回歸分析實驗報告

1、統(tǒng)計學實驗報告數(shù)據(jù)的整理與分析統(tǒng)計學實驗報告數(shù)據(jù)的整理與分析 PAGE PAGE 3實 驗報 告實驗名稱：數(shù)據(jù)整理與分析相關分析實驗報告實驗課程：統(tǒng)計學數(shù)據(jù)的整理與分析實驗目的：學會運用 Excel 一組有調(diào)查意義的數(shù)據(jù)；從而通過分析得出有意義的結論以及推測預計。次數(shù)分布表的制作過程，第一步找出最大、最小值，確定全距R；第二步利折線連接各個直方形頂邊中點并在直方圖形兩側各延伸一組，使者限于橫線相連。三、實驗環(huán)境：實驗地點：實訓樓計算機實驗中心五樓實驗室 3試驗時間：第五周周二實驗軟件：Microsoft Excel 20031（1）Excel 對數(shù)據(jù)進實驗結果分析。（2）數(shù)據(jù)資料：數(shù)據(jù)來源“9

2、-33各地區(qū)農(nóng)村居民家庭平均每人主要食品消費量(2008年)”如下圖所示。2第一步：在數(shù)據(jù)庫中把所要研究的數(shù)據(jù)對象復制黏貼到新建的 Excel 工作表sheet1 中。我要研究的是“各地區(qū)農(nóng)村居民家庭平均每人主要食品消費量 (2008第二步：對 sheet2 中的數(shù)據(jù)進行分組。31Ri；然后分組，根據(jù)分組標志和分組上限確定在組內(nèi)數(shù)據(jù)的頻數(shù)以及頻率最后得到全國各地區(qū)蔬菜消費量的次數(shù)分布表。第三步：數(shù)據(jù)分析Excel“分析工具庫”確認（如圖；再次打開工具欄“數(shù)據(jù)分析”“描述統(tǒng)計”確定，得到對該組數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計數(shù)據(jù)。以下截圖為部分實驗步驟：統(tǒng)計學實驗報告數(shù)據(jù)的整理與分析統(tǒng)計學實驗報告數(shù)據(jù)的整理與分

3、析1.11.24統(tǒng)計學實驗報告數(shù)據(jù)的整理與分析統(tǒng)計學實驗報告數(shù)據(jù)的整理與分析 PAGE PAGE 141.41.31.51.61.71.81.91.101.111.121.141.151.16這次的實驗是運用Excel 的統(tǒng)計分析功能,進行數(shù)據(jù)的搜集整理和顯示.并進識。先講述下本次的實驗過程。首先是對斯透奇斯公式的計算， m=1+3.322lgN,6R=Max-Min=Max（B3：B33）=Min(B3:B33)=162.79-20.57=142.22；i=R/m=142.22/6=23.7i=25.2045（457（7095，95120（120145（145170）計頻率”。接下來是 FR

4、EQUENCY 函數(shù)的應用。它的用途是以一列垂直數(shù)組返回某個區(qū)域D20D25選擇“插入函數(shù)”，將或選擇類別改成“統(tǒng)計”，選擇函數(shù)“FREQUENCY”，然Data arrayB：B，Bins arrayE13：E18。則31.以此類推，將各組頻率，向上累計次數(shù)，向上累計頻率，向下累計次數(shù)，向下累計頻率均填寫完整。再次，點擊“工具-加載宏-勾選分析數(shù)據(jù)庫-確定”，然后，點擊“工具-數(shù)31123B3：B33；在“輸出選項”中選擇輸出區(qū)域（該選項給出全部描34.2691174.354六、實驗結果分析 （運用理論分析實驗結果）在這一組實驗數(shù)據(jù)中，蔬菜的最大產(chǎn)量為 162.79 千克，最小為 20.57

5、 千克，而平均值為 92.4994確估計平均水品，也讓我們判斷出不同地區(qū)的實際差距還是很大的。這個應該與各個地區(qū)的氣候地域、環(huán)境是密切相關的，比如遼寧，這是一個（以日光溫室和大中小棚生產(chǎn)為主）與露地蔬菜栽培相結合的技術措施,一年四季均可栽培蔬菜,并獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn),增加農(nóng)民收入,滿足城市居民蔬菜需求。那該的酥油,最棒的酸奶.有些地理環(huán)境艱苦地方的牧民一年內(nèi)可能吃得蔬菜很有限。16資，還應多依靠科學技術，增加產(chǎn)量。7 結論 (驗證理論、新發(fā)現(xiàn)、體會)據(jù)也就成為了整個統(tǒng)計實驗的基礎。和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性。的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理是問題解決起來是事半功倍。EXCEL中，理論和實際是不可分的，在實踐中理論知識