2022年選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本生命教育強(qiáng)調(diào)以人為本，_人的整體健康發(fā)展，而生物課堂恰恰是生命教育的沃土。標(biāo)準(zhǔn)中明確指出“生物課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和生物學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，_學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。這正是把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，生命的主體，發(fā)展的主體。那么，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，這就意味著我們要不斷提高課堂教學(xué)水平，什么樣的課堂是充滿生命意味的。首先要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分，任何人才都應(yīng)以心理健康為前提條件。積極的心理學(xué)認(rèn)為人人都是教育者，人人都是自我

2、心理的調(diào)適者，人人都有積極的心理潛能，都有自我向上的成長(zhǎng)能力。因此，心理健康教育是素質(zhì)教育的具體實(shí)踐，必須全面滲透在學(xué)校整個(gè)的教育過程中，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要他人，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重大影響。在個(gè)體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。教師要引導(dǎo)他們關(guān)愛生命，_自身的價(jià)值；它不能以成敗功利來(lái)評(píng)價(jià)。事實(shí)上學(xué)生的心理健康教育過程需要不斷摸索實(shí)踐，需要具體措施的有力保證。其次要不斷提高課堂教學(xué)水平。什么樣的課堂是充滿生命意味的。我挺看重“樂趣”二字。只有是有樂趣的，才是充滿生命情懷的，才是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)最有幫助和提高的。如果我們老師只是一味地去教去講，這種填鴨式的教育又如何能符合當(dāng)下新課

3、程的精神呢。只有是充滿童真童趣的，符合孩子心理特點(diǎn)的，有人文關(guān)懷的，才能被孩子最大限度的接受，我們的教育也才會(huì)更具有意義。做老師的太過一廂情愿，太過霸道，而忽略了那小小生命自己的體驗(yàn)和思考。做老師的總是要求全體統(tǒng)一，按一個(gè)步調(diào)去學(xué)習(xí)去生活，久而久之，必然會(huì)抹殺了學(xué)生自己的思考和創(chuàng)造力，沒有獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底也只能算是被動(dòng)的，無(wú)效的學(xué)習(xí)。真的希望，我們教師能成為一個(gè)更具有人文關(guān)懷，更有人情味的老師，成為一個(gè)因?yàn)橛^察而更敏銳地捕捉快樂和陽(yáng)光的人。再個(gè)是_。家庭折射出來(lái)的社會(huì)各種因素，正以極強(qiáng)的力量影響著孩子。家庭的心理健康教育比學(xué)校更有份量。家長(zhǎng)是孩子教育的第一責(zé)任人，是孩子永遠(yuǎn)的老

4、師，家庭留給孩子的烙印是終身的。學(xué)校教育再盡職盡責(zé)，也難與_相抗衡。所以，如何在家庭這個(gè)層面注重心理健康教育，值得我們認(rèn)真探討。因此，家庭教育的重要性必須高度重視。教人育人的問題，我們教師自身難以完全擔(dān)當(dāng)，必須依靠全社會(huì)的共同努力?？傊?，生命教育是一種新的教育理念，作為教師的我，要在這種新理念的引領(lǐng)下，_每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)自主、合作、探究的學(xué)_臺(tái)，把他們看做生命發(fā)展的主體，相信每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能。在教學(xué)中，尊重學(xué)生的人格，珍視學(xué)生的獨(dú)特性。每一個(gè)學(xué)生都是正在成長(zhǎng)的人，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，重要的是幫助學(xué)生解決問題，改正錯(cuò)誤，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。我愿意盡己微薄之

