高師聲樂教學(xué)唱法之比較研究

1、高師聲樂教學(xué)唱法之比擬研究內(nèi)容摘要：高師聲樂教學(xué)中的主要唱法有美聲唱法、通俗唱法、民族唱法等，文章主要對這三種唱法進(jìn)展比擬，研究其一樣之處和不同之處，使學(xué)生能掌握這些唱法的特點，從而到達(dá)進(jìn)步聲樂教學(xué)效果的目的。關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué)美聲唱法民族唱法通俗唱法高師音樂教育是以培養(yǎng)合格的中小學(xué)音樂師資為目的的，聲樂是高師音樂教育專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)技能課，聲樂歌唱也是一名合格的中小學(xué)音樂老師必備的專業(yè)素質(zhì)。因此，聲樂教學(xué)在高師音樂教學(xué)中占有重要地位。隨著高師音樂教學(xué)改革的推進(jìn)，現(xiàn)代教育技術(shù)的開展與音樂傳播媒體的日益進(jìn)步，聲樂教學(xué)也面臨著機遇與挑戰(zhàn)，有關(guān)唱法的選擇問題日益凸顯。在聲樂教學(xué)中，老師需要清楚掌

2、握各種唱法的內(nèi)涵和特點，針對不同素質(zhì)和不同層次的學(xué)生的情況，選擇合適他們的唱法，才能更好地進(jìn)步聲樂的教學(xué)效果。筆者主要對高師聲樂教學(xué)中的美聲唱法、民族唱法、通俗唱法進(jìn)展了比擬研究，以促進(jìn)高師聲樂課程教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一、高師聲樂教學(xué)中的三種唱法聲樂教學(xué)的目的是使學(xué)生“能初步建立正確的聲音概念；掌握正確的發(fā)聲方法和一定的歌唱技能；正確分析和理解聲樂作品；具有范唱才能和“在專業(yè)根底知識、根本理論、根本技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練的同時，注意培養(yǎng)教學(xué)才能。然而，正確的聲音概念、發(fā)音方法、歌唱技能并沒有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。在高師聲樂教學(xué)的理論中，美聲和民族唱法已作為正確唱法的標(biāo)準(zhǔn)被老師們所成認(rèn)，通俗唱法也逐漸列入其中。此外，還

3、有原始的、未加工過的原生態(tài)唱法。下面主要針對美聲、民族、通俗三種唱法進(jìn)展比擬。1.美聲唱法美聲唱法是產(chǎn)生于17世紀(jì)意大利的一種演唱風(fēng)格，“美聲這個詞出自意大利語Belant，意思是美妙的歌唱。這種演唱風(fēng)格在全世界有著重大影響，如今所說的美聲唱法是以傳統(tǒng)歐洲聲樂技術(shù)，尤其是以意大利聲樂技術(shù)為主體的演唱風(fēng)格。美聲唱法的歌唱需要具備純美的聲音、高超的技巧和完美的藝術(shù)表現(xiàn)，真聲、假聲并用。以音色優(yōu)美、富于變化，聲部區(qū)分嚴(yán)格，重視音區(qū)的和諧統(tǒng)一，發(fā)聲方法科學(xué)，音量的可塑性大，氣聲一致，音與音的連接平滑勻凈為其特點?；Z貝基先生在講學(xué)中有關(guān)于美聲唱法的一系列主張和闡述，經(jīng)田玉斌老師概括整理為六個方面內(nèi)容：

4、有聲部之分；要求聲區(qū)統(tǒng)一；要求母音一致、吐字清楚；要求聲音連接；要求具備良好的音樂修養(yǎng)；要求聲情并茂。這是美聲唱法的六個重要原那么，學(xué)習(xí)美聲唱法的人必須嚴(yán)格遵守，否那么就很有可能是不完全、不完美的美聲唱法。2.民族唱法民族唱法是由我國各族人民按照自己的習(xí)慣、愛好，創(chuàng)造和開展起來的一種歌唱藝術(shù)。民族唱法包括我國的戲曲唱法、說唱唱法、民間歌曲唱法和民族新唱法四種唱法。由于產(chǎn)生于人民之中，繼承了民族聲樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在演唱形式上是多種多樣的，演唱風(fēng)格又有鮮明的民族特色，語言生動，感情質(zhì)樸。其主要特點是，口咽腔的著力點比擬靠前，口腔噴彈力較大；以口腔共鳴為主也摻入頭腔共鳴；咬字發(fā)音的因素轉(zhuǎn)換較慢，棱角較

