某學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

1、南京審計(jì)學(xué)院金金審學(xué)院2009屆審計(jì)學(xué)專業(yè)畢畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)大綱一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的的目的和要求求 畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)是四年本本科專業(yè)教學(xué)學(xué)計(jì)劃中重要要的實(shí)踐性教教學(xué)環(huán)節(jié)，它它可以使學(xué)生生了解社會(huì)，接接觸實(shí)際，增增強(qiáng)事業(yè)心和和責(zé)任感，有有利于鞏固已已學(xué)知識(shí)，有有利于學(xué)生理理論聯(lián)系實(shí)際際和培養(yǎng)動(dòng)手手能力，是達(dá)達(dá)到培養(yǎng)目的的的重要手段段。具體說(shuō)通通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)習(xí)達(dá)到：1、學(xué)生在走上上工作崗位前前，了解、熟熟悉社會(huì)政治治、經(jīng)濟(jì)、文文化等背景，使使之對(duì)社會(huì)有個(gè)較為為客觀的認(rèn)識(shí)識(shí)，特別是對(duì)對(duì)自己未來(lái)的的工作崗位、工工作條件及其其審計(jì)業(yè)務(wù)的的艱巨性等有有心理準(zhǔn)備；2、通過(guò)四年基基礎(chǔ)理論學(xué)科科和專業(yè)理論論、方法的學(xué)學(xué)習(xí)后，

2、在畢畢業(yè)實(shí)習(xí)中鞏鞏固已有知識(shí)識(shí)，并將在校校所學(xué)知識(shí)用用于專業(yè)實(shí)踐踐，使理論與與實(shí)踐達(dá)到溝溝通，一方面面使理論知識(shí)識(shí)深化，另一一方面提高其其動(dòng)手操作能能力，為其畢畢業(yè)后走上工工作崗位打下下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)礎(chǔ)；3、通過(guò)實(shí)踐開(kāi)開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧慧潛能，培養(yǎng)養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題題、分析問(wèn)題題和解決問(wèn)題題的能力，同同時(shí)檢查學(xué)生生的學(xué)習(xí)質(zhì)量量，提高其綜綜合素質(zhì)；4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)應(yīng)有的職業(yè)道道德，提高政政治思想修養(yǎng)養(yǎng)。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)內(nèi)容1、熟悉審計(jì)程程序。包括進(jìn)入被審計(jì)計(jì)單位之前應(yīng)應(yīng)做好哪些準(zhǔn)準(zhǔn)備工作，了了解審計(jì)年度度計(jì)劃和審計(jì)計(jì)方案的編寫(xiě)寫(xiě)；悉知進(jìn)入入被審計(jì)單位位后應(yīng)如何與與被審計(jì)單位位取得聯(lián)系，如如何深入調(diào)查查研究；掌握握如

3、何了解被被審計(jì)單位內(nèi)內(nèi)部控制制度度，如何對(duì)其其必要的測(cè)試試，如何辦理理文件資料的的借閱手續(xù)；掌握如何根根據(jù)了解的情情況，編寫(xiě)審審計(jì)方案，對(duì)對(duì)現(xiàn)有審計(jì)資資源進(jìn)行分配配調(diào)度使用，以以發(fā)揮最大的的審計(jì)效能；掌握審計(jì)文文書(shū)的寫(xiě)作，特特別是掌握審審計(jì)工作底稿稿、審計(jì)日記記的編制；掌掌握基本審計(jì)計(jì)方法的使用用操作，并根根據(jù)具體情況況改進(jìn)和調(diào)整整所用方法；悉知審計(jì)證證據(jù)的收集整整理，對(duì)審計(jì)計(jì)證據(jù)進(jìn)行分分析、鑒定和和綜合，并能能形成證據(jù)的的指向；掌握審計(jì)計(jì)報(bào)告的寫(xiě)作作，了解審計(jì)計(jì)報(bào)告形成后后如何與被審審計(jì)單位交換換意見(jiàn)，并形形成審計(jì)報(bào)告告上報(bào)；了解解審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)對(duì)審計(jì)報(bào)告的的處理程序，了了解審計(jì)決定定和審計(jì)意見(jiàn)

