小班主題教案春天多美好教案

1、Word - 17 -小班主題教案春天多美好教案 1、小班主題教案春天多美妙教案 主題說(shuō)明： 小草和小燕子帶來(lái)了春天的第一聲問(wèn)候，也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息，用他們機(jī)器的眼睛發(fā)覺(jué)春天的隱秘;用他們稚嫩的語(yǔ)言敘述川田的故事，用他們喜愛(ài)的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，進(jìn)展愛(ài)好，提高觀看力，積累閱歷，學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí)，更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、

2、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。 主題目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒探究大自然的愛(ài)好，初步熟悉春天的植物和動(dòng)物的主要特征。 2、大膽參與戶外活動(dòng)，攀爬、跑步等體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè);練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。 3、喜愛(ài)參與語(yǔ)言活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話。情愿與老師溝通，表達(dá)自己的愿望與要求，通過(guò)談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性。 4、復(fù)習(xí)熟悉紅、黃、藍(lán)等幾種常見(jiàn)的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫。 5、發(fā)覺(jué)四周事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”。 6、知道并運(yùn)用

3、自己的動(dòng)物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。 7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng)，可以根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做一些簡(jiǎn)潔的律動(dòng)動(dòng)作。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動(dòng)物和小植物的圖片設(shè)為主題墻，隨著主題的深化還可將填充春天的景色圖片和郊游活動(dòng)的照片; 2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物; 3、美工區(qū)：供應(yīng)蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受; 4、娃娃家：供應(yīng)娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒熟悉并練習(xí)穿脫衣服; 5、表演區(qū)：供應(yīng)小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的頭飾和有關(guān)磁帶，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事，并伴隨著春天的音樂(lè)自我表演。 家園共育： 1、家長(zhǎng)可利

4、用空閑的時(shí)間，待幼兒春游、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)夫的春耕、春種活動(dòng)，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感; 2、引導(dǎo)幼兒觀看春天的各種花草(迎春花、桃花等)，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感; 3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀看，培育幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感; 4、培育幼兒的常規(guī)，自覺(jué)洗手，加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。 2、小班社會(huì)活動(dòng)教案：春天教案 活動(dòng)由來(lái)： 俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，春天代表著盼望，布滿了生氣。春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，特別適合幼兒觀看春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活

5、活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了柳樹(shù)發(fā)芽了的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好和參加自然科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)觀性，表達(dá)喜愛(ài)春天，喜愛(ài)大自然的感情。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)春天，發(fā)芽等詞語(yǔ)。 2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的暖和，表達(dá)喜愛(ài)春天、喜愛(ài)大自然的感情。 3、體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。 4、通過(guò)觀看，了解春天的一些顯著特征。 5、觀看春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的愛(ài)好。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 柳樹(shù)發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。 活動(dòng)預(yù)備： 1、春天的磁帶，錄音機(jī)。 2、冬天和春天的柳樹(shù)圖，春天的教學(xué)課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入 師：小伴侶們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

6、 二、熟悉春天 1、老師播放春天的課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件。 2、老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化? 3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，告知幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，并指給幼兒看。 4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么? 5、老師出示春天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?你還看到了什么? 6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。 附兒歌： 春天來(lái)了 春天來(lái)了，(兩臂上舉，兩手做招手的動(dòng)作) 柳樹(shù)發(fā)芽了，(兩手并攏，掌心相對(duì)，漸漸做張開(kāi)的動(dòng)作) 大雁飛回來(lái)了，(兩手自然張開(kāi)，上下?lián)u擺雙臂做飛行的動(dòng)作) 我們

7、真呀真興奮!(兩手并攏，掌心相對(duì)，做笑臉的動(dòng)作) 三、小結(jié)： 春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧! 3、小班主題活動(dòng)教案：熟悉春天教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 1、 幼兒年齡較小，觀看事物時(shí)集中時(shí)間較短，熟悉事物直觀現(xiàn)象較單一。 2、 由于幼兒想象力量較差，通過(guò)直觀學(xué)習(xí)熟悉更多的關(guān)于春天的新事物。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 讓幼兒能通過(guò)學(xué)習(xí)了解春天的基本特征。 2、 激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 3、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、 探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 指導(dǎo)幼兒熟悉圖片理解圖