5、大，聲音走向橫豎相當(dāng)，聲音點面適宜，字聲融洽；聲音色彩亮堂，聲音個性強，以味為主，手法變換多樣；音色甜、脆、直、潤、水；氣息運用靈敏；以真聲為主，到高音區(qū)結(jié)合一些假聲。3.通俗唱法通俗唱法在我國上個世紀(jì)80年代逐漸興起，深受我國民眾的普遍歡送。通俗唱法又叫自然唱法和流行唱法，具有通俗性、自娛性等藝術(shù)特征，擅長抒發(fā)以個人為主體的內(nèi)心情感。一般說來，其演唱注重掌握語言的韻律，講究吐詞、咬字明晰、委婉，并在演唱中經(jīng)常運用輕聲、氣聲以及顫音、滑音、音色變化等裝飾性技法。通俗唱法目前尚未形成系統(tǒng)的發(fā)聲訓(xùn)練體系，對嗓音條件、共鳴、咬字吐字等歌唱發(fā)聲技巧尚無嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，可以輕唱、吟唱，側(cè)重“直“平“白。通俗

6、唱法通常依靠話筒和電聲設(shè)備擴大效果,其主要特點是用真聲歌唱，接近生活語言。演唱風(fēng)格、形式多樣，是世界性、不斷交融開展的、感染性最強、普及性最大的一種演唱方法。二、美聲、民族、通俗三種唱法的共同點美聲唱法、民族唱法、通俗唱法這三種唱法都有一定的科學(xué)方法和理論根底，既有共性也有個性，下面主要就三者的共同點進(jìn)展分析。1.發(fā)聲方法。三種唱法中，無論是哪一種要唱得好唱得有震撼力和感染力，都要用科學(xué)的方法把最好的聲音調(diào)動起來，以做到隨心所欲地發(fā)聲。這種方法符合人們生理上的要求，讓發(fā)聲體通過發(fā)聲源的外力來翻開發(fā)聲通道，并產(chǎn)生共鳴，自然地發(fā)出聲音。三種唱法發(fā)聲的核心是把喉嚨翻開，以氣息為主，靠氣息演唱，把共鳴

7、調(diào)動起來，氣息要貫穿、穩(wěn)定。2.氣息運用和控制。聲音都是從人類共同具有的咽喉、聲帶等物質(zhì)上產(chǎn)生，聲音的變化與呼吸的運動有著親密的關(guān)系，“歌唱是呼吸的藝術(shù)。3.表演及舞臺表現(xiàn)。無論美聲、民族還是通俗唱法，在演唱前，歌手都要調(diào)整好自己的狀態(tài)，盡可能地活動開身體，使各個關(guān)節(jié)舒展，進(jìn)入一種既放松又興奮的狀態(tài)。這樣才能放松喉部，使之不緊張，到達(dá)把歌曲演唱得優(yōu)美動聽的目的。4.咬字方面。但凡唱歌，都要求吐字明晰，讓聽眾聽清楚，否那么歌詞就失去了其本身的意義。三、美聲、民族、通俗三種唱法的不同點三種唱法同屬聲樂門類，但在許多方面都是有著差異的，各有各的特點，筆者將從以下幾個方面對其不同之處進(jìn)展比擬研究。1.

8、呼吸對唱歌而言，呼吸是至關(guān)重要的，“善歌者必先調(diào)其氣。歌唱中的呼吸一般分為胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹式結(jié)合呼吸法。美聲唱法多運用胸腹式結(jié)合呼吸法，吸氣深而飽滿，氣息順暢，聲音托在氣上，呼出的氣息不但均、久，且有力度、密度。民族唱法要求“氣沉丹田，多用腹式呼吸法，使氣吸至腹腔，氣息較深。而通俗唱法那么對呼吸的深度要求不高，因此多采用胸式呼吸，呼吸容量小，吸氣部位偏高，發(fā)聲比擬柔和，只有少數(shù)需要很強發(fā)聲動力的歌曲，呼吸才運用較深的部位。2.發(fā)聲方法和音色美聲唱法發(fā)聲的主要特點是混合聲區(qū)唱法和整體共鳴，真假聲按音高比例的需要混合著使用，聲音圓潤亮堂且寬松飽滿，講究音色、音質(zhì)、音量、音域的完美和擴展。民族唱法的發(fā)聲是按民族的審美原那么和欣賞習(xí)慣來行腔韻味的，其聲音主要以真聲為主，到最高聲區(qū)參照一些美聲唱法，結(jié)合一些假聲，其聲音明晰、甜美、亮堂，強調(diào)聲情并茂。通俗唱法的發(fā)聲方法更多強調(diào)的是本嗓的自然發(fā)聲，完全用真聲演唱，接