讓她終生活在內(nèi)疚之中，無(wú)法獲得輕松與自在，憂郁地過(guò)著窮困的生活。巨大的壓力讓母親無(wú)法笑著面對(duì)自己的_，米利的童年只能是不幸和枯燥無(wú)味的，因此，在她長(zhǎng)大后，一有機(jī)會(huì)便急切地離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去尋找一個(gè)新的開(kāi)始，她實(shí)在受不了那樣的壓抑。即使離開(kāi)了，埋

11、在身體里的傷痛卻依然無(wú)法消散。米利還是習(xí)慣性地將自己緊緊地包圍，不與外人作過(guò)多的接觸，小心地把自己保護(hù)起來(lái)。阿加莎_歲那年被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，在獄中度過(guò)了整整_年。一個(gè)女人，從如花的年紀(jì)，到即將老去，失去了自由，失去了人生命中種種應(yīng)該經(jīng)歷的所有時(shí)光，這會(huì)是一種怎樣的痛苦。_年的精神、心靈、身體的摧殘，_年的孤獨(dú)，足以將一個(gè)人毀得體無(wú)完膚，更何況那只是一個(gè)女人。阿加莎的刑期是_年，還有_年她即將獲得自由。對(duì)于已經(jīng)在獄中度過(guò)了_年的人來(lái)說(shuō)，這_年時(shí)光，其實(shí)也并不算什么了，更何況，她還有被減刑的可能。如果她能再堅(jiān)持一下，或許她很快就可獲得真正的自由，或許，她就能在余下的時(shí)光里，過(guò)上一段正常人的生活?？墒?，萬(wàn)

12、萬(wàn)沒(méi)想到，阿加莎卻偏偏選擇在這個(gè)時(shí)候逃獄了。無(wú)法想象，這是多么冒險(xiǎn)的行為，即便成功，終生也是過(guò)著躲躲藏藏的生活，無(wú)法獲得真正的安定;若是不成功，那她的刑期無(wú)疑會(huì)被加重，她這一輩子，還有多少的自由可言。但，她就是逃獄了。從阿加莎逃獄的過(guò)程中，我們可以看出，這個(gè)女人非常的不一般，也可以看出，她的牢獄生活是多么的無(wú)聊，她計(jì)時(shí)間都能以秒來(lái)計(jì)算，而且非常的精準(zhǔn)。她告訴自己，她逃獄，只是為了兌現(xiàn)諾言。這個(gè)諾言無(wú)論需要她付出多少代價(jià)，都必須完成，而且必須馬上去操辦，一刻也不能等。她已經(jīng)花了五年的時(shí)間來(lái)做計(jì)劃，她已經(jīng)等不及了。米利每天按部就班的生活里，有一項(xiàng)是在固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)來(lái)到一個(gè)加油站。不巧，就這

13、樣遇上了逃亡中的阿加莎。阿加莎的車(chē)已經(jīng)沒(méi)油停在了不遠(yuǎn)處的公路上，她必須尋找新的交通工具。當(dāng)她鉆進(jìn)米利的車(chē)，用_指著米利挾持她，要和她一起上路的時(shí)候，米利卻沒(méi)來(lái)由地對(duì)她產(chǎn)生著好感。是阿加莎身上的獨(dú)特氣質(zhì)對(duì)米利有一種吸引力罷，因?yàn)槟钦敲桌陨硭鄙俚模蛟S，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，這也是一種命運(yùn)的吸引。就這樣，她們共同踏上一段旅程。逃亡總有一個(gè)理由，背后卻不能是一片安寧，被追捕是一定的，那是來(lái)自于政府的壓力。阿加莎逃亡的理由，是為自己獲得自由，她必須去尋找一些舊朋友，得到一樣可還她清白的證據(jù)。阿加莎和她的_，都有一段神秘的過(guò)往。他們的故事，對(duì)米利有著深深的吸引力，似乎很遙遠(yuǎn)，又似乎很近。雖說(shuō)是阿加莎最

