中班語言教案資料熊叔叔的生日派對

1、中班語言教案資料熊叔叔的生日派對 中班語言教案資料熊叔叔的生日派對可能是您在尋找幼兒園中班語言教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班語言教案資料熊叔叔的生日派對一、活動目標：1、在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會得到快樂。2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現(xiàn)，加深理解。3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。二、活動準備故事PPT三、活動過程：1、導入：故事封面熊叔叔的生日派對提問：你過生日的時候誰來了?除了客人，還有什么?大家會為你做什么事?小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮

2、物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。(1)、睡覺：預設問題：熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他做什么累了?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?(2)、打擾：a、預設問題：熊叔叔睡覺的時候，什么響了?響了幾次?猜猜是什么事情?b、引導幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做的相反動作：開關(guān)、上下、坐站、推拉(3)、驚喜：預設問題：熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個大盒子，里面有什么呢?盒子里是誰?小結(jié)：熊叔叔為小動物們造石橋過小河，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對，多高興啊!3、延伸活動：(1)、 做蛋糕(美工活動)：熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，可是它發(fā)現(xiàn)

3、，小動物們沒有準備生日蛋糕，這可怎么辦呀?讓我們來為它做一個吧!(2)、閱讀繪本：將書投放到圖書區(qū)中讓孩子自由借閱。2、中班語言活動熊叔叔的生日派對教案反思活動目標：1、欣賞故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。2、體驗動物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌赫n件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)活動過程：一、玩一玩幼兒經(jīng)驗的梳理。師：老師要考考小朋友。我做一個動作，(做雙臂向左的動

4、作)你能做出相反的動作來嗎?請一個小朋友站到老師旁邊來試一試。做對的小朋友也想一個動作，讓其他小朋友找相反。二、猜一猜引出熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊圖片一：提問：孩子們，老師帶來一個故事，名字是熊叔叔的生日派對，你知道生日派對是干什么嗎?師：生日派對就是過生日的時候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺?幼兒猜測小結(jié)：原來，熊叔叔在幫助小動物們在小溪上造了一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。三、看一看熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(相反的動作)提問：圖片三：(叮咚)有人按門

5、鈴。(叮咚、叮咚)老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事師：熊叔叔從睡夢中醒來，(哈欠)“是誰找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰啊?”，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進屋子，這下可好，討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會報紙吧，這時(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時的熊叔叔非常(生氣)， “哼，到底是誰在搗亂!”提問：門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動作里，發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動作里面藏著一個

6、秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?)幼：這些動作是相反的。(追問：那誰和誰是相反的呢?)小結(jié)：原來開和關(guān)、上和下、進和出、站和坐，這些動作都是相反的。過渡：哎，你們說會不會是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。四、玩一玩積累生活中的一些相反的詞語1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?2、找相反的朋友要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說一說什么地方相反。每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。五、想一想引出結(jié)局，出人意料1、提問：熊叔叔還在氣頭上，突然看見門口有個大禮盒。這么大要怎么挪進屋呢?幼兒：推師：熊叔叔在后面使勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰可以用一個相反的動作

7、幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。師：好期待呀，里面會有什么呢?有請熊叔叔打開禮盒，哇，里有什么啊?(動物新村的朋友和蛋糕)提問：為什么小動物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好朋友都來為熊叔叔過生日，照理說，他應該開心才對，可是，熊叔叔怎么哭啦?小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!結(jié)束：好幸福的生日派對啊，我也想?yún)⒓铀纳张蓪?，那就一起來?(播放生日快樂歌曲，師生歌唱、舞蹈)活動反思：因為我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書非常感興趣，所以我選擇了其中的一本熊叔叔的生日派對作為活動內(nèi)容。繪本

8、中使用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點。活動中，孩子們對畫面內(nèi)容充滿了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個幼兒都表現(xiàn)的異常專注，似乎進入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。在第一環(huán)節(jié)，通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對這個概念比較陌生?；顒忧霸O計了做相反的游戲，意圖是將難點前置幫助幼兒理解反義詞，但實際活動時我只是讓幼兒做了游戲，沒有提煉反義詞的概念。在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對粗細、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等

