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1、文檔編碼 : CY6Y1E10G7L1 HA1I7E7Y1T4 ZI1R5X1S10M6g k h教案設(shè)計(jì)之一教案目的:1學(xué)習(xí) g、k、h 的讀音及寫法和以其為聲母的兩拼音節(jié)、三拼 音 節(jié);2 學(xué) 習(xí) 帶 有 g 、 k 、 h 聲 母 的 音 節(jié) 詞 ;3 學(xué) 習(xí) “瓜 、 果 、 禾 、 火 ”字 音 、 字 義 ;教案重點(diǎn):學(xué)習(xí) 教案難點(diǎn):學(xué)習(xí)帶g、 k、 h 的讀音及兩拼音節(jié)、三拼音節(jié);g、k、h 聲母的音節(jié)詞、學(xué)習(xí)“ 瓜、果、禾、火案”課四時(shí)個(gè):生程字;教案兩課時(shí)教過:第 一 課 時(shí)一、導(dǎo) 入,創(chuàng) 設(shè) 情 景;二、感 知,體 驗(yàn) 發(fā) 音 部 位;1 誦 讀 情 境 兒 歌,出 示 情
2、 境 圖;2師 領(lǐng) 讀 兒 歌;三、學(xué) 習(xí) 聲 母 的 讀 音;1出示卡片“g” ,聲母 g,白鴿的“ 鴿” 讀得輕而短,師范 讀 , 生 跟 讀 , 指 名 讀 , 開 火 車 讀 , 正 音 ;2 出 示 卡 片 “k ”、 “h ”, 指 導(dǎo) ;“片”;3游戲鞏固猜卡1 / 4 四、學(xué)習(xí)聲母g、k、h的形;1 你 有 好 辦 法 記 住 聲 母 g 、 k 、 h 嗎 ? 交 流 后 小 結(jié) ;2 指 導(dǎo) 書 寫 ( g 、 k 、 h 逐 個(gè) 進(jìn) 行 ) 引 導(dǎo) 學(xué) 習(xí) 筆 順 圖 , 用 手 指 書 空 ;在書上描紅; 交 流 觀 察 所 得 : 在 四 線 格 中 的 位 置 ;
3、游 戲 : “進(jìn) 小 屋 ”, 師 范 寫 , 指 名 學(xué) 生 演 板 ; 書 上 再 描 紅 并 書 寫 一 個(gè);五 、 練 讀 g 、 k 、 h 與 單 韻 母 組 成 的 兩 拼 音 節(jié) 的 拼 讀 ;1 學(xué) 習(xí) 音 節(jié) ga 、 ge 、 gu 的 拼 讀 ;觀看 gege,明白這個(gè)音節(jié)的組成,同學(xué)自己再進(jìn)行拼 讀;出示音節(jié)ga、gu,讓同學(xué)自己拼讀音節(jié),與同桌溝通; 指 名 學(xué) 生 演 板 : ga 、 ge 、 gu 的 四 聲 ; 分 小 組 練 習(xí) 其 四 聲 , 分 小 組 展 示 自 學(xué) 結(jié) 果 ;學(xué)2學(xué)習(xí)“ka、ke、ku,ha、he、hu” 及四聲;(小組學(xué)、自六、)
4、練讀二拼音節(jié)的音節(jié)詞;1 練 讀 書 中 詞 : g ge , k l , b h 2玩耍:“ 談天室” ,邊談天,邊讀與g、k、h 相關(guān)的二拼音七節(jié)、書寫詞練習(xí);2 / 4 第 二 課 時(shí)1復(fù)一習(xí)聲、g、復(fù)、h習(xí)母k;2復(fù)習(xí)音節(jié):ga、ge、 gu, ka、ke、ku,ha、he、hu;3 復(fù) 習(xí) 音 節(jié) 詞 : g ge , k l , b h 二、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)拼讀方法;1出示guagua;口訣:聲輕介快韻母響介紹介母;范讀、指讀、齊讀;同桌互練,檢查;2 練 習(xí) 拼 讀guo 、 kua 、 hua 、 kuo 、 huo 三、練習(xí)音節(jié)詞;1 練 讀 書 中 詞 : gu p 、 ku b 、 hu du ;2 學(xué) 習(xí) “12檢查;字:四、識(shí)學(xué)習(xí)“瓜”;看圖說圖意;讀拼音識(shí)字;師領(lǐng)讀;果 、
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