紅色文化課題研究

1、行為科學(xué)是在20世紀(jì)50年代以來先進(jìn)科學(xué)技術(shù)如系統(tǒng)論、一般控制論、信息論的開展，以及社會(huì)各方面提出的綜合研究人類行為的需要的情況下，由有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的人們集合在一起共同協(xié)作才逐漸形成起來的。它是研究人類行為的一般原那么和規(guī)律的一門新興的綜合性科學(xué)。它從各個(gè)側(cè)面來探討和發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中人類行為的發(fā)生和開展的根本規(guī)律，從而到達(dá)對(duì)人類行為的預(yù)測(cè)和控制。鄉(xiāng)土韶山紅色文化資源的應(yīng)用價(jià)值。2、認(rèn)知心理學(xué)理論3.建構(gòu)主義理論建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助其他人包括教師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。由于學(xué)習(xí)是在一定的情境即社會(huì)

2、文化背景下，借助其他人的幫助即通過人際間的協(xié)作活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)過程，因此建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為“情境、“協(xié)作、“會(huì)話和“意義建構(gòu)是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素或四大屬性。本課題中我們將利用紅色文化資源與學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的合理融合，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效情境，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的氣氛中學(xué)到知識(shí)，受到教育。四、研究目標(biāo)與內(nèi)容(一)研究目標(biāo)1.2.通過研究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合實(shí)踐能力，提高師生信息技術(shù)素養(yǎng)。3 二研究內(nèi)容1.進(jìn)行搜集信息和處理信息的研究。主要研究學(xué)生在考察、采訪、咨詢的過程中是如何搜集信息，整理信息，并對(duì)信息進(jìn)行處理的。2探索建立鄉(xiāng)土文化資源網(wǎng)站的策略。主要研究三湘名人文化資源網(wǎng)站的設(shè)計(jì)原那

3、么、運(yùn)行和維護(hù)策略、主要結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容。在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)上表達(dá)以下幾個(gè)原那么：統(tǒng)與分相結(jié)合的原那么；學(xué)與用相結(jié)合的原那么；教與研相結(jié)合的原那么。在網(wǎng)站運(yùn)行和維護(hù)上將采取以下措施：專人審核上傳資料，確保內(nèi)容健康，防止不必要的版權(quán)糾紛；專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站管理，確保網(wǎng)站運(yùn)行的穩(wěn)定與平安。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)以下模塊：醴陵概況；民俗風(fēng)情；醴陵名人；歷史紀(jì)實(shí)；五彩瓷器；飲食文化；文藝作品；旅游景點(diǎn)等。3五彩瓷器、飲食文化等對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行愛國、愛鄉(xiāng)、愛校等思想道德教育和文化素養(yǎng)培養(yǎng)的措施及其作用。1、調(diào)查法2、文獻(xiàn)法通過醴陵市檔案局、先農(nóng)壇博物館、醴陵市文化館等查閱和收集大量與本研究工作相關(guān)的資料，為課題研究提供原始資

4、料。3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法對(duì)實(shí)踐中的具體情況進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、科學(xué)化，最終上升為經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)后階段研究工作。4、行動(dòng)研究法立足于解決校本課程開發(fā)中的實(shí)際問題，要求學(xué)校行政引領(lǐng)，教師、學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)人士共同參與，積極尋求解決實(shí)際問題的途徑。六、研究步驟 本課題研究時(shí)間為四年，分以下三個(gè)階段進(jìn)行：研究準(zhǔn)備階段2021.92021.2各子課題組開展校本課程開發(fā)的資料搜集、整理；各子課題進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)劃和申報(bào)，包括各課題行動(dòng)研究方案和綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2.2021.9這一階段主要是:全面開展綜合實(shí)踐活動(dòng)；匯編教師教學(xué)案例集、校本學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)作品集等；3.課題結(jié)題階段2021.102

5、021.6七、研究措施 1、加強(qiáng)培訓(xùn)。第一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，樹立現(xiàn)代教育觀念；第二，建立教師信息技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)機(jī)制，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。2、完善課題管理。為使課題研究能順利進(jìn)行，我們將建立課題研究雙管式管理網(wǎng)。其結(jié)構(gòu)如下列圖：課題組課題組研究教師研究教師教科室校長室教科室校長室數(shù)學(xué)學(xué)科委員會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科委員會(huì)“分層次、有重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化、上水平 抓好理論學(xué)習(xí)； 抓好觀摩評(píng)議過程； 抓資料積累； 抓檢查評(píng)比；八、資料的搜集與形成性成果一資料收集2、階段性總結(jié)。3、采訪、考察的記錄。4、研討活動(dòng)記錄。5、查閱和收集的與本研究工作相關(guān)的資料。6、錄像資料。二形成性成果1.鄉(xiāng)土文化網(wǎng)站的建立開發(fā)

6、與運(yùn)用。3.鄉(xiāng)土文化課件開發(fā)與運(yùn)用。4九、研究條件1、本課題符合當(dāng)前課程改革和素質(zhì)教育的要求，對(duì)解決教學(xué)實(shí)際問題有針對(duì)性和實(shí)踐的可行性。 2、本課題通過查閱大量文獻(xiàn)資料，邀請(qǐng)有關(guān)專家咨詢，課題設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，理論依據(jù)充分，可操作性強(qiáng)，切合學(xué)校實(shí)際。 3、學(xué)校有良好的教育科研根底?！笆晃迤陂g，我校進(jìn)行了?小學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?等多項(xiàng)課題研究，取得了很好的研究成果。4性學(xué)習(xí)有共識(shí)。5、學(xué)校擁有能滿足教學(xué)所需儀器設(shè)備和完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等。6、研究經(jīng)費(fèi)：研究經(jīng)費(fèi)4萬元，其中學(xué)校自籌3萬元，單位贊助1萬元。主要用于培訓(xùn)教師、開展活動(dòng)、購置資料等。經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：經(jīng)費(fèi)開支科目經(jīng)費(fèi)預(yù)算金額元1資料費(fèi)30002差旅費(fèi)外出學(xué)習(xí)、研究、聘請(qǐng)專家講座70003會(huì)議費(fèi)研究活動(dòng)、成果推廣50004現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備費(fèi)用設(shè)備添置、維修、網(wǎng)絡(luò)150005印刷補(bǔ)助費(fèi)資料打印、裝訂50006其它宣傳、各種獎(jiǎng)勵(lì)50007合計(jì)40000年度預(yù)算2006年2007年2021年2021年15000元10000元10000元5000元十、課題組織管理1、課題領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：胡文權(quán) 姜灣小學(xué)校長副組長：張細(xì)明姜灣小學(xué)副校長組 員：王娟 姜灣小學(xué)副校長劉豫紅 姜灣小學(xué)教科室主任劉瓊 姜灣小學(xué)教導(dǎo)主任2、課題研究指