9、反義詞很容易就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度，是給能力強的幼兒準備的。在教師引導下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個教育活動還是比較成功的。3、中班語言活動教案：會唱歌的生日蛋糕教案(附教學反思)活動目標：1.了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。2.理解詞語：邊-邊-、誘人。3.能大膽想象，學習創(chuàng)編故事結(jié)尾。4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。活動準備：1.“生日快樂”的音樂。2.會唱歌的生日蛋糕PPT?；顒舆^程：一、 欣賞歌曲導入。播放一段“生日快樂”的音樂。提問：1.這是

10、一首什么歌?(生日歌)2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢?小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。二、 完整復述故事。1.教師：今天我們一起來聽一個故事會唱歌的生日蛋糕提問：故事的名字叫什么?生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。2.教師完整復述故事。提問：故事里有誰?他們在干什么呢?三、 分段欣賞。提問：為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。1.聽故事12段。小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊-邊-)烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的樣子。大家一起來學一學。那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。2.聽故事第三段。小熊

11、是怎么做的?吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情?引導幼兒共同復述。太神奇了，小熊很高興，他又什么想法?這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的?外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢?3.最后講結(jié)尾。我們來聽聽故事里是怎么說的?四、 看視頻。教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。提問：你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。活動延伸：做蛋糕。教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。附故事：中班故事：會唱歌的生日蛋糕小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。外婆的生日到了，小熊

12、心想：我給外婆送點什么?他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日快樂”。不一會兒，烤箱里飄出了一陣誘人的香味?！暗案庹嫦惆?”小狗一邊說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂”。小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂”的歌聲?！懊顦O了!”小熊說：“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多呢。”大家一起動手和了一個大面團，對著面團，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂”大

13、蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。外婆很開心地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲?；顒臃此迹夯顒娱_始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來，導致上課的時

14、候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認真對待，爭取更好。4、中班語言活動教案：生日快樂教案(附教學反思)設計背景在一次晨談時聽到一位幼兒說媽媽答應在他過生日時要給他請一天假，然后和家人一起吃飯，展開一次討論，孩子們爭先恐后的要說自己的慶生經(jīng)歷。但提到為什么要過生日時小朋友們都不語，為此我設計了這節(jié)語言課，讓孩子們學會感恩不向家長索要禮物并了解更多更有意義的慶生方式?；顒幽繕?、了解生日的意義。2、通過活動體會父母的辛苦。知道自己在父母的關(guān)心愛護下健康成長，要尊重父母。3、在活動中提高語言表達能力，認識詞組。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、初步懂得自己長大了，

15、遇事能夠試著面對。重點難點了解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。活動準備每人一張最有紀念意義的往年過生日的照片，視頻?；顒舆^程1、設置情景引發(fā)興趣，導入活動。聽音樂引出生日快樂歌。問題一：什么是生日?師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。2、出示照片，引導幼兒觀察照片并提問。3、問題二：出示視頻(生產(chǎn)幼兒的視頻)為什么要過生日?師小結(jié)： 生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是周歲。4、提問幼兒過生日心情怎樣?是誰最關(guān)心我們的生日?師小結(jié)：引導幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準備和忙碌的情景，后出示掛圖(小熊過生日)，讓孩子們知道過生日的方法有很多種，要懂得節(jié)

16、約，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。5、動手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。教學反思我感覺本節(jié)課目標明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時也達到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個環(huán)節(jié)手工材料準備不夠充分，使得個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動中會及時予以改進的。5、中班語言交警叔叔本領大教案反思活動目標：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼

17、兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌?、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準備交警帽子一頂。活動過程：一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)1、這是誰?2、他在干什么?3、他會對小汽車說什么?二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出

18、示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你們喜歡他嗎?3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)?；顒臃此迹汉⒆觽儗煌ò踩幸欢ǖ恼J知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒

19、是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。6、中班語言談話活動叔叔阿姨好教案反思活動目標：1、能較清楚連貫地講述叔叔阿姨地工作情景。2、激發(fā)熱愛勞動人民的情感?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：