4、見(jiàn)書(shū)（社會(huì)審審計(jì)中，了解解如何發(fā)布和和使用審計(jì)報(bào)報(bào)告，注意國(guó)國(guó)家審計(jì)、內(nèi)內(nèi)部審計(jì)與社社會(huì)審計(jì)報(bào)告告的區(qū)別）的的形成及其作作用。2、掌握審計(jì)的的基本內(nèi)容方方法。學(xué)生畢畢業(yè)實(shí)習(xí)的地地點(diǎn)各異，接接觸審計(jì)工作作的內(nèi)容有所所區(qū)別，但學(xué)學(xué)生應(yīng)注意掌掌握國(guó)家審計(jì)計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)財(cái)政政、金融、稅稅務(wù)、銀行等等部門審計(jì)的的基本內(nèi)容，初初步掌握固定定資產(chǎn)投資審審計(jì)業(yè)務(wù)，掌掌握企業(yè)財(cái)務(wù)務(wù)審計(jì)內(nèi)容（特特別是社會(huì)審審計(jì)組織，這這部分內(nèi)容是是重點(diǎn)），以以上三項(xiàng)內(nèi)容容是審計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的的側(cè)重所在，特特別是對(duì)企業(yè)業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)要要注意掌握對(duì)對(duì)貨幣資金的的審計(jì)、對(duì)存存貨的審計(jì)、對(duì)對(duì)應(yīng)收及預(yù)付付款項(xiàng)的審計(jì)計(jì)、對(duì)投資業(yè)業(yè)務(wù)的審計(jì)、對(duì)對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的

5、的審計(jì)、對(duì)流流動(dòng)負(fù)債和長(zhǎng)長(zhǎng)期負(fù)債的審審計(jì)、對(duì)投入入、成本和費(fèi)費(fèi)用的審計(jì)、對(duì)對(duì)利潤(rùn)的審計(jì)計(jì)、對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)報(bào)告的審計(jì)等等；在實(shí)習(xí)中中學(xué)生不可能能對(duì)上述所有有內(nèi)容均有全全部深入的接接觸了解，但但應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)習(xí)單位所提供供的條件，以以及接觸實(shí)踐踐的情況，對(duì)對(duì)其某一個(gè)或或某幾個(gè)方面面有較為全面面的了解；經(jīng)經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)應(yīng)對(duì)對(duì)有關(guān)專業(yè)問(wèn)問(wèn)題有一較為為深入的認(rèn)識(shí)識(shí)和看法。掌掌握手工審計(jì)計(jì)的基本方法法，特別是運(yùn)運(yùn)用查賬方法，對(duì)有有關(guān)財(cái)政財(cái)務(wù)務(wù)收支情況進(jìn)進(jìn)行檢查分析析，能初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)機(jī)對(duì)實(shí)行電算算化會(huì)計(jì)核算算的單位進(jìn)行行審計(jì)分析，并并能參與、協(xié)協(xié)助審計(jì)人員員得出審計(jì)結(jié)結(jié)論。 3、熟熟悉有關(guān)審計(jì)計(jì)政策、法規(guī)規(guī)，特別是了了解

6、新近頒布布的國(guó)家審計(jì)計(jì)基本準(zhǔn)則和和若干具體準(zhǔn)準(zhǔn)則，以及中中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則則指南和操作作規(guī)范；了解解中央辦公廳廳和國(guó)務(wù)院辦辦公廳關(guān)于經(jīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)計(jì)的文件，并并能夠貫徹落落實(shí)于審計(jì)實(shí)實(shí)際之中，具具有初步領(lǐng)悟悟能力和指導(dǎo)導(dǎo)實(shí)踐之能力力。4、注重審計(jì)理理論研究和實(shí)實(shí)際問(wèn)題分析析，在審計(jì)實(shí)實(shí)踐中不僅要要?jiǎng)邮?，而且且要?jiǎng)幽X，對(duì)對(duì)一些專業(yè)問(wèn)問(wèn)題要善于分分析研究，運(yùn)運(yùn)用自我自身身的知識(shí)服務(wù)務(wù)于審計(jì)實(shí)踐踐，并力求在在一些問(wèn)題中中形成自己的的新的觀點(diǎn)和和認(rèn)識(shí)。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)組組織管理2009屆畢業(yè)業(yè)生實(shí)習(xí)時(shí)間間為6周，審計(jì)1-7班實(shí)習(xí)時(shí)間間從2008年11月24日始至2009年1月2日止，審計(jì)8班實(shí)習(xí)時(shí)間