5、力，努力做好這項(xiàng)工作，為學(xué)生送去安慰，送去陽(yáng)光，讓他們輕松健康地成長(zhǎng)。篇二：心理學(xué)健康教育概論選修課感想體會(huì)心理健康教育概論選修課感想體會(huì)專業(yè)：工商管理姓名：學(xué)號(hào)：這一學(xué)期我非常榮幸地選到了心理健康教育概論這一門課。心理學(xué)是我心儀已久的一門課程，小的時(shí)候我就曾想，將來(lái)要學(xué)心理學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那對(duì)我來(lái)說(shuō)有著極大的吸引力。盡管后來(lái)種種原因我最終選擇了現(xiàn)在的道路，不過兒時(shí)小小的憧憬依舊沒有淡忘，而這次的選修課則恰好給我提供了一個(gè)良機(jī)讓我去接觸心理學(xué)的知識(shí)。其實(shí)通過以前聊天，似乎很多同學(xué)都曾經(jīng)向往著心理學(xué)，我不禁好奇，究竟是什么原因讓心理學(xué)如此具有_力呢。我想，正是因?yàn)樗茄芯咳祟愋睦淼囊婚T學(xué)科，充滿神秘

6、感與新鮮感，而且與我們每個(gè)人息息相關(guān)，直達(dá)我們的心門，不僅生動(dòng)有趣而且富有實(shí)際意義，所以心理學(xué)吸引了許許多多的同學(xué)。在這里，我要特別感謝授課老師，因?yàn)槭撬纳钊攵滞ㄋ滓锥恼n給了我學(xué)習(xí)這門課的機(jī)會(huì)，也是老師讓我在學(xué)習(xí)了之后是我的心理更加健康，也讓我解決了很多實(shí)際的問題。他的課堂氛圍輕松，仿佛在與大家聊天、討論一般，在講授基本理論知識(shí)的同時(shí)，又引入許多生動(dòng)的案例，加深我們的理解同時(shí)也增添了趣味。老師的課堂形式也豐富多樣，有時(shí)甚至還帶我們一起欣賞著名的影視片斷等等，讓我覺得心理學(xué)愈發(fā)的吸引著我。這都要?dú)w功于老師的用心良苦，所以我要真心地感謝她給我們帶來(lái)的精彩的課堂。在上完這一學(xué)期的課后，我也更加

7、意識(shí)到生活中處處都有心理學(xué)，生活中有很多都在影響著我們的心理變化，幾乎各個(gè)方面，比如，我們可能由于學(xué)習(xí)上的困難而整天憂心忡忡，可能由于生活中的小事而耿耿于懷，可能由于感情上的挫折而一蹶不振，可能由于對(duì)未來(lái)的恐懼而整天不能釋懷，等等吧。總之，在這方面的很多東西還很值得我們?nèi)ヌ剿?，作為一個(gè)學(xué)習(xí)心里學(xué)概論的學(xué)生，在學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間之后，我也有了很多的認(rèn)識(shí)。首先，在情緒控制方面，通過對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了控制好自己情緒的重要性，情緒是身體對(duì)行為成功的可能性乃至必然性，在生理反應(yīng)上的評(píng)價(jià)和體驗(yàn)，包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種。行為在身體動(dòng)作上表現(xiàn)的越強(qiáng)就說(shuō)明其情緒越強(qiáng)，如喜會(huì)是手舞足蹈、怒會(huì)是咬牙

8、切齒、憂會(huì)是茶飯不思、悲會(huì)是痛心疾首等等就是情緒在身體動(dòng)作上的反應(yīng)。普通心理學(xué)認(rèn)為：“情緒是指伴隨著認(rèn)知和意識(shí)過程產(chǎn)生的對(duì)外界事物的態(tài)度，是對(duì)客觀事物和主體需求之間關(guān)系的反應(yīng)。是以個(gè)體的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。情緒包含情緒體驗(yàn)、情緒行為、情緒喚醒和對(duì)刺激物的認(rèn)知等復(fù)雜成分”。同時(shí)普通心理學(xué)還認(rèn)為情緒和情感都是“人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度體驗(yàn)”。一個(gè)人的情緒可以影響一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，比如，如果我們有一個(gè)好的情緒狀態(tài)，可能我們所看到的東西都是那么美好，在我們情緒好的時(shí)候我們可以做一些相對(duì)來(lái)說(shuō)困難的事情，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)侯我們的大腦比較興奮，比較有動(dòng)力，也有精力去做一些平時(shí)不想做的事。但是如果情緒

