關(guān)于教師《愛與責(zé)任》演講稿范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文關(guān)于老師愛與責(zé)任演講稿范文精選 各位老師： 大家好！ 小時(shí)侯，我就聽過這么一個(gè)漂亮的寓言，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要進(jìn)行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)全部的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說：“今日我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人！”接著畫家、醫(yī)生、詩(shī)人、學(xué)者都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng)，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。 最末，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老老師走來了，國(guó)王走下寶座，滿懷敬意的走到老老師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng)，既沒有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì)有畫師醫(yī)生”立刻，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。從那時(shí)起

2、，我就特別憧憬老師這個(gè)職業(yè)，盼望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人敬愛的老師?？上驳氖?，命運(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為快樂的凈土幼兒園。我成了一名幼兒園老師。 不經(jīng)意間，八年的時(shí)間在平凡和鎮(zhèn)靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會(huì)想到一連串的詞兒： 為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開

3、朗、樂觀向上。 每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？粗⒆觽?cè)谖业膸ьI(lǐng)下快樂的玩耍玩耍，我就是歡樂的。愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是勝利教育的原動(dòng)力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。 每個(gè)孩子都是母親的珍寶，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的珍寶，沒有偏愛，也不愿顧此失彼，由于每個(gè)寶寶都那么天真可愛！這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義。幼兒身體健康，快樂歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，從中得到寬慰。 幼兒園的工作繁瑣繁復(fù)且平凡，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親自分發(fā)到每個(gè)小伙伴的手里，

4、午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子，有沒有睡姿不正確的。天涼了，看看誰(shuí)的衣服穿的少，找來衣服給他加上；天熱了，看看誰(shuí)的衣服穿的太多，給他減去。作為一名幼兒老師，光有愛心還不夠，你還得有耐煩，尤其對(duì)個(gè)別的孩子，可以用愛心和耐煩鑄成一把鑰匙，查找他的自信，打開她心靈的窗戶。 記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且非常任性，剛來幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他吧，他還用腳踢你。問他什么他從不開口也不跟小伙伴一起玩兒，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的?；蛟S是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新成天悶悶不樂，對(duì)身邊的一切都充斥了懷疑。 于是對(duì)他的關(guān)懷更為周到和細(xì)致，活動(dòng)之余主

5、動(dòng)跟他說話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓舞他，讓他找到自信。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都對(duì)他傾注著我的愛和我的教育。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī)，他開始輕聲說話了，開始和身邊的小伙伴溝通了，更令人興奮的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了。這是什么，這，就是愛的能量！ 關(guān)于老師愛與責(zé)任演講稿范文精選 沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣闊優(yōu)秀老師共同的特點(diǎn)就是喜愛祖國(guó)、喜愛人民、喜愛教育、喜愛同學(xué)，師愛更多流淌在平凡的日子里。老師深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”， “是什么能量把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰溶化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是奇妙，可以點(diǎn)石成金。作為一名優(yōu)秀老師從不對(duì)同學(xué)發(fā)火，從不懲

6、處一個(gè)同學(xué)，從不向一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)告過狀，從不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，多么偉大的師愛。上心去愛每一位同學(xué)，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國(guó)的將來。有的老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；有的老師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。同學(xué)“親其師”，才會(huì)“信其道”?！皫煇凼菐煹碌撵`魂” 愛與責(zé)任，是師德之魂，一位優(yōu)秀老師群體在突如其來的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前，舍生忘死，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，愛護(hù)同學(xué)，呈現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，他們把同學(xué)的安危放在首位，臨危不

7、懼，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險(xiǎn)救災(zāi)，愛護(hù)同學(xué)，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。正如這位老師所說的：“由于我是老師，所以，在危難時(shí)刻，老師在，同學(xué)在，要把生的盼望留給同學(xué)?！?作為一名老師，那些優(yōu)秀老師的事跡讓我感受很深，使我更加明白了時(shí)刻把同學(xué)放在第一位，是作為一名老師必需承受的責(zé)任。從教20多年，平常要求自己也挺嚴(yán)格，也為教育做出了貢獻(xiàn)，但和這些優(yōu)秀老師比起來，還有很大的差距。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，一心一意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛同學(xué)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，仔細(xì)履行教書育人的神圣職

8、責(zé)，以高尚的道德情操和超群的教學(xué)技能引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步進(jìn)展奉獻(xiàn)出自己的一切。 關(guān)于老師愛與責(zé)任演講稿范文精選 敬愛的各位評(píng)委、各位老師： 大家好。 我今日演講的題目是將責(zé)任和愛心永負(fù)肩上。 毋庸諱言，面對(duì)當(dāng)今紛繁繁復(fù)的社會(huì)，親歷生活中光怪陸離的現(xiàn)象，感受各種思想觀念的激烈對(duì)撞，作為成長(zhǎng)者的同學(xué)，眼睛迷茫了，作為教育者的老師，腳步艱澀了。未成年人犯罪逐年上升，學(xué)校違紀(jì)屢見不鮮，我們的學(xué)校教育將走向何方？ 借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，“用責(zé)任觸動(dòng)心靈，用愛心呵護(hù)成長(zhǎng)”已成為我?！耙婪ㄖ涡?，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校老師的積極探究下，這條路走得越來越寬廣，越來越順暢。從一個(gè)小小的案

9、例中，我們可以感受到其中的真諦。 20*年12月5日上午課間活動(dòng)時(shí)，樓道里突然傳來玻璃破裂的聲音，緊接著一個(gè)男生滿手鮮血跑出教室，值班老師快速將這名同學(xué)送到醫(yī)院。事后，班主任張老師對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查。這個(gè)男生叫李偉，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教，他癡迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢，他偷了鄰居家的一輛自行車，當(dāng)廢鐵賣了。那天，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個(gè)狗血噴頭。到學(xué)校后，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。 就是這樣一個(gè)同學(xué)，假如我們不加以正確引導(dǎo)，他的命運(yùn)與鐵窗會(huì)有多遠(yuǎn)呢？ 為了挽救李偉，學(xué)校心理老師對(duì)他進(jìn)行了輔

10、導(dǎo)，疏導(dǎo)他的不良心情，教他如何走出窘境。李偉的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她常常叫李偉到家里吃飯，甚至他的衣服破了，張老師都幫他縫補(bǔ)。一個(gè)月后，李偉那顆冰冷的心究竟被感化了，他的臉上重現(xiàn)了陽(yáng)光般的笑容。 “潤(rùn)物細(xì)無聲”是學(xué)校法制教育詩(shī)一般的境界，在這里，浸透了教育工的愛心與責(zé)任，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長(zhǎng)中的心靈。 與此同時(shí)，我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開辦專題講座，用事實(shí)警示同學(xué)，用法律約束行為；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動(dòng)，讓同學(xué)從身邊的小事觀測(cè)、思考，規(guī)范自己的言談舉止；學(xué)校還設(shè)立了“心理詢問信箱”，同學(xué)隨時(shí)就困擾身心的問題進(jìn)行詢問，專職心理老師實(shí)時(shí)反饋，細(xì)心指導(dǎo)，防患于未然。眾多