7、間從2009年2月23日始至2009年4月3日止。1、畢業(yè)實(shí)習(xí)的的組織機(jī)構(gòu)本次金審學(xué)院畢畢業(yè)實(shí)習(xí)是由由金審學(xué)院綜綜合教研室和和教學(xué)部共同同組織進(jìn)行的的。為了更好好的達(dá)到畢業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)的目的的，高質(zhì)量地地完成畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容，我我院成立了以以蔣建華院長(zhǎng)長(zhǎng)、王品正副副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)長(zhǎng)，以阮星光光書(shū)記、吳中中春副院長(zhǎng)和和趙南江為副副組長(zhǎng)，以劉劉銀鳳、王智智源和張武寧寧等為成員的的金審學(xué)院畢業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同同時(shí)，成立了以吳中春副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以以馮永梅老師為為副組長(zhǎng)的審審計(jì)學(xué)專業(yè)畢畢業(yè)實(shí)習(xí)工作作小組負(fù)責(zé)審計(jì)學(xué)專專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)習(xí)的具體工作作。2、畢業(yè)實(shí)習(xí)管管理畢業(yè)實(shí)習(xí)由院統(tǒng)統(tǒng)一組織安排排，具體工作作程序是：

8、進(jìn)進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員員宣講實(shí)習(xí)計(jì)計(jì)劃安排根據(jù)實(shí)習(xí)大大綱提出實(shí)習(xí)習(xí)要求進(jìn)行實(shí)習(xí)準(zhǔn)準(zhǔn)備進(jìn)行畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)完畢進(jìn)進(jìn)行總結(jié)進(jìn)行一次畢畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)總結(jié)交流大大會(huì)。由于學(xué)院實(shí)習(xí)基基地不能滿足足所有學(xué)生的的實(shí)習(xí)，學(xué)生生實(shí)習(xí)可以采采用學(xué)院統(tǒng)一一組織到實(shí)習(xí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，也也可以根據(jù)專專業(yè)需求自行行聯(lián)系實(shí)習(xí)單單位實(shí)習(xí)。（1）由學(xué)院聯(lián)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位位，根據(jù)學(xué)生生具體情況組組成實(shí)習(xí)小組組（人數(shù)不等等，根據(jù)實(shí)習(xí)單位接受情情況而定），每每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由由帶隊(duì)教師負(fù)負(fù)責(zé)具體管理理工作。學(xué)生生組成實(shí)習(xí)小小組進(jìn)行實(shí)習(xí)習(xí)，并確定一一名小組長(zhǎng)協(xié)協(xié)助帶隊(duì)老師師搞好畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)工作，帶帶隊(duì)老師應(yīng)與與院畢業(yè)實(shí)習(xí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小小組保持聯(lián)系系，加強(qiáng)溝通通，

9、共同完成成畢業(yè)實(shí)習(xí)工工作。（2）另有一部部分自行聯(lián)系系實(shí)習(xí)單位實(shí)實(shí)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)應(yīng)經(jīng)本人申請(qǐng)請(qǐng)，院領(lǐng)導(dǎo)批批準(zhǔn)，且必須須要有實(shí)習(xí)單單位的接受函函和聯(lián)系方式式和地址。對(duì)對(duì)分散實(shí)習(xí)的的學(xué)生，由審審計(jì)學(xué)專業(yè)畢畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組組指定教師進(jìn)進(jìn)行過(guò)程管理理，實(shí)習(xí)期間間指定教師以以電話或網(wǎng)絡(luò)絡(luò)方式進(jìn)行指指導(dǎo)和不定期期到實(shí)習(xí)單位位抽查的方式式進(jìn)行檢查，以以防實(shí)習(xí)流于于形式。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)具具體要求1、對(duì)學(xué)生的要要求（1）在實(shí)習(xí)單單位指導(dǎo)老師師和學(xué)院指導(dǎo)導(dǎo)老師的指導(dǎo)導(dǎo)下，完成實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃任務(wù)務(wù)和實(shí)習(xí)單位位交給的各項(xiàng)項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容容結(jié)合各實(shí)習(xí)習(xí)單位具體情情況，由實(shí)習(xí)習(xí)單位統(tǒng)籌安安排，各類實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容盡可可能輪流、