14、初用_要挾了她，可是，那僅僅只是一個(gè)威脅，之后再?zèng)]有過(guò)多的強(qiáng)迫，可是米利卻鬼使神差的，一步一步緊跟著阿加莎的腳步，越走越遠(yuǎn)，她已愛(ài)上了這樣的逃亡，這樣的冒險(xiǎn)旅程，她決定，無(wú)論如何要送阿加莎去她想去的地方。在背后沒(méi)日沒(méi)夜緊緊追蹤她們，要將阿加莎逮捕的那個(gè)男人湯姆布雷德利，在他接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就再一次地被拖進(jìn)了一個(gè)痛苦的回憶里。他很恨，恨_他那么深愛(ài)的一個(gè)女人，在記錄自己平生故事的時(shí)候，卻對(duì)他只字不提。他也恨，恨自己的身份一直無(wú)法向她坦誠(chéng)，面對(duì)她只感到惶恐，怕她知道他的一切。他知道，他隱藏的身份是不被她接受的，她有那么強(qiáng)烈的追求，那么偉大的理想，而他卻只能殘忍地去破壞這一切。不愿意說(shuō)謊，又無(wú)法

15、共進(jìn)退，他只能痛苦地做出選擇?？墒?，男人們的選擇總是那么幼稚和可笑，他以最笨的方式，用背叛來(lái)終止兩人間的愛(ài)戀，最終，造成那個(gè)他最心愛(ài)的女人，身陷牢籠_年。并不知道原因，但他懷著愧疚感，同樣地選擇了把自己囚在一個(gè)自己設(shè)置的牢籠里，不允許自己快樂(lè)，不允許自己太自由，他要讓自己保持在那份孤獨(dú)與痛苦的狀態(tài)里，因?yàn)樗麗?ài)的人就是這種狀態(tài)。當(dāng)他終于鼓足勇氣，在某地等著阿加莎的時(shí)候，阿加莎并沒(méi)有慌亂。她淡定地點(diǎn)頭，就像_年前一樣，做著那個(gè)只有他才看得懂的動(dòng)作。她等到他了，在她設(shè)定好的時(shí)間，設(shè)定好的地點(diǎn)，她知道，他不會(huì)讓她失望，即便他曾經(jīng)背叛過(guò)。她挾持米利與她一路同行，用一本沒(méi)有記錄過(guò)有關(guān)于他任何字眼的日記，引

16、他們到此相遇，這只是她用了五年的時(shí)間做出的一個(gè)計(jì)劃。世間并無(wú)任何偶然，所有相遇早已注定。阿加莎帶著米利走向一段看似危險(xiǎn)的旅程，實(shí)則，是要把米利引向她夢(mèng)寐以求的幸福，她知道，米利的幸福就是那個(gè)背叛過(guò)她的男人，而這個(gè)男人卻并不知道米利的存在。作為一個(gè)父親，他在米利的生活里，完全只是一個(gè)影子，卻有著非凡的重量。同時(shí)，阿加莎除了自己越獄來(lái)到米利身邊，并帶著米利去認(rèn)識(shí)她的那些老朋友，也是用自己和那些人的經(jīng)歷，讓米利去看到，去聽(tīng)到，人生該如何經(jīng)營(yíng)。即使他們沒(méi)有了自由，即使生活貧困，時(shí)時(shí)刻刻都在隱藏著自己，生活在最差的環(huán)境里，即使沒(méi)有得到政府的認(rèn)同，他們都不后悔曾經(jīng)為了理想而戰(zhàn)斗，因?yàn)檫@個(gè)理想是偉大而崇高的