8、片內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備 1、 春天掛圖。 2、 關(guān)于春天的有關(guān)兒歌。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭部分 1、 兒歌老師老師我愛(ài)你。 2、 兒歌公共汽車好。 二、基本部分 1、 出示掛圖，讓幼兒認(rèn)真觀看圖，并說(shuō)出圖中“都有什么?”引入課題。 2、 師講解圖中內(nèi)容，讓幼兒理解。 3、 請(qǐng)一名力量強(qiáng)的幼兒上來(lái)試講圖中內(nèi)容，幼兒講的不精確的地方，師賜予補(bǔ)充。 4、 請(qǐng)幼兒集體講解圖中內(nèi)容。 5、 師朗誦關(guān)于春天的兒歌。讓幼兒學(xué)習(xí)并感受春天的特點(diǎn)。 6、 帶幼兒走出教室觀看春天的特征，并給與予適當(dāng)引導(dǎo)，讓幼兒更深刻體會(huì)。 7、 唱著春天的歌曲走回教室。 三、結(jié)束部分 師總結(jié)春天的的特征，加深幼兒對(duì)春天的理解。 四、延

9、長(zhǎng)部分 讓幼兒在回家的路上查找春天。 教學(xué)反思 現(xiàn)在正是綠意盎然的春天，所以我特意把熟悉春天這節(jié)課在這個(gè)季節(jié)學(xué)習(xí)有助于幼兒更直觀的熟悉春天，理解春天，生活中去發(fā)覺(jué)春天的特點(diǎn)。 在本節(jié)課中，我先以圖導(dǎo)入，讓幼兒在圖中查找春天，對(duì)春天有個(gè)基本的熟悉，接著讓幼兒學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的兒歌，加深幼兒對(duì)春天的理解，最終帶幼兒走出教室，把圖中及兒歌中的春天與生活結(jié)合起來(lái)，讓幼兒更直觀的熟悉、理解春天。拓展內(nèi)容讓幼兒觀看課堂中沒(méi)有講到和觀看到的春天的特點(diǎn)，讓幼兒全面理解春天。 本節(jié)課中，大多數(shù)幼兒愛(ài)好深厚，對(duì)春天熟悉的比較全面，并能表達(dá)清晰。但個(gè)別幼兒不擅長(zhǎng)觀看，語(yǔ)言表達(dá)力量差，導(dǎo)致幼兒對(duì)春天熟悉不夠全面。 在

10、以后的教學(xué)中，應(yīng)多給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，來(lái)熬煉他們的語(yǔ)言表達(dá)力量，在平常多培育幼兒的觀看力量。 4、小班主題活動(dòng)教案：春天多美妙教案 主題說(shuō)明： 小草和小燕子帶來(lái)了春天的第一聲問(wèn)候，也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息，用他們機(jī)器的眼睛發(fā)覺(jué)春天的隱秘;用他們稚嫩的語(yǔ)言敘述川田的故事，用他們喜愛(ài)的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，進(jìn)展愛(ài)好，提高觀看力，積累閱歷，學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí)，更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中，我們努

11、力制造條件，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。 主題目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒探究大自然的愛(ài)好，初步熟悉春天的植物和動(dòng)物的主要特征。 2、大膽參與戶外活動(dòng)，攀爬、跑步等體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè);練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。 3、喜愛(ài)參與語(yǔ)言活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話。情愿與老師溝通，表達(dá)自己的愿望與要求，通過(guò)談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性。 4、復(fù)習(xí)熟悉紅、黃、藍(lán)等幾種常見(jiàn)的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫。 5、發(fā)覺(jué)四周事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3

12、”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”。 6、知道并運(yùn)用自己的動(dòng)物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。 7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng)，可以根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做一些簡(jiǎn)潔的律動(dòng)動(dòng)作。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動(dòng)物和小植物的圖片設(shè)為主題墻，隨著主題的深化還可將填充春天的景色圖片和郊游活動(dòng)的照片; 2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物; 3、美工區(qū)：供應(yīng)蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受; 4、娃娃家：供應(yīng)娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒熟悉并練習(xí)穿脫衣服; 5、表演區(qū)：供應(yīng)小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的頭飾和有關(guān)磁帶，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事，并伴隨

13、著春天的音樂(lè)自我表演。 家園共育： 1、家長(zhǎng)可利用空閑的時(shí)間，待幼兒春游、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)夫的春耕、春種活動(dòng)，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感; 2、引導(dǎo)幼兒觀看春天的各種花草(迎春花、桃花等)，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感; 3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀看，培育幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感; 4、培育幼兒的常規(guī)，自覺(jué)洗手，加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。 5、小班春天主題春天的花教案反思 活動(dòng)要求與內(nèi)容： 1、通過(guò)觀看、觀賞進(jìn)一步感知花的主要特征。 2、用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)春天的花。 環(huán)境與材料預(yù)備： 1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。 2、