20、請家長代理幼兒了解不同職業(yè)人員的工作，并引導幼兒嘗試描述他們的工作。2、物質(zhì)準備：不同職業(yè)人員的工作片段。3、環(huán)境創(chuàng)設：在活動室布置不同職業(yè)人員工作、活動的剪影。活動指導：1、帶領幼兒參觀剪影，引導幼兒自由講述。(1)引導語：照片里有誰?他們在做什么?(2)引導幼兒自由參觀，并談談剪影里的內(nèi)容，如：我看到醫(yī)生叔叔用聽診器在給病人看病，還看到農(nóng)民伯伯在田里勞動。2、播放視頻，請幼兒觀看并講述不同職業(yè)人員的工作。(1)引導語：叔叔阿姨在做什么?為什么他們要這么做?(2)引導幼兒自由與同伴交流視頻內(nèi)容，鼓勵幼兒用清楚連貫地語言談談叔叔阿姨的工作情景。3、師幼討論：(1)引導語：你喜歡哪個叔叔或阿姨?

21、為什么?叔叔阿姨工作很辛苦，我們一個怎么樣尊重他們的勞動成果?(2)鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗較為完整地講述如何尊重叔叔阿姨和他們的勞動成果，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感。(3)小結(jié)：小朋友的美好生活都是叔叔阿姨辛苦勞動為我們創(chuàng)造的，我們要學會尊重叔叔阿姨，珍惜他們的勞動成果?；顒友由欤涸谄綍r的日常生活中注意觀察周圍人們的活動，懂得尊重勞動人們即他們的勞動成果。活動反思：今天，我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的工作，明白了勞動是一件光榮、快樂的事情，知道了小朋友從小應該熱愛勞動，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，還要努力為集體、為大家做事，這樣不僅能體會到勞動的樂趣和光榮，在學到一些生活本領

22、的同時，還給自己的生活帶來很多方便。7、中班語言教案：被澡盆卡住的熊幼兒園中班語言教案：被澡盆卡住的熊活動目標：1、在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。2、體驗小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長的快樂?；顒訙蕚洌捍髨D書、我要洗澡歌曲錄音?；顒舆^程：一、談話導入你們喜歡洗澡嗎?平時在哪洗澡呀?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述)教師小結(jié)：小朋友都喜歡洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴洗完澡身體變干凈了，感覺好舒服。這是我們的好朋友，是誰呀?二、閱讀圖書內(nèi)容(一)閱讀第一、二幅內(nèi)容小熊喜歡在哪兒洗澡呀?小熊很喜歡這只小澡盆，天天用它來洗澡，一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽引導幼兒扮演小熊

23、，坐在小椅子上，跟著音樂我愛洗澡一起模仿小熊洗澡。一天又一天過去了，小熊洗澡的時候發(fā)生了什么變化?小熊一天一天在長大，澡盆顯得越來越小，看來，小熊快要坐不下了，這可怎么辦呢?(教師對于孩子回答的內(nèi)容加以提煉)(二)閱讀第三、四幅內(nèi)容河馬路過小熊的家，看見小熊在小小的澡盆里洗澡，河馬說：“小熊你的澡盆太小了，我?guī)闳ヒ粋€好地方洗澡。”河馬邀請小熊到哪兒去洗澡?小熊愿意去池塘洗澡嗎?(提醒幼兒較完整地講述自己的理由)聽聽小熊是怎么想的?“我害怕，池塘里有小魚，它們在我身邊游來游去，會鉆進我的胳肢窩，我最怕癢癢了，我不去池塘洗澡?！毙⌒芫烤瓜朐谀睦锵丛枘?(三)重點閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容小熊為什

24、么哭呀?他的身體怎么了?閱讀大圖書第六、七、八幅圖片。河馬用了什么辦法解救小熊?是哪一幅圖?找出來一起閱讀。河馬拿來胡椒粉，胡椒粉是什么味道?人聞到后會怎樣?一起學學小熊打噴嚏：小熊聞到胡椒粉后打了一個響亮而又力大無比的噴嚏，把小澡盆給震得碎片亂飛，小熊終于得救了，他也明白了自己真的長大了。小熊失去了小澡盆，怎么洗澡呢?河馬安慰他：“小熊，你跟我來，我們一起到池塘去洗澡吧!”小熊跟著河馬來到了池塘旁邊，“撲通”跳了下去。小熊能在河里洗澡嗎?河水沒到小熊的哪里?“哇，這個池塘可真是個大澡盆呀，我可不怕長大沒澡盆洗澡!”兩個好朋友高高興興地唱著歌，洗起澡!播放音樂我愛洗澡，幼兒跟著音樂模擬小熊在小

