工作計(jì)劃：老年教育發(fā)展規(guī)劃

1、老年教育發(fā)展規(guī)劃(XX 年)為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)老年教育發(fā)展規(guī)劃(XX年)的通知 ( 國辦發(fā) X74 號) 精神 , 促進(jìn)我省老年教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,根據(jù)中華人民共和國老年人權(quán)益保障法X 省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要和X 省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 X 年) , 結(jié)合我省實(shí)際 , 制定本規(guī)劃。一、規(guī)劃背景老年人是國家和社會的寶貴財(cái)富。 老年教育是我國教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展老年教育 , 是積極應(yīng)對人口老齡化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要舉措 , 是滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進(jìn)社會和諧的必然要求。我省作為全國人口大省

2、, 人口老齡化形勢嚴(yán)峻。截至 X 年年底 , 我省 60 歲以上老年人口 1534 萬, 占常住總?cè)丝诘?16.1%, 預(yù)計(jì)到 X 年將達(dá)到 1754 萬。近年來 , 我省各級高度重視老齡工作 , 積極推動(dòng)老年教育事業(yè)發(fā)展。目前有數(shù)萬老年人在老年大學(xué)學(xué)習(xí) , 有上百萬老年人通過社區(qū)教育、遠(yuǎn)程教育等各種形式參與學(xué)習(xí) , 初步形成了多部門推動(dòng)、多形式辦學(xué)的老年教育發(fā)展格局。但總體上看 , 還存在著對老年教育重視不夠 , 資源供給不足 , 城鄉(xiāng)、區(qū)域間發(fā)展不平衡 , 管理體制、運(yùn)行機(jī)制和保障措施不夠健全 , 社會力量參與的深度和廣度需進(jìn)一步拓展等問題。要解決以上問題 , 就必須把推動(dòng)老年教育持續(xù)健康

3、發(fā)展 ,作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期積極應(yīng)對人口老齡化、大力發(fā)展老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)、加快建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的現(xiàn)代化新X 的重要任務(wù)。二、總體要求( 一) 指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十八大、 十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神 , 落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署 , 按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局 , 牢固樹立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念 , 堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會參與、全民行動(dòng)”的老齡工作方針 , 結(jié)合省情 , 以創(chuàng)建示范性老年大學(xué) ( 學(xué)校 ) 為抓手 , 以擴(kuò)大老年教育供給為重點(diǎn) , 以創(chuàng)新老年教育體制機(jī)制為關(guān)鍵 , 以提高老年人的生命和生活質(zhì)量為目的

4、 , 整合社會資源 , 激發(fā)社會活力 , 提升老年教育現(xiàn)代化水平 , 讓老年人共享改革發(fā)展成果 , 進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂 , 努力形成具有 X 特色的老年教育發(fā)展新格局。( 二) 基本原則保障權(quán)益 , 機(jī)會均等。保障老年人受教育權(quán)利, 努力讓不同年齡層次、文化程度、 收入水平、健康狀況的城鄉(xiāng)老年人均有接受教育的機(jī)會。充分利用各種資源, 最大限度滿足各類老年群體學(xué)習(xí)需求。政府主導(dǎo) , 市場調(diào)節(jié)。發(fā)揮政府在制定規(guī)劃、營造環(huán)境、加大投入等方面的作用 , 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門老年教育工作。 激發(fā)社會活力 , 繼續(xù)探索和完善政府購買服務(wù)機(jī)制, 引導(dǎo)社會力量積極參與, 帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)

