小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)一年級上冊比較與測量起點和終點教案_第1頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)一年級上冊比較與測量起點和終點教案_第2頁
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文檔簡介

1、教學(xué)內(nèi)容 起點和終點教學(xué)目標知識與能力:1.讓學(xué)生知道共同的起始線是公平比較的基礎(chǔ)。2.引導(dǎo)學(xué)生明白確定起點和終點是測量的基本要素。過程與方法:1.學(xué)習(xí)標記起點和終點的方法。2.嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。3.讓學(xué)生掌握測量紙蛙跳遠的距離可以用起跳點和落地點來標識。4.認識到我們可以通過一些方法解決問題。情感、態(tài)度與價值觀:1.發(fā)展在日常生活中運用測量的認同感。2.認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。3.愿意傾聽他人的意見,樂于講述自己的觀點、展示自己的探究證據(jù)。4.認同客觀地記錄紙蛙跳遠距離比獲得比賽勝利更重要。教學(xué)重、難點重點:引導(dǎo)學(xué)生掌握標記起點和終點的方法,學(xué)習(xí)用紙帶測量。難點:

2、嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。教學(xué)準備每人一張折蛙紙、PPT、每組一條紙帶、鉛筆、剪刀。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及反思一、游戲?qū)?,揭示課題。這節(jié)課邀請了兩位小朋友來教室,它們是誰呢?小青蛙和小兔子要來進行跳遠比賽。誰會模仿小青蛙和小兔子跳遠呢?剛才它們誰跳得更遠呀?怎么比較?今天在課堂上我們每位同學(xué)都會來參與跳遠,但是跳遠的主人公不是你們,我們今天的主人公是你們親手制作的紙青蛙!要讓青蛙會跳起來,得進行訓(xùn)練。你們知道怎么樣讓自己得紙青蛙跳起來嗎?接下來你們可以用兩分鐘時間訓(xùn)練自己的紙青蛙,等會進行跳遠比賽做準備。小兔子小青蛙積極想?yún)⒓犹h比賽觀察跳遠并思考問題知道起點和終點

3、學(xué)生示范訓(xùn)練紙青蛙跳遠需要從同意起點開始二、小組賽1.小組賽的規(guī)則:從同一起點出發(fā)起跳三次以最好成績作為最終成績2.你們各個小組找到能跳得最遠得紙青蛙了嗎?3.怎么比賽的?小組賽,積極參與小組進行分享公平的原則需要從同一起點出發(fā)三、總決賽每個組內(nèi)剛才的最好成績進入我們的總決賽。總決賽怎么比呢?請看比賽規(guī)則:每組小組賽勝出者參加;在賽道上標出起點線和終點線。怎么標出起點線和終點線呢?老師這里也有一只小青蛙,它從賽道的一段跳到另一端,誰可以幫老師找出起點線和終點線的位置??匆曨l學(xué)習(xí)具體操作方法學(xué)生思考,分享指一指,貼一貼小組里最好成績者參加,其他人協(xié)助。張貼最后成績小組內(nèi)成員團結(jié)合作,幫助參賽隊員取得好成績四、分析與拓展1.你們的最終成績在這里張貼出來了,那怎樣知道誰跳得最遠呢?怎么比?2.這樣放置成績的好處是什么?3.從同一起點線出發(fā),讓比賽更公平,也幫助我們更清楚的看到比賽結(jié)果。4.如果下次學(xué)校要舉辦誰的紙飛機飛得更遠,你能幫老師設(shè)計比賽規(guī)則嗎?勇于嘗試,積極思考。學(xué)生準備號紙飛機,從同一起點線出發(fā),讓紙飛機飛到最遠處,就是終點。飛得最遠得就是比賽成績最好的。數(shù)

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