25、河里洗澡。附故事： 被澡盆卡住的熊小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長大了。河馬邀請小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小魚、小蝦會鉆進他的胳肢窩。有一天，小熊在洗澡的時候被澡盆卡住了，怎么也出不來。嘿呀，嘿呀，河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個身，用力掀也沒有把澡盆掀下來。河馬拿來胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個噴嚏，把澡盆震得碎片亂飛，終于自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個大澡盆呀!8、中班語言活動樂樂熊的小花傘教案反思活動目標：1、通過觀察樂樂熊的表情、動作，初步理解故事內(nèi)容。2、感受小花傘的用處多。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔細

26、傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌捍髨D書一本活動過程：一. 導入1.樂樂熊在熊貓商店買了一把小花傘，你們猜猜他買小花傘用來作什么?(在閱讀前讓幼兒自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，調(diào)動幼兒興趣與注意力。同時為后面的故事內(nèi)容做鋪墊)2.T：小花傘的用處可真多呀!二. 觀察故事圖片，理解故事內(nèi)容1. 引導寶寶看第二幅圖片T：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊怎么了?做了什么事?(促動幼兒觀察樂樂熊的表情和動作)T：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊熱的滿頭大汗，于是他用小花傘擋住了火辣辣的太陽。T：我們也一起來撐起小花傘擋擋太陽吧!(做撐傘的動作，知道傘可以遮太陽)2. 觀察

27、第三幅圖片T：樂樂熊來到了哪里?(河邊)它在想什么呢?(通過故事畫面上的空白點留給幼兒想象思考和空間。)T：(請寶寶們看后面一頁)原來樂樂熊要做什么事?它把小花傘當成了什么?T：我們也撐傘過河啦!3. 根據(jù)表情，尋找圖片T：哇，樂樂熊生氣了!請寶寶找找，哪幅圖畫了樂樂熊生氣的樣子?(請幼兒說出頁碼)你怎么看出來的?(畫面上有火的符號，在引導孩子觀察的基礎上，可告訴他符號的含義：“樂樂熊氣得火冒三丈”)(根據(jù)你說我找的方式讓幼兒找出相應畫面，促動幼兒仔細觀察畫面)T：樂樂熊為什么生氣啊?T：原來大灰狼在追小兔呀。樂樂熊氣得火冒三丈，它用傘狠狠的打大灰狼。T：后來又怎么樣了呢?(了解畫面之間的聯(lián)系

28、及畫面的含義)三. 增強體驗完整欣賞故事?；顒臃此迹罕净顒咏Y(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語言表達能力較弱，連貫性不夠，還需要進一步加強。9、中班語言故事熊媽媽請客教案活動目標1.感受做客的快樂。2.了解故事的內(nèi)容，學習文明做客?；顒又攸c感受快樂活動難點文明做客活動準備課件：熊媽媽做客活動過程：一、游戲情景導入熊媽媽過生日了，熊媽媽要請客了，請小朋友去當小客人，我們一起給熊媽媽過生日好嗎?快來吧!提示寶寶敲門。二、出

29、示課件，引出做客故事1.出示課件，觀看。2.提出問題，幼兒自由發(fā)言：還有哪個小動物給熊媽媽過生日，他們是怎么做的?3.熊媽媽怎么對小動物說?你來學一學?三、創(chuàng)設做客情景，幼兒學習1.教師說我們上娃娃家怎樣做客?2.請幼兒自由發(fā)言。3.娃娃家的媽媽怎樣招待客人?四、活動結(jié)束鼓勵幼兒爭做文明小客人。設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿10、中班語言熊媽媽請客教案反思教學內(nèi)容：幼兒故事熊媽媽請客教學目標：1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2.引導幼兒了解常見動物的生活習性與特點，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。3.通過語言表達和動作