17、。阿加莎堅(jiān)信，這一些人的經(jīng)歷，可以改變米利的生活，她實(shí)在無(wú)法忍受米利以那種狀態(tài)去過(guò)她的人生和做出不追尋內(nèi)心的選擇。阿加莎說(shuō)，這一趟旅程，是她生命的終極意義。她費(fèi)盡力氣，全情投入地做這一件事情，只為了得到生命中這個(gè)重要的結(jié)果。這便是她的諾言。家庭，是神圣的。阿加莎因?yàn)橄胍o那個(gè)孩子來(lái)自家庭完整的愛(ài)，更是因?yàn)槟鞘撬類?ài)的兩個(gè)人的孩子，一個(gè)是深愛(ài)的人，一個(gè)是最敬仰的姐姐，所以她用了自己的自由和愛(ài)去交換，承擔(dān)起本應(yīng)屬于姐姐承擔(dān)的一切，所以，她本是漢娜，卻變成了阿加莎，所以，她才在姐姐離開(kāi)人世后，即開(kāi)始計(jì)劃將注定的相遇去完成。阿加莎這個(gè)名字，對(duì)于漢娜來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是一個(gè)名字了，而是一種責(zé)任，一種承諾，一種

18、可以被稱作為幸福的代名詞。只要她繼續(xù)使用這個(gè)名字，米利的幸福就能一直延續(xù)下去，所以，她只愿意當(dāng)阿加莎。而也只有一想到米利，她才能夠在監(jiān)獄里堅(jiān)持下去，這已經(jīng)成了她活著，或者說(shuō)是生存的最大理由。在阿加莎自己想象的世界里，她是一直愛(ài)著米利的，而且愛(ài)得越來(lái)越深，她想去看看，米利現(xiàn)在到底變成了一個(gè)怎樣的人，是不是值得她付出了這么多。她很欣慰，她愛(ài)那個(gè)孩子，那個(gè)孩子也在不知不覺(jué)中，愛(ài)上了她。旅程結(jié)束了，米利已獲得重生。當(dāng)一切傷痛變得坦然，當(dāng)找到生命的動(dòng)力，當(dāng)聽(tīng)從了自己內(nèi)心的聲音，看清楚了自我，人生也就有了不一樣的選擇。米利從阿加莎身上，得到的東西太多了，足以讓她一輩子去記憶，足以讓她有勇氣，以一種完全不一

19、樣的態(tài)度去面對(duì)人生。她怎么也想不到，自己這幾十年痛苦孤獨(dú)的生活，卻是另一個(gè)她以為早已不在人世的親人，用更痛苦更孤獨(dú)的煎熬換來(lái)的，她哪敢不珍惜。阿加莎是一個(gè)怎樣的人呢。作者沒(méi)有對(duì)她的容貌有只言片句的描述，但她的形象在你閱讀本書(shū)的過(guò)程中，卻異常地清晰。冷靜、自信、從容、靈敏，自尊、機(jī)智、果敢、活力、寬容、忍耐、大愛(ài)、溫柔、體貼、個(gè)性、勇氣，堅(jiān)強(qiáng)、克制，等等。她說(shuō)話、做事絕不拖泥帶水，一切都那么順其自然，分寸拿捏得剛剛好;她可以堅(jiān)定地表達(dá)自己的思想，也可以覺(jué)察到別人的需求，并且滿足于他;她寬容地對(duì)待那些對(duì)她有愧疚的朋友，也不對(duì)人有過(guò)分的強(qiáng)求。阿加莎通過(guò)這一次旅程，滿足了所有人。2022年讀幸福的另一

20、種含義心得感悟（二）名師伴我成長(zhǎng)_年_月_日，我跟隨校領(lǐng)導(dǎo)及幾位同事一起在_參加了第_屆全國(guó)“相約名師、聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)。通過(guò)參與兩天多的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我今后的教學(xué)工作的沖擊，心靈的震撼，思想的升華帶來(lái)淙遠(yuǎn)的影響。名師們精心的設(shè)計(jì)，靈動(dòng)的課堂，精彩的互動(dòng)，智慧的語(yǔ)言，高超的駕馭能力，嫻熟的教學(xué)藝術(shù)以及他們所表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)視野，人格_力無(wú)不沖擊著我的心靈和思想，他們精湛的課堂教學(xué)技藝和精彩的專題報(bào)告無(wú)不讓我悠然回味在兩天的活動(dòng)中，我過(guò)得緊張而充實(shí)平凡又有意義，累并快樂(lè)著，我有幸聆聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師的精彩報(bào)告，觀摩了名師的靈動(dòng)課堂，名家大師們用他們獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)詮釋著理想課堂