9、不好，總是郁郁寡歡的，那么我們就可能連最簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)都是那么的不順手，就會(huì)感覺一切都在和自己的心作對(duì)，以導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果，甚至我們可能會(huì)因?yàn)榍榫w對(duì)我們的影響而使得我們的行為沖動(dòng)，輕者可能只是自己悶著自己，重者則可能會(huì)做出一些出格的事情，情緒暴躁，不易安靜，深深地影響我們的健康，甚至可能會(huì)導(dǎo)致犯罪或者抑郁癥。所以我們應(yīng)該控制好自己的情緒，每天早起給自己一個(gè)淡淡的微笑，讓自己在一天有一個(gè)好的開始，同時(shí)在遇到困難時(shí)不慌張不莽撞，小心謹(jǐn)慎并坦然面對(duì)，用心去解決事情，接受改變不了的事實(shí)，這樣我們才能以最好的心態(tài)對(duì)待生活，才能讓自己的生活充實(shí)幸福。其次，在學(xué)習(xí)了這門課后，我也感到了人際關(guān)系對(duì)一個(gè)人的重

10、要性，通俗的講，人際關(guān)系就是指人與人之間的關(guān)系，而且現(xiàn)在也出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞“人脈”，人脈的好壞也就是人際關(guān)系的好壞幾乎可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的人格的高與低，而科學(xué)的“人際關(guān)系”的定義則更深刻，它是指社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系，屬于社會(huì)學(xué)的范疇。中文常指除親屬關(guān)系以外的人與人交往關(guān)系的總稱，也被稱為“人際交往”，包括朋友關(guān)系、學(xué)友(同學(xué))關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。人是社會(huì)動(dòng)物，每個(gè)個(gè)體均有其獨(dú)特之思想、背景、態(tài)度、個(gè)性、行為模式及價(jià)值觀，然而人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的情緒、生活、工作有很大的影響，甚至對(duì)_氣氛、_溝通、_運(yùn)作、_效率及個(gè)人與_之關(guān)系

11、均有極大的影響。所以我們搞好人際關(guān)系很重要。那么怎么樣才能搞好呢。這個(gè)也要求我們有很好的心理素質(zhì)，我們對(duì)人要平等，無(wú)論對(duì)待什么樣的人我們都要有一顆平淡的心，對(duì)待不同類型的人要有不通的方法，要學(xué)會(huì)摸索他的內(nèi)心世界，在交往的開始就要了解他的優(yōu)點(diǎn)，給對(duì)方一個(gè)較好的印象，也讓對(duì)方覺得你這個(gè)人值得交往。這樣才能顯現(xiàn)出你的素質(zhì)，才能很好的發(fā)展自己的人脈。另外，我們現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞就是“壓力”了，而且現(xiàn)在的我們正是面對(duì)的壓力最多的時(shí)候，比如學(xué)習(xí)，生活，感情，未來(lái)等等，幾乎每一個(gè)方面都對(duì)我們這一代有著不同程度的壓力，壓力指人的精神遭遇外界影響而帶來(lái)的心理緊張，或者痛苦，使人因這些因素而感覺精神狀態(tài)不佳，面色

12、萎靡，內(nèi)心沉重，更有甚者痛苦不堪.所以以正常的心態(tài)面對(duì)壓力也是我們心理健康的一個(gè)必須的能力。在學(xué)習(xí)上，我們可能會(huì)因?yàn)槟骋坏李}解不出來(lái)而捶胸頓足，也可能因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)誤判而不能平靜，這時(shí)候我們就要提醒自己，這樣做會(huì)影響我們心情的，何必呢。不要因?yàn)檫@樣的小事而放不下，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)一種大度的心理素質(zhì)；在生活上，我們的壓力可能不是太多，因?yàn)橛屑依锝o我們打錢，幾乎可以說(shuō)是衣食無(wú)憂，但是我們卻不能因此而鋪張浪費(fèi)，因?yàn)槲覀兓ǖ氖歉改傅腻X，或許現(xiàn)在我們體會(huì)不到他們的辛苦，但是等我們自己掙錢花了我們就能知道父母的苦了；在感情上，我想現(xiàn)在的我們?cè)谶@方面遇到的困惑最多了，感情這東西本來(lái)就讓人難以捉摸，但是我們更