30、相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。教學準備：小動物圖片，小動物頭飾，ppt課件教學過程：1.師：(小朋友們，今天林老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認識它啊?)幼兒：想!教師出示小熊圖片師：小熊說了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好啊?幼兒：好!師：那在去之前，老師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢?教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗，大膽積極的發(fā)言。師：小朋友們都說的很好，現(xiàn)在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧!2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老

31、師提出問題：(都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了?小熊是怎么知道的?)教師復述謎語讓幼兒學念，并引導幼兒按照故事人物的順序把對應的小動物圖片粘到黑板上。3.繼續(xù)播放課件，提出問題：誒呀!客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎么回事呢?引導幼兒說出是因為把菜送錯了，教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。小朋友們真聰明，現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：小朋友們，你們知道客人們都愛吃什么嗎?引導幼兒進行動物與食物的正確配對 。5.活動延伸：情境表演熊媽媽請客師：小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會，大家開心嗎?幼兒：開心!師：那現(xiàn)在老師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物，我來當熊媽媽，咱們

32、一起來進行情境表演好嗎?教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情，鼓勵幼兒大膽進行情境表演?；顒臃此迹阂?、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣根據(jù)學生的年齡特點以故事形式呈現(xiàn)信息，并設疑讓學生猜一猜“第三串會串幾個紅果?”激發(fā)學生的求知欲，最大程度地調(diào)動學生主動參與學習的積極性和學習數(shù)學的興趣。同時在愉快中觀察，得出規(guī)律，為下一環(huán)節(jié)打下基礎。二、 合作探究 構(gòu)建新知，編制4的乘法口訣。這一環(huán)節(jié)通過用紅果串圖片讓學生仔細觀察、大膽發(fā)言，鼓勵學生獨立思考，用多種方法完成表格。并在全班交流自己的發(fā)現(xiàn)，逐步體會含義及計算。然后放手讓學生自主探索，根據(jù)已有經(jīng)驗，自由選擇學習模式編制4的乘法口訣。并在同桌

33、、小組內(nèi)交流討論自己的方法與問題，同學之間互相借鑒相互補充，達到了相互啟發(fā)共同發(fā)展的目的。充分享受成功的喜悅同時，開展隨堂練習識記口訣并理解其含義，比較自然地掌握新知識。三、活動體驗 解決問題，鞏固練習 提高技能此環(huán)節(jié)我設計了兩層由淺到深以游戲形式的練習，通過讓學生深入游戲中觀察、合作、討論、獨立思考，識記口訣，運用口訣快速計算出結(jié)果，加深對其含義的理解。在愉快、激烈的游戲中，極大的把枯燥的知識有聲有色的注入學生的心田，提高學生學習的興趣和效果。四、思維拓展 深化認識此環(huán)節(jié)我聯(lián)系本節(jié)課，總結(jié)計算全班人數(shù)。通過學生觀察規(guī)律，尋找簡潔方法，進一步強化對4的乘法口訣的識記及理解。最后根據(jù)課堂實際可用

34、乘法或乘加的計算方法。使學生喜悅的同時也將思考引向深入。五、回顧總結(jié)，激勵評價通過歸納總結(jié)，使學生對新知識進行梳理，并及時進行自評或他評多元評價，激發(fā)學生的學習興趣，共享學習的快樂。在反思中探索，在探索中提升，當我看到我學生通過探究而豁然開朗的目光時，我知道，是不斷的反思與探索讓我看到了新理念下的新課堂!盡管本節(jié)課達到了較好的效果，但還存在著一定的不足和值得商討的地方。比如：在時間調(diào)控上還欠合理，偶爾還有口誤出現(xiàn)。在今后的教學中我會不斷探索創(chuàng)新、積累經(jīng)驗，繼續(xù)努力鉆研教材，盡快提高我的教學水平，為提高我縣教育質(zhì)量做出應有的貢獻。11、中班語言活動熊和旅行者教案反思活動目標：1.幫助幼兒學習理解