21、，用精辟的語(yǔ)言展現(xiàn)了一堂經(jīng)典難忘的課堂，雖然他們風(fēng)格各異，但無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重，盡量讓學(xué)生找回自信，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，還引導(dǎo)學(xué)生在玩中樂(lè)，學(xué)中樂(lè)，并激發(fā)學(xué)生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，對(duì)我而言與其說(shuō)是在學(xué)習(xí)，不如說(shuō)在享受一場(chǎng)大餐，或者說(shuō)是滿漢全席也不過(guò)，在震撼，驚嘆，羨慕的同時(shí)，我也時(shí)常不由自主的陷入反思，反思自己的認(rèn)識(shí)，反思自己的課堂，反思自己接下來(lái)要走的路，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，我應(yīng)該在嘈雜的世界里安自己的心，立足課堂，把握教學(xué)，對(duì)名師的教學(xué)理念，教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)技藝，反復(fù)咀嚼，消化，吸收，集名家之長(zhǎng)，彌自己不足。有人說(shuō)課堂教學(xué)是枯燥的，因?yàn)檎n堂中充滿了縝密的思考和推理。如陳金龍老師執(zhí)教的長(zhǎng)征，整

22、堂課一氣呵成，氣勢(shì)磅礴，自然流淌出屬于陳老師的教學(xué)風(fēng)格。陳老師的這節(jié)課讓我感覺(jué)像是看一部史詩(shī)，蕩氣回腸。再如王文麗老師的課堂，一切都是活的，有的甚至可以用精彩來(lái)形容。_王老師能把百合花開(kāi)講得這么美，這是她深入鉆研文本的結(jié)果；是因?yàn)樗x懂了內(nèi)容、讀清了結(jié)構(gòu)、讀順了線索、讀明了重點(diǎn)、讀解了難點(diǎn)，才能把握準(zhǔn)、把握住、把握透文章的真正的價(jià)值。我們鉆研教材的過(guò)程，我們教學(xué)的過(guò)程不也正像百合花開(kāi)的過(guò)程一樣嗎。就像陳老師所講，公開(kāi)課是非常態(tài)下的非常教師、非常學(xué)生、非常地點(diǎn)上出的課，所以盡管追求常態(tài)課堂，肯定和平時(shí)上課是不同的，起碼是研究上過(guò)很多遍的課，凝聚很多人的研究智慧，容量會(huì)大，課堂時(shí)間會(huì)不加限制。對(duì)于

23、這堂課，平時(shí)我們這樣上會(huì)怎樣。我感覺(jué)普通老師在上課的時(shí)候，還是要給學(xué)生獨(dú)立理解的時(shí)空，老師的素養(yǎng)只有傳遞到學(xué)生那兒，讓學(xué)生安靜下來(lái)讀進(jìn)去，讀明白，不懂的內(nèi)容老師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，這樣的課也許不會(huì)太好看，但是是饅頭蔬菜，必需品。當(dāng)然，我們普通教師還是需要努力提升個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的，尤其是朗讀，陳老師一張嘴范讀，就很有吸引力，我們也需要有這樣的“口功”。我覺(jué)得教學(xué)要走一條自己的路，得有破舊立新的常識(shí)、思維和勇氣，讓我在領(lǐng)略名師風(fēng)采的同時(shí)，深刻感受到了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育深情的愛(ài)；感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感受到了他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。在這些名師的課堂中，我只看到了平等的師生互動(dòng)，和學(xué)生歡快學(xué)習(xí)的愉悅氣氛。我為自己身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精、工作能力強(qiáng)、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的同行而自豪。這次研討會(huì)讓我受益匪淺，我深深地感悟到在_世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長(zhǎng)。我總結(jié)了幾個(gè)需要在以后的教學(xué)中改進(jìn)和完善自己的地方：一、必須要積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。課堂中的_需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度，一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是