5、展。優(yōu)化布局 , 面向基層。優(yōu)化城鄉(xiāng)老年教育布局 , 在辦好現(xiàn)有城鄉(xiāng)老年教育的基礎(chǔ)上 , 將老年教育的增量重點(diǎn)放在基層和農(nóng)村 , 形成以基層需求為導(dǎo)向的老年教育供給結(jié)構(gòu)。開放便利 , 靈活多樣。促進(jìn)各類教育機(jī)構(gòu)開放, 辦好家門口的老年教育 , 暢通學(xué)習(xí)渠道 , 方便就近學(xué)習(xí)。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等科技手段開展老年教育 , 為全體老年人創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、提供學(xué)習(xí)機(jī)會、加強(qiáng)學(xué)習(xí)服務(wù)。因地制宜 , 特色發(fā)展。結(jié)合城鄉(xiāng)特點(diǎn)、地域特點(diǎn)以及不同老年群體學(xué)習(xí)需求 , 因地制宜開展老年教育, 打造具有X 特色的老年教育品牌。鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史、人文資源和民俗民風(fēng)等特點(diǎn), 推動(dòng)老年教育特色發(fā)展。( 三) 主要目標(biāo)到 X 年,

6、基本形成覆蓋廣泛、靈活多樣、特色鮮明、規(guī)范有序的老年教育新格局。 老年教育法規(guī)制度逐步健全 , 職責(zé)明確、主體多元、平等參與、管辦分離的管理體制和運(yùn)行機(jī)制得到完善。 老年教育基礎(chǔ)能力有較大幅度提升 , 教育內(nèi)容不斷豐富 , 形式更加多樣。各類老年教育機(jī)構(gòu)服務(wù)能力進(jìn)一步提升 , 全社會關(guān)注支持老年教育、參與舉辦老年教育的積極性顯著提高。老年教育的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大 , 老年人的精神文化和學(xué)習(xí)需求得到基本滿足 , 老年人的生命和生活質(zhì)量得到明顯提升。到 X 年, 各省轄市至少建成一所老年開放大學(xué) , 每個(gè)縣 ( 市、區(qū)) 建成一所老年學(xué)院 , 以各種形式經(jīng)常性參與教育活動(dòng)的老年人占老年人人口總數(shù)的比

7、例達(dá)到 20%以上。三、主要任務(wù)( 一) 擴(kuò)大老年教育資源供給優(yōu)先發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育。完善基層社區(qū)老年教育服務(wù)體系 , 整合利用現(xiàn)有的社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、 縣級中等職業(yè)學(xué)校、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校、村 ( 居) 委會居民學(xué)習(xí)點(diǎn)等教育資源 , 以及群眾藝術(shù)館、文化館、體育場、社區(qū)文化活動(dòng)中心 ( 文化活動(dòng)室 ) 、社區(qū)科普學(xué)校等 , 開展老年教育活動(dòng)。 建立健全“縣 ( 市、區(qū)) 鄉(xiāng)鎮(zhèn) ( 街道 ) 村 ( 居) 委會”三級社區(qū)老年教育網(wǎng)絡(luò) , 方便老年人就近學(xué)習(xí)。發(fā)展農(nóng)村社區(qū)老年教育, 有效整合鄉(xiāng)村教育文化資源 , 以村民喜愛的形式開展適應(yīng)農(nóng)村老年人需求的教育活動(dòng)。加強(qiáng)對農(nóng)村散居、獨(dú)居老人的教育服

8、務(wù)。推進(jìn)城鄉(xiāng)老年教育對口支援 , 鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)以建立分?；蜣k學(xué)點(diǎn)、選送教師、配送學(xué)習(xí)資源、提供人員培訓(xùn)等方式 , 為邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村社區(qū)老年教育提供支援。促進(jìn)各級各類學(xué)校開展老年教育。 推動(dòng)各級各類學(xué)校向區(qū)域內(nèi)老年人開放場地、圖書館、設(shè)施設(shè)備等資源 , 為他們便利化學(xué)習(xí)提供支持, 積極接收有學(xué)習(xí)需求的老年人入校學(xué)習(xí)。發(fā)揮各級各類學(xué)校特別是普通高校、職業(yè)院校的優(yōu)勢 , 探索老年教育新模式。結(jié)合學(xué)校特色開發(fā)適合老年人學(xué)習(xí)的課程教材及其他學(xué)習(xí)資源 , 建立老年教育課程體系 , 建立跨校跨區(qū)域的老年教育資源共建共享聯(lián)盟 , 共享課程與教學(xué)資源。建設(shè)老年教育資源庫 , 為社區(qū)、老年教育機(jī)構(gòu)及養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等