13、應(yīng)該把握好這個(gè)尺度，戀愛了，我們要有一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待對(duì)方，處理事情時(shí)要顧及對(duì)方的感受，與對(duì)方分擔(dān)痛苦，_快樂，這樣才能更好的維持感情。然而有很多人還是要面對(duì)失戀的，失戀往往很痛苦，對(duì)我們的打擊也是別的不能比的，但是我們沒必要因此而一蹶不振，失戀了，我們應(yīng)該做的是祝對(duì)方幸福，同時(shí)自己也要堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)自己的生活，不能從此而麻木不仁，有句俗話說(shuō)得好，天涯何處無(wú)芳草呢。不要因?yàn)橐粋€(gè)人而毀了自己的一輩子；面對(duì)未來(lái)的壓力，我們可能不去想太多，現(xiàn)在的人得過且過的很多，很多人都不去想將來(lái)的事情，比如工作，比如成家，但是我們還要適當(dāng)?shù)慕o自己加壓，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是一種激勵(lì)，可以激發(fā)我們對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)美好

14、人生的憧憬與渴望，適當(dāng)?shù)膲毫梢宰屛覀兊纳罡佑幸饬x，使我們有一個(gè)正常的心態(tài)。繼續(xù)自己的生活，不能從此而麻木不仁，有句俗話說(shuō)得好，天涯何處無(wú)芳草呢。不要因?yàn)橐粋€(gè)人而毀了自己的一輩子；面對(duì)未來(lái)的壓力，我們可能不去想太多，現(xiàn)在的人得過且過的很多，很多人都不去想將來(lái)的事情，比如工作，比如成家，但是我們還要適當(dāng)?shù)慕o自己加壓，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是一種激勵(lì)，可以激發(fā)我們對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)美好人生的憧憬與渴望，適當(dāng)?shù)膲毫梢宰屛覀兊纳罡佑幸饬x，使我們有一個(gè)正常的心態(tài)。篇三：心理學(xué)健康教育概論選修課感想體會(huì)讀心理健康教育有感這一學(xué)期我非常榮幸地選到了心理健康教育概論這一門課。心理學(xué)是我心儀已久的一門課

15、程，小的時(shí)候我就曾想，將來(lái)要學(xué)心理學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那對(duì)我來(lái)說(shuō)有著極大的吸引力。盡管后來(lái)種種原因我最終選擇了現(xiàn)在的道路，不過兒時(shí)小小的憧憬依舊沒有淡忘，而這次的選修課則恰好給我提供了一個(gè)良機(jī)讓我去接觸心理學(xué)的知識(shí)。其實(shí)通過以前聊天，似乎很多同學(xué)都曾經(jīng)向往著心理學(xué)，我不禁好奇，究竟是什么原因讓心理學(xué)如此具有_力呢。我想，正是因?yàn)樗茄芯咳祟愋睦淼囊婚T學(xué)科，充滿神秘感與新鮮感，而且與我們每個(gè)人息息相關(guān)，直達(dá)我們的心門，不僅生動(dòng)有趣而且富有實(shí)際意義，所以心理學(xué)吸引了許許多多的同學(xué)。在這里，我要特別感謝授課老師，因?yàn)槭撬纳钊攵滞ㄋ滓锥恼n給了我學(xué)習(xí)這門課的機(jī)會(huì)，也是老師讓我在學(xué)習(xí)了之后是我的心理更加健康

16、，也讓我解決了很多實(shí)際的問題。他的課堂氛圍輕松，仿佛在與大家聊天、討論一般，在講授基本理論知識(shí)的同時(shí)，又引入許多生動(dòng)的案例，加深我們的理解同時(shí)也增添了趣味。老師的課堂形式也豐富多樣，有時(shí)甚至還帶我們一起欣賞著名的影視片斷等等，讓我覺得心理學(xué)愈發(fā)的吸引著我。這都要?dú)w功于老師的用心良苦，所以我要真心地感謝她給我們帶來(lái)的精彩的課堂。在上完這一學(xué)期的課后，我也更加意識(shí)到生活中處處都有心理學(xué)，生活中有很多都在影響著我們的心理變化，幾乎各個(gè)方面，比如，我們可能由于學(xué)習(xí)上的困難而整天憂心忡忡，可能由于生活中的小事而耿耿于懷，可能由于感情上的挫折而一蹶不振，可能由于對(duì)未來(lái)的恐懼而整天不能釋懷，等等吧。總之，在