35、他人的情感，萌發(fā)關(guān)愛的情感。2.發(fā)展幼兒的口語表達能力及想象力。3.讓幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。4.鼓勵幼兒在朋友有困難時要真心相助，并能幫助其他有困難的小朋友。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)：故事圖片 知識：有與朋友合作的經(jīng)歷活動重點難點：活動重點：幫助幼兒學習理解他人的情感，萌發(fā)關(guān)愛的情感?；顒与y點：讓幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友?；顒舆^程：一、導入引導語：你有朋友嗎?當你遇到困難的時候，你的好朋友是怎樣幫助你的?你感覺你的朋友怎么樣?二、展開1.引導語：有兩個好朋友，一個比較胖，我們叫他胖旅行者，有一個比較瘦，

36、我們叫他瘦旅行者。他們決定一起去旅行，路上遇到了什么事呢?2.出示故事圖片，請幼兒看圖編故事。引導語：熊讓人感覺怎么樣?胖旅行者面臨著生命危險，他是怎么做的?他會說什么?瘦旅行者是怎么做的? 重點引導幼兒編講出熊的兇猛和胖、瘦兩個朋友在不同情況下的不同心情和富有表情的對話。3.教師講述故事。引導語：小朋友們講的都很有道理，他們之間到底發(fā)生了什么呢?講述故事。(1)分析自私自利的瘦子的做法和語言。引導語：你覺得瘦旅行者是個什么樣的人?你從哪里看出來?(2)分析胖子需要幫助時的心情和面臨危險急中生智而自救的方法。引導語：胖子遇到了生命危險，朋友沒有幫助他，他想了個什么辦法?你覺得胖子怎么樣?4.熊

37、對胖子說了什么?它真的說了嗎?為什么胖子要對瘦子說那些話?胖旅行者為什么自己出發(fā)了?他們還是好朋友嗎?小結(jié)：故事告訴我們，能夠共患難的朋友才是真正的朋友，在困難時自私自利只顧自己的人，千萬別同他交往;能給你幫助的才是真正的朋友。同樣，要做別人真正的朋友，就必須在別人遇到困難的時候給予無私的幫助。三、延伸你想做一個什么樣的朋友?在現(xiàn)實生活中，用該故事繼續(xù)教育幼兒。玩表演游戲，在游戲中進一步理解故事的含義?；顒臃此迹和ㄟ^視聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學中的提問，給幼兒提供了表現(xiàn)的機會，幼兒在問答之中理解了故事的內(nèi)容。并且在活動中創(chuàng)設設問的情境，充分發(fā)揮幼兒自己的見解，激發(fā)幼兒的想象，并對故

38、事產(chǎn)生強烈的興趣，加深幼兒對故事的理解和思考。12、中班語言小男孩抓熊教案反思設計意圖中班孩子的依賴性仍然很強，通常在沒有人幫助的情況下，他們會說：“我不令?！薄皯撛趺醋瞿?”在面對選擇的時候，他們往往希望得到成人的提示，或者盲習跟從同伴的決定。而在和故事中的小男孩兒一起去抓熊的過程中，孩子們需要學習自己做出決定?；顒幽繕?、觀察小男孩抓熊路上遇到的事物，發(fā)現(xiàn)不同，做出自己的選擇。2、大膽想象并表達，推理故事情節(jié)。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5、領會故事蘊含的寓意和哲理。活動準備小男孩抓熊圖畫書，教學課件(ppt)將小男孩經(jīng)過的場景組

39、合在一起，制作成一張路線圖，人手一張活動過程(1)人物介紹，引起興趣出示小男孩的圖片：一淘氣的小男孩突然有了一個有趣的主意。猜猜看，可能是一個什么有趣的主意?一小男孩打算出門去抓一只熊玩玩，這會兒小男孩正準備東西要出發(fā)呢。(2)理解故事，進行比較、選擇出示小男孩的兩只背包。一出門前，小男孩卻遇到了一個難題，究竟該背哪個包出門呢?一這兩個包有什么不同?該背哪個包合適呢? (重的包有什么好處?選輕的包又有什么理由?)一猶豫了半天，小男孩終于有了自己的決定，背上包出門了。路上，他遇到了更多問題，需要他選擇究竟該怎么做。出示圖片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長短梯子多幅場景。一你看到有哪

