古詩文專題-《醉翁亭記》

1、初中語文九年級書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（上學(xué)期9-13周）單元名稱期中復(fù)習(xí)課題古詩文專題節(jié)次第2課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.【文言基礎(chǔ)過關(guān)】（1）下面是小深同學(xué)整理的文言基礎(chǔ)知識筆記，請?jiān)跈M線上填上加點(diǎn)文言詞語的解釋。原句解釋原句解釋望之蔚然而深秀者雜然而前陳者峰回路轉(zhuǎn)宴酣之樂有亭翼然臨于泉上者觥籌交錯醉翁之意不在酒頹然乎其間者負(fù)者歌于途樹林陰翳傴僂提攜而不知太守之樂其樂也泉香而酒洌太守謂誰（2）醉翁亭記作者是_代_家。字_，自號_，又號_。（3）奠定醉翁亭記全文抒情基調(diào)的千古名句是_，_。參考答案：（1）略，參看教材課下注釋。宋代文學(xué)家，字永叔，醉翁，六一居士。醉翁之

2、意不在酒，在乎山水之間也。設(shè)計(jì)意圖：通過補(bǔ)充表格訓(xùn)練學(xué)生對文言基礎(chǔ)知識的識記能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識記理解分析綜合鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編【翻譯理解過關(guān)】（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。_（2）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。_（3）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。_（4）宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝。_（5）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間，太守醉也。_（6）山水之樂，得之心而寓之酒也。_（7）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。_（8）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。_參考答案：（1）醉翁的心意不在酒上，而在山光

3、水色中啊。（2）太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了。（3）有一個亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。（4）酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了。（5）臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。（6）游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。（7）游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。（8）醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對文言名句的翻譯能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識記理解分析綜合鑒賞評價

4、表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編【古詩文默寫過關(guān)】下面是小深同學(xué)整理的閱讀筆記，請?jiān)跈M線上填上相應(yīng)的古詩文名句。 出處名句閱讀感受易錯詩句劉長卿長沙過賈誼宅 ， 。詩人溯古思今，把自己的遭遇通賈誼、屈原兩位先哲聯(lián)系在一起。秋草獨(dú)尋人去后， 。杜甫月夜憶舍弟 ， 。借身處亂世家書難寄，表達(dá)對兄弟的牽掛與憂慮。 ，月是故鄉(xiāng)明。韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 ， 。直接表白自己的志向，表達(dá)為匡正祛邪義無反顧的勇氣。云橫秦嶺家何在， 。溫庭筠商山早行 ， 。用名詞展示各種畫面，突顯旅人早行之意。 ，鳧雁滿回塘。反思：正如歐陽修所說“ ”，詩人在古詩文名句中寫景、敘事，看似寫景、敘事，實(shí)為表達(dá)強(qiáng)烈的情感，在鑒賞古詩文

5、名句時，應(yīng)透過景與事，走進(jìn)詩人的心靈。（參考答案：漢文有道恩猶薄，湘水有情吊豈知。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。雞聲茅店月，人跡板橋霜。醉翁之意不在酒。寒林空見日斜時。露從今夜白。雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。因思杜陵夢。）設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力和理解分析能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識記理解分析綜合鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編拓展性作業(yè)（選做）請你參與“亭亭皆有情探尋亭文化”閱讀活動，完成下面的題目?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出

6、于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（選自歐陽修醉翁亭記）【乙】妙賞亭明祁彪佳寓山之勝不能以寓山收，蓋緣身在山中也。子瞻于匡廬道之矣。此亭不暱于山，故能盡有山。幾疊樓臺，嵌入蒼崖翠壁，時有云氣往來縹緲，掖層霄而上。仰面貪看，恍然置身天際，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠傳響，非但可以樂饑，且滌十年塵土腸胃。夫置嶼于池，置亭于嶼，如大海一漚然。而眾妙都焉，安得不動高人之欣賞乎?。ㄟx自祁彪佳寓

7、山注）【亭之址有講究】（1）根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處） 寓 山 之 勝 不 能 以 寓 山 收 蓋 緣 身 在 山 中 也。解釋下面加點(diǎn)字的意思。山水之樂，得之心而寓之酒也。_安得不動高人之欣賞乎！_請從【乙】文中找出直接寫妙賞亭建造位置的句子。參考答案：（1）寓 山 之 勝/不 能 以 寓 山 收/蓋 緣 身 在 山 中 也。（2）寓：寄寓、寄托。 安：怎么。（3）夫置嶼于池，置亭于嶼，如大海一漚然。 設(shè)計(jì)意圖：通過文言斷句、重點(diǎn)字解釋和問題解答訓(xùn)練學(xué)生對文言基礎(chǔ)知識的識記能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識記理解分

8、析綜合鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：改編自2020年浙江寧波中考2.【亭之景有情味】請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的語句。（1）山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。（2）此亭不暱于山，故能盡有山。參考答案：（1）沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩個山間飛淌下來的，是釀泉啊。（2）這個亭不靠近山，所以（在亭上）能盡覽山色。 設(shè)計(jì)意圖：通過句子翻譯訓(xùn)練學(xué)生對文本的理解能力。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識記理解分析綜合鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：改編自2020年浙江寧波中考【探究成果】活動完成后，小圳同學(xué)制作了一張活動收獲卡，請你幫助他填寫完整。活動收獲卡活動收獲卡亭不僅是實(shí)用之物，還承載著豐富的文化內(nèi)涵。亭，雖由人作，宛自天工。亭的選址，依山傍水；亭的環(huán)境，美不勝收。觀賞者眼中有景，情由心生，寓情于名。歐陽修自問自答，道出亭名，體現(xiàn)了他（1）_的心態(tài)；祁彪佳名亭為“妙賞”， 感嘆“安得不動高人之欣賞乎”，流露出他（2）_的心情。不知不覺中，亭成了古