10、交交換進(jìn)行。（2）虛心求教教，在指導(dǎo)老老師指導(dǎo)下進(jìn)進(jìn)行調(diào)查、研研究、學(xué)習(xí)和和操作。（3）做好實(shí)習(xí)習(xí)筆記，由學(xué)學(xué)院指導(dǎo)教師師定期檢查，作作為考評(píng)依據(jù)據(jù)。（4）嚴(yán)格遵守守實(shí)習(xí)單位各各項(xiàng)規(guī)章制度度、勞動(dòng)紀(jì)律律、考勤制度，不不得退到、早早退，有事提提前請(qǐng)假（病病假急診除外外，但必須出出具急診證明明）。一天以以內(nèi)由實(shí)習(xí)單單位指導(dǎo)老師師或?qū)W院指導(dǎo)導(dǎo)教師批準(zhǔn)；三天以上需需經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批批準(zhǔn)（由指導(dǎo)教教師根據(jù)實(shí)際際情況報(bào)院領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批）；病假需有醫(yī)醫(yī)生證明。（5）實(shí)習(xí)期間間，確保人身身安全，做好好資料、信息息保密工作。（6）實(shí)習(xí)結(jié)束束，實(shí)習(xí)鑒定定表由實(shí)習(xí)單位作作出鑒定，蓋蓋章后交學(xué)院院指導(dǎo)教師。（7）實(shí)習(xí)最后后一周

11、寫(xiě)出實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告連同同相關(guān)材料一一并交學(xué)院指指導(dǎo)教師，作作為評(píng)審實(shí)習(xí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)據(jù)，由指導(dǎo)教教師評(píng)審后列列入學(xué)生的成成績(jī)檔案。2、對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)教師的要求求（1）實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)教師要提前前下單位，了了解和熟悉實(shí)實(shí)習(xí)單位情況況，會(huì)同實(shí)習(xí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人人共同擬定實(shí)實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃劃。（2）實(shí)習(xí)過(guò)程程中，指導(dǎo)教教師要按照實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要要求，嚴(yán)格要要求同學(xué)，加加強(qiáng)指導(dǎo)，引引導(dǎo)學(xué)生深入入實(shí)際，虛心心求學(xué)。（3）學(xué)生實(shí)習(xí)習(xí)期間違反紀(jì)紀(jì)律或犯有其其他錯(cuò)誤，指指導(dǎo)教師應(yīng)及及時(shí)給予批評(píng)評(píng)教育。性質(zhì)質(zhì)嚴(yán)重者可令令其停止實(shí)習(xí)習(xí)，送返學(xué)校校。（4）實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)教師要主動(dòng)動(dòng)向?qū)嵙?xí)單位位負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的的領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)報(bào)實(shí)習(xí)情況，取取得實(shí)習(xí)單位位

12、的支持和指指導(dǎo)。（5）實(shí)習(xí)結(jié)束束，指導(dǎo)教師師要認(rèn)真做好好學(xué)生的實(shí)習(xí)習(xí)考核工作，批批閱實(shí)習(xí)報(bào)告告，推薦優(yōu)秀秀實(shí)習(xí)成果。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)考考核金審學(xué)院審計(jì)學(xué)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)工作小組組根據(jù)實(shí)習(xí)單單位的意見(jiàn)、帶帶隊(duì)老師的意意見(jiàn)、實(shí)習(xí)考考勤考評(píng)記錄錄、學(xué)生實(shí)習(xí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)習(xí)日志，綜合合評(píng)定學(xué)生的的實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)實(shí)習(xí)成績(jī)分為為優(yōu)、良、中中、及格和不不及格五等。實(shí)實(shí)習(xí)成績(jī)記入入學(xué)生學(xué)籍檔檔案，不及格格者不能畢業(yè)業(yè)也不能補(bǔ)考考。對(duì)實(shí)習(xí)中中出現(xiàn)的好人人好事，金審審學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加加以總結(jié)，對(duì)對(duì)表現(xiàn)突出的的確做出重要要貢獻(xiàn)者應(yīng)給給予表彰和獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)實(shí)習(xí)習(xí)違紀(jì)人員要要給予批評(píng)教教育，情節(jié)嚴(yán)嚴(yán)重者要給予予