17、這方面的很多東西還很值得我們?nèi)ヌ剿?，作為一個(gè)學(xué)習(xí)心里學(xué)概論的學(xué)生，在學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間之后，我也有了很多的認(rèn)識(shí)。首先，在情緒控制方面，通過對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了控制好自己情緒的重要性，情緒是身體對(duì)行為成功的可能性乃至必然性，在生理反應(yīng)上的評(píng)價(jià)和體驗(yàn)，包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種。行為在身體動(dòng)作上表現(xiàn)的越強(qiáng)就說(shuō)明其情緒越強(qiáng)，如喜會(huì)是手舞足蹈、怒會(huì)是咬牙切齒、憂會(huì)是茶飯不思、悲會(huì)是痛心疾首等等就是情緒在身體動(dòng)作上的反應(yīng)。普通心理學(xué)認(rèn)為：“情緒是指伴隨著認(rèn)知和意識(shí)過程產(chǎn)生的對(duì)外界事物的態(tài)度，是對(duì)客觀事物和主體需求之間關(guān)系的反應(yīng)。是以個(gè)體的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。情緒包含情緒體驗(yàn)、情緒行

18、為、情緒喚醒和對(duì)刺激物的認(rèn)知等復(fù)雜成分”。同時(shí)普通心理學(xué)還認(rèn)為情緒和情感都是“人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度體驗(yàn)”。一個(gè)人的情緒可以影響一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，比如，如果我們有一個(gè)好的情緒狀態(tài)，可能我們所看到的東西都是那么美好，在我們情緒好的時(shí)候我們可以做一些相對(duì)來(lái)說(shuō)困難的事情，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)侯我們的大腦比較興奮，比較有動(dòng)力，也有精力去做一些平時(shí)不想做的事。但是如果情緒不好，總是郁郁寡歡的，那么我們就可能連最簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)都是那么的不順手，就會(huì)感覺一切都在和自己的心作對(duì)，以導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果，甚至我們可能會(huì)因?yàn)榍榫w對(duì)我們的影響而使得我們的行為沖動(dòng)，輕者可能只是自己悶著自己，重者則可能會(huì)做出一些出格的事情，情

19、緒暴躁，不易安靜，深深地影響我們的健康，甚至可能會(huì)導(dǎo)致犯罪或者抑郁癥。所以我們應(yīng)該控制好自己的情緒，每天早起給自己一個(gè)淡淡的微笑，讓自己在一天有一個(gè)好的開始，同時(shí)在遇到困難時(shí)不慌張不莽撞，小心謹(jǐn)慎并坦然面對(duì)，用心去解決事情，接受改變不了的事實(shí)，這樣我們才能以最好的心態(tài)對(duì)待生活，才能讓自己的生活充實(shí)幸福。其次，在學(xué)習(xí)了這門課后，我也感到了人際關(guān)系對(duì)一個(gè)人的重要性，通俗的講，人際關(guān)系就是指人與人之間的關(guān)系，而且現(xiàn)在也出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞“人脈”，人脈的好壞也就是人際關(guān)系的好壞幾乎可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的人格的高與低，而科學(xué)的“人際關(guān)系”的定義則更深刻，它是指社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系的社會(huì)關(guān)