9、提供支持服務(wù)。推動(dòng) X 廣播電視大學(xué)舉辦“ X 老年開放大學(xué)” ,并延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn) ( 街道 ) 、村 ( 社區(qū) ), 建立老年學(xué)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)。推動(dòng)老年大學(xué)面向社會辦學(xué)。部門、行業(yè)企業(yè)、高校等舉辦的老年大學(xué)要樹立新的辦學(xué)理念, 積極創(chuàng)造條件 , 采取多種形式 , 提高辦學(xué)開放度 , 逐步從服務(wù)本單位、本系統(tǒng)離退休職工向服務(wù)社會老年人轉(zhuǎn)變。省、市兩級老年大學(xué)在開展教育教學(xué)工作的同時(shí), 要在辦學(xué)模式示范、教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、 課程資源開發(fā)等方面對區(qū)域內(nèi)老年教育發(fā)揮帶動(dòng)和引領(lǐng)作用 , 將老年大學(xué)集聚的教育資源向基層和社區(qū)輻射。加強(qiáng)老年大學(xué)與社會教育機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作, 組建老年教育聯(lián)盟 ( 集團(tuán) ) 或

10、養(yǎng)、教、醫(yī)一體化組織。( 二) 拓展老年教育發(fā)展路徑豐富老年教育內(nèi)容和形式。以需求為導(dǎo)向, 積極開展老年人思想道德、科學(xué)文化、養(yǎng)生保健、醫(yī)療護(hù)理、信息技術(shù)、園藝花卉、傳統(tǒng)工藝、心理健康、職業(yè)技能、法律法規(guī)、家庭理財(cái)、閑暇生活、代際溝通、生命尊嚴(yán)等方面的教育, 幫助老年人提高生活品質(zhì), 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。創(chuàng)新教學(xué)方法 , 將課堂學(xué)習(xí)和各類文化活動(dòng)相結(jié)合, 積極探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等模式, 引導(dǎo)開展讀書、講座、參觀、展演、游學(xué)、志愿服務(wù)等多種形式的老年教育活動(dòng)。加強(qiáng)對老年人學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、支持與服務(wù) , 鼓勵(lì)老年人自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí),支持建立不同類型的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。 支持老年教育領(lǐng)域社

11、會組織和老年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。探索養(yǎng)教結(jié)合新模式。整合利用社區(qū)居家養(yǎng)老資源 , 在社區(qū)老年人日間照料中心、托老所等各類社區(qū)居家養(yǎng)老場所內(nèi) , 開展形式多樣的老年教育。在老年養(yǎng)護(hù)院、城市社會福利院、農(nóng)村敬老院等養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)中設(shè)立固定的學(xué)習(xí)場所, 配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備 , 通過開設(shè)課程、舉辦講座、展示學(xué)習(xí)成果等形式 , 推進(jìn)養(yǎng)教一體化 , 推動(dòng)老年教育融入養(yǎng)老服務(wù)體系 , 豐富住養(yǎng)老人的精神文化生活。把養(yǎng)教結(jié)合的有關(guān)工作內(nèi)容和要求 , 納入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)考評體系。促進(jìn)高校、職業(yè)院校、成人學(xué)校、各級老年大學(xué) ( 學(xué)校 ) 、老年教育社會機(jī)構(gòu)等與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作, 在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中開設(shè)老年人學(xué)習(xí)點(diǎn)。 關(guān)注失能失智及盲聾