14、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。 3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。 活動(dòng)過(guò)程： (一)感受春天的花、觀看春天的花 T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種漂亮的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了很多花店。寶寶和老師收集了很多的花，瞧，把我們的教室裝扮成了一個(gè)大花園。 T：寶寶，這么多漂亮的花你們喜愛(ài)嗎?快找一朵最喜愛(ài)的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜愛(ài)? (牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合) 整合內(nèi)容： 1、數(shù)字1和很多(一朵花開(kāi)了，兩朵花開(kāi)了，很多很多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子) 2、兒歌老師可以把孩子的回答整理成兒歌，如;牽牛花象喇叭，滴答滴答，春天來(lái)了。 3、情

15、感為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)花的情感，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!“這么美麗的花我們要愛(ài)惜它。 4、嬉戲爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位) 5、歌曲一閃一閃亮晶晶 6、顏色紅、黃、藍(lán)、綠五顏六色 提升閱歷： 1、花兒真美麗!有各種顏色、外形，花兒的味道真香，我們大家都喜愛(ài)。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好伴侶，喜愛(ài)手拉手。 (二)寵愛(ài)春天的花，表現(xiàn)春天的花 寶寶我們也來(lái)裝扮小花園，今日老師預(yù)備了很多材料寶寶，看看他們是誰(shuí)?待會(huì)兒我們要用他們變出漂亮的花。 預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)： 1、花蕊和花瓣是好伴侶，他們要手拉手。 2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折

16、花、撕貼花、印花、手教導(dǎo)花、棉簽畫花) 活動(dòng)反思： 還行內(nèi)容貼近幼兒生活，老師努力為孩子制造條件，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的奇妙、逐步地親近和寵愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。 6、小班音樂(lè)春天多美妙教案反思 主題說(shuō)明： 小草和小燕子帶來(lái)了春天的第一聲問(wèn)候，也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息，用他們機(jī)器的眼睛發(fā)覺(jué)春天的隱秘;用他們稚嫩的語(yǔ)言敘述川田的故事，用他們喜愛(ài)的方式表現(xiàn)春天

17、的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，進(jìn)展愛(ài)好，提高觀看力，積累閱歷，學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí)，更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。 主題目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒探究大自然的愛(ài)好，初步熟悉春天的植物和動(dòng)物的主要特征。 2、大膽參與戶外活動(dòng)，攀爬、跑步等體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè);練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。 3、喜愛(ài)參與語(yǔ)言活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話

18、。情愿與老師溝通，表達(dá)自己的愿望與要求，通過(guò)談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性。 4、復(fù)習(xí)熟悉紅、黃、藍(lán)等幾種常見(jiàn)的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫。 5、發(fā)覺(jué)四周事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并熟悉數(shù)字“3”。 6、知道并運(yùn)用自己的動(dòng)物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。 7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng)，可以根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做一些簡(jiǎn)潔的律動(dòng)動(dòng)作。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動(dòng)物和小植物的圖片設(shè)為主題墻，隨著主題的深化還可將填充春天的景色圖片和郊游活動(dòng)的照片; 2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物; 3、美工區(qū)：供應(yīng)蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式

19、表現(xiàn)春天的感受; 4、娃娃家：供應(yīng)娃娃穿的小衣服，(最好為春裝)供幼兒熟悉并練習(xí)穿脫衣服; 5、表演區(qū)：供應(yīng)小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的頭飾和有關(guān)磁帶，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事，并伴隨著春天的音樂(lè)自我表演。 家園共育： 1、家長(zhǎng)可利用空閑的時(shí)間，待幼兒春游、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)夫的春耕、春種活動(dòng)，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感; 2、引導(dǎo)幼兒觀看春天的各種花草(迎春花、桃花等)，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感; 3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀看，培育幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感; 4、培育幼兒的常規(guī)，自覺(jué)洗手，加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。 教學(xué)反思： 教

20、學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 7、小班主題春天多美妙教案反思 主題說(shuō)明： 小草和小燕子帶來(lái)了春天的第一聲問(wèn)候，也喚醒了幼兒對(duì)春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭(zhēng)吧!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀看、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息，用他們機(jī)器的眼睛發(fā)覺(jué)春天的隱秘;用他們稚嫩的語(yǔ)言敘述川田的故事，用他們喜愛(ài)的方式表現(xiàn)春天的美妙“”“”“讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，進(jìn)展愛(ài)好，提高觀看力，積累閱歷，學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí)，更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在本主題活動(dòng)中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和寵愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。 主題目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒探究大自然的愛(ài)好，初步熟悉春天的植物和動(dòng)物的主要特征。 2、大膽參與戶外活動(dòng)，攀爬、跑步等體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè);練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。 3