13、紀(jì)律處分。六、實(shí)習(xí)報(bào)告的的要求1、實(shí)習(xí)報(bào)告不不同于學(xué)年論論文和畢業(yè)論論文，應(yīng)針對(duì)對(duì)被實(shí)習(xí)單位位的情況展開(kāi)開(kāi)。2、實(shí)習(xí)報(bào)告字字?jǐn)?shù)不少于3000字，由封面面（見(jiàn)學(xué)院具具體規(guī)范要求求）、正文組組成。3、實(shí)習(xí)報(bào)告編編輯排版的規(guī)規(guī)格及要求（1）實(shí)習(xí)報(bào)告告一律用Word編輯、排版版，A4紙、縱向橫橫排、單面打打印。（2）頁(yè)面設(shè)置置：上方2.5cm，下方2.2cm，左側(cè)2.7cm，右側(cè)2.2cm。（3）題目一般般取居中編排排格式，字體體為3號(hào)宋體加粗粗；一級(jí)標(biāo)題題采用4號(hào)宋體加粗粗；正文內(nèi)容容一律用小4號(hào)宋體。 （4）正文中的的圖與表需要要注明圖序（序序號(hào)）與圖題題（圖的名稱稱）、表序（序序號(hào)）與表題題（表

14、的名稱稱）。圖、表表中文字用6號(hào)黑體排版版。圖表標(biāo)號(hào)號(hào)采用如下方方式：表1-1，1-2，表6-1,66-2, （標(biāo)在表上上方左上角處處）；表的名名稱與表的序序號(hào)同行，排排在表的上方方。圖1-1，1-2，圖6-1,66-2, （標(biāo)在圖的的下方）；圖圖的名稱與圖圖的序號(hào)同行行，排在圖的的下方。（5）正文與題題目二倍行距距，正文編輯輯字體為小4號(hào)宋體，1.5倍行距。（6）電子版實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。除除按規(guī)定打印印紙質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告外，還需需提交與紙質(zhì)質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告相相同格式的電電子版實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告（將實(shí)習(xí)習(xí)報(bào)告的電子子稿按學(xué)號(hào)、姓姓名、題目統(tǒng)統(tǒng)一格式對(duì)文文件名進(jìn)行命命名）。 南京審計(jì)學(xué)學(xué)院金審學(xué)院院審計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)

15、工作小小組2008年100月30日南京審計(jì)學(xué)院金金審學(xué)院20009屆審計(jì)學(xué)專專業(yè)畢業(yè)生畢畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施施計(jì)劃南京審計(jì)學(xué)院金金審學(xué)院2009屆審計(jì)學(xué)專業(yè)業(yè)畢業(yè)生共347人。按按照關(guān)于金金審學(xué)院2005級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)習(xí)工作的通知知的精神以以及南京審計(jì)學(xué)學(xué)院金審學(xué)院院2009屆審計(jì)學(xué)專專業(yè)畢業(yè)生畢畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱綱，特制定定本屆畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃劃。一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目目標(biāo) 畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)是四年本本科專業(yè)教學(xué)學(xué)計(jì)劃中重要要的實(shí)踐性教教學(xué)環(huán)節(jié)，它它可以使學(xué)生生了解社會(huì)，接接觸實(shí)際，增增強(qiáng)事業(yè)心和和責(zé)任感，有有利于鞏固已已學(xué)知識(shí)，有有利于學(xué)生理理論聯(lián)系實(shí)際際和培養(yǎng)動(dòng)手手能力，是達(dá)達(dá)到培養(yǎng)目的的的重要手段段。具體說(shuō)通通過(guò)畢業(yè)