12、等特殊老人群體,提供康復(fù)教育一體化服務(wù)。 借鑒瑞士等發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn), 探索“時(shí)間銀行”等養(yǎng)老服務(wù)新模式。積極開發(fā)老年人力資源。用好老年人這一寶貴財(cái)富 , 充分發(fā)揮老年人的智力優(yōu)勢、 經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、技能優(yōu)勢 , 為其參與經(jīng)濟(jì)社會活動(dòng)搭建平臺、 提供教育支持。 發(fā)揮老年人在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引導(dǎo)全社會特別是青少年培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀等方面的積極作用 , 彰顯長者風(fēng)范。鼓勵(lì)老年人利用所學(xué)所長 , 在科學(xué)普及、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、治安維穩(wěn)、文明建設(shè)等方面積極服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。( 三) 加強(qiáng)老年教育支持服務(wù)運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)老年教育。 將老年教育信息化建設(shè)作為教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容 , 加

13、強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源跨區(qū)域、 跨部門共建共享 ,開展對現(xiàn)有老年教育課程的數(shù)字化改造, 開發(fā)適合老年人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源。通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等渠道, 加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)老年學(xué)習(xí)資源對農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、 貧困地區(qū)的輻射。推動(dòng)信息技術(shù)融入老年教育教學(xué)全過程 , 推行線上線下一體化教學(xué), 支持老年人網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 運(yùn)用信息化手段, 為老年人提供導(dǎo)學(xué)服務(wù)、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦等學(xué)習(xí)支持。到X 年,基本形成覆蓋城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程老年學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。整合文化、體育、科技資源服務(wù)老年教育。 推動(dòng)美術(shù)館、圖書館、文化館 ( 站、中心 ) 、科技館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、藝術(shù)館、公共體育設(shè)施、愛國主義示范基地、科普教育基地等向老年人免費(fèi)開放。

14、鼓勵(lì)有條件的地方發(fā)揮文化、教育、體育、科技、旅游等資源優(yōu)勢 , 結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H , 建設(shè)不同主題、富有特色的老年教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)基地。充分發(fā)揮廣播電視、報(bào)刊雜志、門戶網(wǎng)站等媒體作用 , 開設(shè)貼近老年人生活的專欄專題。( 四) 創(chuàng)新老年教育發(fā)展機(jī)制鼓勵(lì)社會力量參與老年教育。 充分激發(fā)市場活力 , 推進(jìn)舉辦主體、資金籌措渠道多元化 , 推進(jìn)老年教育社會化和市場化。通過政府購買服務(wù)、項(xiàng)目合作等多種方式 , 支持和鼓勵(lì)各類社會力量通過獨(dú)資、合資、合作等形式舉辦或參與老年教育。運(yùn)用市場機(jī)制調(diào)節(jié)供需關(guān)系 , 進(jìn)一步優(yōu)化老年教育的市場結(jié)構(gòu)、 內(nèi)容和布局。加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)和外部監(jiān)管 , 營造平等參與、公平競爭的市場環(huán)境

15、。充分發(fā)揮社會組織在老年教育中的作用 , 鼓勵(lì)其通過提供師資、開發(fā)課程等方式支持開展老年教育。促進(jìn)老年教育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)。擴(kuò)大老年教育消費(fèi), 發(fā)掘與老年教育密切相關(guān)的養(yǎng)老服務(wù)、旅游、服裝服飾、文化等產(chǎn)業(yè)價(jià)值 , 促進(jìn)生活性服務(wù)業(yè)提檔升級 , 拉動(dòng)內(nèi)需 , 推動(dòng)投資增長和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。( 五) 促進(jìn)老年教育可持續(xù)發(fā)展加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)綜合類高校、師范類院校、職業(yè)院校開設(shè)老年教育相關(guān)專業(yè), 其他高校也要加強(qiáng)老年教育相關(guān)專業(yè)建設(shè)。支持有條件的高校開展老年教育方向的研究生教育 , 加快培養(yǎng)老年教育教學(xué)、 科研和管理人才。 鼓勵(lì)老年教育機(jī)構(gòu)的專任教師和管理人員在職進(jìn)修老年教育專業(yè)課程 ,