20、系，屬于社會(huì)學(xué)的范疇。中文常指除親屬關(guān)系以外的人與人交往關(guān)系的總稱，也被稱為“人際交往”，包括朋友關(guān)系、學(xué)友(同學(xué))關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。人是社會(huì)動(dòng)物，每個(gè)個(gè)體均有其獨(dú)特之思想、背景、態(tài)度、個(gè)性、行為模式及價(jià)值觀，然而人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的情緒、生活、工作有很大的影響，甚至對(duì)_氣氛、_溝通、_運(yùn)作、_效率及個(gè)人與_之關(guān)系均有極大的影響。所以我們搞好人際關(guān)系很重要。那么怎么樣才能搞好呢。這個(gè)也要求我們有很好的心理素質(zhì)，我們對(duì)人要平等，無(wú)論對(duì)待什么樣的人我們都要有一顆平淡的心，對(duì)待不同類型的人要有不通的方法，要學(xué)會(huì)摸索他的內(nèi)心世界，在交往的開始就要了解他的優(yōu)點(diǎn)，

21、給對(duì)方一個(gè)較好的印象，也讓對(duì)方覺得你這個(gè)人值得交往。這樣才能顯現(xiàn)出你的素質(zhì)，才能很好的發(fā)展自己的人脈。另外，我們現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞就是“壓力”了，而且現(xiàn)在的我們正是面對(duì)的壓力最多的時(shí)候，比如學(xué)習(xí)，生活，感情，未來(lái)等等，幾乎每一個(gè)方面都對(duì)我們這一代有著不同程度的壓力，壓力指人的精神遭遇外界影響而帶來(lái)的心理緊張，或者痛苦，使人因這些因素而感覺精神狀態(tài)不佳，面色萎靡，內(nèi)心沉重，更有甚者痛苦不堪.所以以正常的心態(tài)面對(duì)壓力也是我們心理健康的一個(gè)必須的能力。在學(xué)習(xí)上，我們可能會(huì)因?yàn)槟骋坏李}解不出來(lái)而捶胸頓足，也可能因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)誤判而不能平靜，這時(shí)候我們就要提醒自己，這樣做會(huì)影響我們心情的，何必呢。不要因

22、為這樣的小事而放不下，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)一種大度的心理素質(zhì)；在生活上，我們的壓力可能不是太多，因?yàn)橛屑依锝o我們打錢，幾乎可以說(shuō)是衣食無(wú)憂，但是我們卻不能因此而鋪張浪費(fèi)，因?yàn)槲覀兓ǖ氖歉改傅腻X，或許現(xiàn)在我們體會(huì)不到他們的辛苦，但是等我們自己掙錢花了我們就能知道父母的苦了；在感情上，我想現(xiàn)在的我們?cè)谶@方面遇到的困惑最多了，感情這東西本來(lái)就讓人難以捉摸，但是我們更應(yīng)該把握好這個(gè)尺度，戀愛了，我們要有一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待對(duì)方，處理事情時(shí)要顧及對(duì)方的感受，與對(duì)方分擔(dān)痛苦，_快樂，這樣才能更好的維持感情。2022年選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本（二）在本學(xué)期，我選修了植物學(xué)與微生物這門課程，老師分別從植物學(xué)與微生物學(xué)

23、兩部分為我們做了耐心的講解，激發(fā)了我對(duì)植物與微生物的喜愛，增強(qiáng)了我在日常生活中留心留意這些原本不注意的大自然的一部分。下面我分兩部分來(lái)闡述通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的課程收獲。一、植物學(xué)課程收獲人類文明是從植物學(xué)開始的，比如種地，植物學(xué)一開始就是面向生物的營(yíng)養(yǎng)與健康的。植物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護(hù)植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。由于目前大部分資料仍采用二元分類法，故廣義上的植物學(xué)包括細(xì)菌、真菌、藻類、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物等。對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，它們并不如動(dòng)物吸引人，因?yàn)樗鼈儾⒉粫?huì)動(dòng)，令人覺得很沒意思。具有顏色鮮艷或形狀奇特等易于吸引人的特點(diǎn)植物并不多，所以，學(xué)習(xí)植物，需要細(xì)心以及耐心。觀察、比較、分析植物界各大類群的典型代表植物，探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)植物。另外，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各大植物類群中常見的重要科、屬及其特征，這一切為我們以后合理的開發(fā)、利用和保護(hù)植物資源打好基礎(chǔ)。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)