40、些事讓小男孩為難?一如果你是他，你會怎么選擇?為什么? (引導孩子比較事物的不同，思考每一種選擇的好處和不足，介紹小男孩兒的決定)一你記得男孩的選擇嗎? (幼兒有序地講述)一其實，你們的選擇沒有錯，小男孩兒的選擇也有自己的道理，他順著自己選的方向一路走去，終于發(fā)現(xiàn)了兩個山洞。出示亮洞和黑洞。一這兩個山洞有什么不同?你覺得哪個洞里會有熊? (可結(jié)合統(tǒng)計人數(shù)方法，來激發(fā)孩子共同參與的興趣和熱情。)出示大熊和小熊。一這次為什么小男孩又歪著腦袋、皺起了眉頭呢?一你覺得應該抓大熊還是抓小熊寶寶?(3)自由講述故事的前半部分。每個幼兒一張男孩行進的路線圖。一男孩兒一路走來，遇到了太多的難題，你記得每一次他

41、都是怎么選擇的?為什么男孩兒會做這樣的選擇呢?一這兒有一張路線圖，圈出小男孩兒的決定，再和好朋友一起講講故事。活動反思：故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個活動中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動的重點放在故事的前半部分，引導孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有主見。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動做準備。13、中班語言教案：小男孩抓熊幼兒

42、園中班語言教案：小男孩抓熊作品賞析：(一)內(nèi)容簡介淘氣的小男孩去抓熊。一路上他需要不斷做決定：走哪條路，爬什么樣的梯子，抓大熊還是小熊可當他歷盡千辛萬苦，終于發(fā)現(xiàn)熊時，意想不到的事情發(fā)生了。最后小男孩抓到熊了嗎?(二)主題分析故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相反之處。此外，每次小男孩在做決定時，都會講述自己的理由，這個過程能幫助孩子提高邏輯思維能力和判斷能力。(三)情節(jié)分析相信小讀者們剛打開這本圖畫書，就會被小男孩玩“抓熊”的點子所吸引。要準備什么東西去抓熊?背重包還是輕包出門?爬高高的山坡還是低低的山坡在觀察、比較、選擇的過程中孩子們在不

43、斷地思考。可最后，事情發(fā)生了意想不到的變化，故事情節(jié)到了高潮，危險的情景迫使孩子要記得來時的路線，順利地幫助小男孩返回自己的家，這是對孩子的記憶和思維的挑戰(zhàn)。相信孩子們在閱讀整個故事的過程中將與故事中“淘氣男孩一起經(jīng)歷一場邏輯思維能力和判斷能力的考驗。(四)圖畫分析一大片白白的天空，飄著幾朵藍藍的小云朵，再加上一個涂鴉似的紅太陽，幾乎是這本書的大部分背景。然而簡單的背景卻突出了故事的主角，引導孩子將視線集中在每一頁畫面的主要內(nèi)容上，以便孩子觀察、比較和講述。(五)角色分析“抓只熊來玩玩的點子足以體現(xiàn)本書主角小男孩淘氣、可愛的性格特征?！白バ苄枰獛┦裁?、“走哪條路可以抓到熊”、“抓大熊還是抓小

44、熊等等疑問，每一次選擇都沒有絕對的標;隹答案，在模棱兩可的情況下，每個人的選擇都可能大相徑庭，關(guān)鍵是要有自己的理由。在和小男孩一起做決定的過程中，孩子們漸漸學會了分析、判斷，有了自己獨立的想法和見解。(六)語言分析在整個活動中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。在閱讀該圖畫書時，不僅要引導幼兒理解故事情節(jié)，同時也可通過簡短的文字內(nèi)容，來提升孩子理解文字的能力，熟悉一些反義詞?；顒釉O計：(一)活動設計11、設計意圖中班孩子的依賴性仍然很強，通常在沒有人幫助的情況下，他們會說：“我不令?！薄皯撛趺醋瞿?”在面