16、攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位。建立老年教育教師培訓(xùn)體系 , 支持相關(guān)人員在職進(jìn)修培訓(xùn) , 不斷提高業(yè)務(wù)水平、服務(wù)能力和創(chuàng)新能力 , 推進(jìn)老年教育教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)理論政策研究和交流合作。依托有關(guān)高校、科研院所、老年教育機(jī)構(gòu)等建立若干個(gè)老年教育研究基地 , 開展老年教育基礎(chǔ)理論研究、政策研究和應(yīng)用研究 , 探討和解決老年教育發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題。把老年教育研究成果納入省級職業(yè)教育教學(xué)成果評選范圍。 加強(qiáng)與國內(nèi)外老年教育機(jī)構(gòu)的交流與合作 , 選派管理人員及優(yōu)秀教師到發(fā)達(dá)國家或地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)進(jìn)修。建立老年教育學(xué)分累計(jì)制度。依托 X 省終身教育學(xué)分銀行 , 為有學(xué)習(xí)意愿和條件的老年人建立終身學(xué)習(xí)檔案

17、, 提供學(xué)習(xí)成果積累服務(wù) , 完善學(xué)習(xí)信息存儲、 學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)換機(jī)制 , 推進(jìn)我省學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。四、重點(diǎn)推進(jìn)計(jì)劃( 一) 社會主義核心價(jià)值觀培育計(jì)劃將培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為老年教育的重要內(nèi)容 , 結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和 X 地方文化 , 編寫相關(guān)讀本 , 設(shè)計(jì)形式多樣的教育活動(dòng)項(xiàng)目 , 將社會主義核心價(jià)值觀融入老年人學(xué)習(xí)和活動(dòng)之中。積極推進(jìn)校園文化建設(shè) , 培育優(yōu)良校風(fēng)、 教風(fēng)、學(xué)風(fēng) , 打造一批在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀方面具有示范作用的老年學(xué)校、 老年學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。( 二) 老年教育機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)能力提升計(jì)劃整合資源 , 改善基層社區(qū)老年教育機(jī)構(gòu)設(shè)施設(shè)備 , 建設(shè)一批在本區(qū)域發(fā)揮示范

18、作用的鄉(xiāng)鎮(zhèn) ( 街道 ) 社區(qū)老年人學(xué)習(xí)場所 , 建好村 ( 居) 委會老年社區(qū)學(xué)習(xí)點(diǎn)。改善現(xiàn)有老年大學(xué)辦學(xué)條件 , 提升其教學(xué)場所和設(shè)施的現(xiàn)代化、規(guī)范化水平, 進(jìn)一步增強(qiáng)其社會服務(wù)能力。到X 年,全省縣級以上城市原則上至少應(yīng)有一所老年大學(xué),50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn) ( 街道 )建有老年學(xué)校 ,30%的行政村 ( 居) 委會建有老年學(xué)習(xí)點(diǎn)。 探索“養(yǎng)、醫(yī)、體、文”等場所與老年人學(xué)習(xí)場所結(jié)合, 推出一批創(chuàng)新老年教育辦學(xué)模式的典型。各省轄市、省直管縣( 市) 選取若干個(gè)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu), 開展養(yǎng)教結(jié)合試點(diǎn)。( 三) 學(xué)習(xí)資源建設(shè)整合計(jì)劃探索制定老年教育通用課程教學(xué)大綱, 促進(jìn)資源建設(shè)規(guī)范化、多樣化。遴選、開發(fā)一批

19、通用型老年學(xué)習(xí)資源, 整合一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、地方特色老年教育資源, 推介一批科普知識和健康知識學(xué)習(xí)資源 , 引進(jìn)一批國外優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源 , 形成系列優(yōu)質(zhì)課程推薦目錄。促進(jìn)學(xué)習(xí)資源均衡配置 , 引進(jìn)和研發(fā)一批老年普及讀本 , 豐富老年人學(xué)習(xí)資源。定期舉辦老年學(xué)習(xí)資源建設(shè)交流活動(dòng)。到X年, 各省轄市、省直管縣 ( 市) 要初步建立起支撐區(qū)域內(nèi)老年教育發(fā)展的老年學(xué)習(xí)資源庫。( 四) 遠(yuǎn)程老年教育推進(jìn)計(jì)劃以 X 廣播電視大學(xué)為主體建設(shè)X 老年開放大學(xué) , 開發(fā)整合遠(yuǎn)程老年教育多媒體課程資源。 推動(dòng)有條件的省轄市、 省直管縣 ( 市) 老年大學(xué)和廣播電視大學(xué)( 開放大學(xué) ) 建設(shè)具有地方特

