淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用

1、淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用中學(xué)美術(shù)欣賞課是一種以認(rèn)識(shí)美和評(píng)價(jià)美為主要特論文聯(lián)盟征的教育方式，是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育的重要手段。美術(shù)欣賞教育的目的是讓學(xué)生理解美術(shù)所負(fù)載的豐富人文內(nèi)涵和藝術(shù)欣賞價(jià)值、使他們能更好地欣賞美術(shù)作品。眾所周知，上好一堂美術(shù)欣賞課的前提是備好課，首先要求老師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去琢磨和鉆研教材，對(duì)每節(jié)欣賞課的內(nèi)容到達(dá)懂、透的程度；其次就是準(zhǔn)備采取什么樣的方法來開展課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛；要保證讓學(xué)生在聽了這節(jié)課后能真正地學(xué)到東西。欣賞的手段也要多元化，增強(qiáng)欣賞教學(xué)的直觀性、興趣性，使學(xué)生樂學(xué)、想聽、愛看，積

2、極主動(dòng)地參與教學(xué)。本文就來談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在高中美術(shù)欣賞教學(xué)中的運(yùn)用。多媒體技術(shù)具有傳統(tǒng)教學(xué)方式不可比較的優(yōu)勢(shì)，以其高效率、大容量、良好的視聽效果、快捷開放的信息資源和互動(dòng)的教學(xué)功能等特點(diǎn)，為老師更新教育觀念，改良教學(xué)方式，推動(dòng)美術(shù)教育向高層次、多無化、信息化開展提供了優(yōu)良環(huán)境。在現(xiàn)有的高中美術(shù)欣賞教材中，包含了繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)等四大類的作品介紹以及美術(shù)的有關(guān)知識(shí)和理論，其內(nèi)容渺如煙海，時(shí)空跨越古今中外。因此，在課堂欣賞教學(xué)中，需要鏈接的信息量很大，特別在欣賞各類美術(shù)作品時(shí)，要求作品的圖像質(zhì)量高，作品數(shù)量大。因此，在教學(xué)中必須引進(jìn)具有高效率的現(xiàn)代教育技術(shù)，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式相整合，在

3、有限的40分鐘內(nèi)完成美術(shù)欣賞的教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目的。多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)能及時(shí)、直觀、生動(dòng)和大量地把各種圖、文、聲、像信息展示在同學(xué)們眼前。從而增大教學(xué)容量，極大地滿足美術(shù)欣賞教學(xué)的特點(diǎn)和需要，進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)效果。其優(yōu)勢(shì)主要表達(dá)在以下幾方面：一是通過多媒體教學(xué)手段，能在有限的課堂時(shí)間里為教學(xué)快捷地提供課題所需的各類信息，使課堂的信息量增加，極大地滿足學(xué)生的欣賞需求，從而進(jìn)步美術(shù)欣賞課的教學(xué)效率和質(zhì)量。如在課前編輯好課件，教學(xué)中就能將課題的知識(shí)點(diǎn)、高質(zhì)量的美術(shù)作品圖像、簡(jiǎn)潔明了的文字說明、引人人勝的音樂和身臨其境的影像等信息瞬間展如今學(xué)生面前，大大節(jié)省了使用傳統(tǒng)手段所需用的時(shí)間，給老師和學(xué)生留

4、出更多的時(shí)間和空間來欣賞、感受、討論、分析作品的美。二是多媒體技術(shù)能為美術(shù)欣賞課創(chuàng)設(shè)理想的視覺條件和環(huán)境，能營造出美的氣氛，引起學(xué)生美的情緒反映，激發(fā)同學(xué)們欣賞美術(shù)作品的興趣，使學(xué)生受到美的感染和熏陶，到達(dá)審美教育的目的。在傳統(tǒng)方式的教學(xué)中，由于教材圖片印刷質(zhì)量不高，畫幅太小，在欣賞時(shí)視覺效果較差。而用多媒體技術(shù)展示的作品為數(shù)字化圖像，畫面精巧逼真，可以展示全圖，又能作部分放大欣賞。三是多媒體教學(xué)除了在視覺上的優(yōu)勢(shì)外，它還將聽覺藝術(shù)(音樂)融入到美術(shù)欣賞中來，使美術(shù)與音樂、影像、文字、語言等完美地結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一種情景交融的藝術(shù)氣氛，讓學(xué)生的視覺、聽覺在欣賞過程中到達(dá)共鳴，在輕松、愉悅的氣氛中得到

5、美的享受，到達(dá)最正確的欣賞效果。四是運(yùn)用多媒體強(qiáng)大的交互功能和多種圖像處理軟件，使欣賞教學(xué)活動(dòng)更富于交流性、研究性、聯(lián)想性和側(cè)見性，讓學(xué)生在對(duì)作品分析的根底上加深理解和進(jìn)展創(chuàng)造性的欣賞。在對(duì)美術(shù)作品進(jìn)展構(gòu)圖分析教學(xué)時(shí)，可運(yùn)用各種圖形軟件對(duì)作品畫面進(jìn)展分析。五是多媒體技術(shù)能為美術(shù)欣賞課提供大量的開放性的信息資源。隨著課程改革的推廣和深化，美術(shù)課程資源不再局限于美術(shù)學(xué)科本身，必將拓展到自然、文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，美術(shù)欣賞的教學(xué)也不會(huì)例外。因此，在課堂教學(xué)中需要大量的美術(shù)課程資源(校內(nèi)課程資源、校外課程資源、信息化資源)，并保證在有限的課堂時(shí)間里，到達(dá)信手拈來的效果，滿足老師教學(xué)和學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的需要。要到達(dá)這種要求，傳統(tǒng)手段是不可能實(shí)現(xiàn)的。因此，在美術(shù)欣賞教學(xué)中應(yīng)充分運(yùn)用這種現(xiàn)代化教學(xué)手段，將傳統(tǒng)的教學(xué)形式和多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，并不斷挖掘硬件和軟件的潛力，發(fā)揮多媒體技術(shù)的聲音、圖像、文字、影像以及交互功能的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)論文聯(lián)盟習(xí)的積極性和參與性，讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境中去感受美、體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生審美的才能，從而進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的?？傊咧忻佬g(shù)教學(xué)應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中利用多種資源、多種方式、方法，建立平等的教學(xué)氣氛，從學(xué)生的興趣、愛好出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生理論、綜合和創(chuàng)新才能，增強(qiáng)學(xué)生的審美和鑒賞才能，表