16、實(shí)習(xí)習(xí)達(dá)到：1、學(xué)生在走上上工作崗位前前，了解、熟熟悉社會(huì)政治治、經(jīng)濟(jì)、文文化等背景，使使之對(duì)社會(huì)有有個(gè)較為客觀觀的認(rèn)識(shí)，特特別是對(duì)自己己未來(lái)的工作作崗位、工作作條件及其審審計(jì)業(yè)務(wù)的艱艱巨性等有心心理準(zhǔn)備；2、通過(guò)四年基基礎(chǔ)理論學(xué)科科和專業(yè)理論論、方法的學(xué)學(xué)習(xí)后，在畢畢業(yè)實(shí)習(xí)中鞏鞏固已有知識(shí)識(shí)，并將在校校所學(xué)知識(shí)用用于專業(yè)實(shí)踐踐，使理論與與實(shí)踐達(dá)到溝溝通，一方面面使理論知識(shí)識(shí)深化，另一一方面提高其其動(dòng)手操作能能力，為其畢畢業(yè)后走上工工作崗位打下下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)礎(chǔ)；3、通過(guò)畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)開(kāi)發(fā)學(xué)生生智慧潛能，培培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題、分析問(wèn)問(wèn)題和解決問(wèn)問(wèn)題的能力，同同時(shí)檢查學(xué)生生的學(xué)習(xí)質(zhì)量量，提高其綜綜合素質(zhì)；

17、4、通過(guò)畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生生應(yīng)有的職業(yè)業(yè)道德，提高高政治思想修修養(yǎng)。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要要求1、實(shí)習(xí)單位的的鑒定表：實(shí)習(xí)結(jié)束束時(shí)，每個(gè)學(xué)學(xué)生均須由實(shí)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)責(zé)人寫(xiě)出其個(gè)個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)現(xiàn)的鑒定意見(jiàn)見(jiàn)，并加蓋公公章。回校后交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教教師。2、實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)時(shí)，每位學(xué)生需交個(gè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)報(bào)告。3、實(shí)習(xí)日志。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)內(nèi)容1、熟悉審計(jì)程程序。2、掌握審計(jì)的的基本內(nèi)容方方法。 3、熟熟悉有關(guān)審計(jì)計(jì)政策、法規(guī)規(guī)，特別是了了解新近頒布布的國(guó)家審計(jì)計(jì)基本準(zhǔn)則和和若干具體準(zhǔn)準(zhǔn)則，以及中中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則則指南和操作作規(guī)范。4、注重審計(jì)理理論研究和實(shí)實(shí)際問(wèn)題分析析。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)方方式綜合考慮各種

18、因因素，本次實(shí)實(shí)習(xí)采取集中中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)結(jié)合的方式。集中實(shí)習(xí)由金審審學(xué)院統(tǒng)籌安安排，在教師師的指導(dǎo)下完完成實(shí)習(xí)任務(wù)務(wù)。分散實(shí)習(xí)是指由由學(xué)生自己聯(lián)聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，按按照教學(xué)大綱綱要求的內(nèi)容容，在企事業(yè)業(yè)單位的專業(yè)業(yè)人員指導(dǎo)下下進(jìn)行實(shí)習(xí)。對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師要通過(guò)多種途徑，了解其實(shí)習(xí)進(jìn)程。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間安排審計(jì)1-7班1、2008年年10月31日前確定畢畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組及審計(jì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)工作小小組，制定畢畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃劃、大綱； 2、2008年年11月19日前審計(jì)學(xué)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)工作小組組根據(jù)實(shí)習(xí)基基地情況安排排集中實(shí)習(xí)的的學(xué)生，收齊齊分散實(shí)習(xí)、組組團(tuán)實(shí)習(xí)單位位接受函，安安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)老師；3、2008年年11月24日2009年1月2日，指導(dǎo)教教師進(jìn)行畢業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)；4、2009年年1月7日前，審計(jì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)工作小小組收齊畢業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)材料，包包括畢業(yè)生實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告（實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)數(shù)不少于3000字）、日志志、鑒定表、工工作總結(jié)、成成績(jī)?cè)u(píng)定表。審計(jì)8班1、2008年年10月31日前確定畢畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組及審計(jì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)工作小小組，制定畢畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃劃、大綱；2、2008年年12月：落實(shí)實(shí)習(xí)習(xí)單位，安排排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老老師；3、2009年年2月23日至4月3日：指導(dǎo)教師進(jìn)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)