20、色的示范性老年教育體驗(yàn)基地。到 X 年, 各省轄市至少建成一所老年開放大學(xué), 每個(gè)縣 ( 市、區(qū)) 建成一所老年學(xué)院 , 力爭全省 50%的縣 ( 市、區(qū) ) 可通過遠(yuǎn)程教育開展老年教育工作。( 五) 老有所為行動(dòng)計(jì)劃組織引導(dǎo)離退休老干部、老同志講好中國故事、弘揚(yáng)中國精神、傳播中國好聲音。積極搭建服務(wù)平臺 , 建立由離退休干部、專業(yè)技術(shù)人員及其他有所專長的老同志組成的老年教育兼職教師隊(duì)伍。 推動(dòng)各類老年社會團(tuán)體與大中小學(xué)校合作 , 發(fā)揮老年人在教育引導(dǎo)青少年繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、培育科學(xué)精神等方面的積極作用。 每兩年組織開展一次十佳“老有所為之星”評選活動(dòng) , 展示老年人老有所為的時(shí)代風(fēng)采。廣泛開展老

21、年志愿服務(wù)活動(dòng) , 到 X年, 力爭每個(gè)老年大學(xué)培育 1-2 支老年志愿者隊(duì)伍 , 老年學(xué)校普遍建有志愿者服務(wù)組織。( 六) 示范性老年大學(xué) ( 學(xué)校 ) 創(chuàng)建計(jì)劃教育、組織、民政、文化、財(cái)政、老齡等部門聯(lián)合開展示范性老年大學(xué) ( 學(xué)校 ) 創(chuàng)建活動(dòng) , 建設(shè)一批環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施良好、制度完善、管理規(guī)范、教學(xué)水平高、社會效益好的老年大學(xué) ( 學(xué)校 ) 。充分發(fā)揮示范校的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用 , 推進(jìn)全省老年大學(xué) ( 學(xué)校 ) 辦學(xué)條件和辦學(xué)水平整體提升。( 七) 老年教育師資培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施“老年教育骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃” 和“助學(xué)志愿者培訓(xùn)計(jì)劃” ,分層開展教學(xué)骨干和助學(xué)志愿者等老年教育師資培訓(xùn), 提

22、升老年教育師資水平。發(fā)揮名師和骨干教師的示范輻射作用, 加快培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良, 以名師為引領(lǐng)、專職人員為骨干、兼職人員與志愿者相結(jié)合的教學(xué)和管理隊(duì)伍。五、保障措施( 一) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各級要高度重視老年教育工作 , 建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌 , 教育、組織、民政、文化、財(cái)政、老齡等部門密切配合 , 其他相關(guān)部門共同參與的老年教育管理體制。各級要建立老年教育工作機(jī)制 , 協(xié)調(diào)解決老年教育發(fā)展過程中的重大問題 , 把老年教育事業(yè)納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 , 列入政府相關(guān)部門績效考評內(nèi)容。教育部門承擔(dān)社會化老年教育事業(yè)的統(tǒng)籌管理職能。 依托 X 廣播電視大學(xué)成立 X 省老年教育指導(dǎo)服務(wù)中心 , 負(fù)責(zé)對全省老年教育進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、政策咨詢和信息服務(wù)等。 支持成立老年教育行業(yè)協(xié)會和研究機(jī)構(gòu), 開展老年教育學(xué)術(shù)研究與交流等活動(dòng)。 ( 二) 推動(dòng)制度建設(shè)研究完善涉及老年教育的相關(guān)制度