45、對選擇的時候，他們往往希望得到成人的提示，或者盲習跟從同伴的決定。而在和故事中的小男孩兒一起去抓熊的過程中，孩子們需要自己做出決定。第一次活動的重點可放在故事的前半部分，引導孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有主見。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動做準備。2、活動目標(1)觀察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比較中發(fā)現(xiàn)不同，并做出自己的選擇。(2)大膽想象并表達，試著推理故事情節(jié)。3、活動準備小男孩抓熊圖畫書，教學課件(ppt)將小男孩經(jīng)過的場景組合在一起，制作成一張路線圖，人手一張4、活動過程(1)人物

46、介紹，引起興趣出示小男孩的圖片：一淘氣的小男孩突然有了一個有趣的主意。猜猜看，可能是一個什么有趣的主意?一小男孩打算出門去抓一只熊玩玩，這會兒小男孩正準備東西要出發(fā)呢。(2)理解故事，進行比較、選擇出示小男孩的兩只背包。一出門前，小男孩卻遇到了一個難題，究竟該背哪個包出門呢?一這兩個包有什么不同?該背哪個包合適呢? (重的包有什么好處?選輕的包又有什么理由?)一猶豫了半天，小男孩終于有了自己的決定，背上包出門了。路上，他遇到了更多問題，需要他選擇究竟該怎么做。出示圖片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長短梯子多幅場景。一你看到有哪些事讓小男孩為難?一如果你是他，你會怎么選擇?為什么?

47、 (引導孩子比較事物的不同，思考每一種選擇的好處和不足，介紹小男孩兒的決定)一你記得男孩的選擇嗎? (幼兒有序地講述)一其實，你們的選擇沒有錯，小男孩兒的選擇也有自己的道理，他順著自己選的方向一路走去，終于發(fā)現(xiàn)了兩個山洞。出示亮洞和黑洞。一這兩個山洞有什么不同?你覺得哪個洞里會有熊? (可結(jié)合統(tǒng)計人數(shù)方法，來激發(fā)孩子共同參與的興趣和熱情。)出示大熊和小熊。一這次為什么小男孩又歪著腦袋、皺起了眉頭呢?一你覺得應該抓大熊還是抓小熊寶寶?(3)自由講述故事的前半部分。每個幼兒一張男孩行進的路線圖。一男孩兒一路走來，遇到了太多的難題，你記得每一次他都是怎么選擇的?為什么男孩兒會做這樣的選擇呢?一這兒有

48、一張路線圖，圈出小男孩兒的決定，再和好朋友一起講講故事。(二)活動設計21、設計思路繼第一次活動之后，孩子們對小男孩的抓熊過程已經(jīng)熟悉，而故事的結(jié)尾究竟如何，這留給孩子們很大的懸念。事實上，小男孩并沒有抓到熊，故事情節(jié)在此發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，第二次活動的閱讀活動將由此而展開?；顒拥闹攸c在于，引導幼兒回憶小男孩出發(fā)找熊的每個場景、路線、順序，并據(jù)此找到回冢的路。2、活動目標(1)回憶故事，根據(jù)前半部分的故事情節(jié)，幫小男孩找到回家的路。(2)在玩“顛倒的游戲中，發(fā)展幼兒的記憶、思維能力。3、活動準備小男孩抓熊圖畫書，教學課件(PPT)小男孩找熊路上每一場景的圖片、底板4、活動過程(1)欣賞故事，引出問

49、題教師講述故事的前半部分，激發(fā)幼兒回憶。(如幼兒有需要，可出示第一次活動時的路線圖，由幼兒講述)一男孩要去干什么?他找到熊了嗎?你還記得，男孩在找熊路上的經(jīng)歷嗎?一上次故事講到小男孩終于發(fā)現(xiàn)了熊洞，找到了熊，他究竟會抓哪只熊呢?教師續(xù)說故事。一就在小男孩猶豫的時候，熊醒了，它們發(fā)現(xiàn)了小男孩，大聲地叫了起來。小男孩被嗷嗷大叫的大熊和小熊嚇得逃走了。一不過小男孩兒想要逃回自己的家，還需要大家的幫忙。因為小男孩兒已經(jīng)緊張得忘了自己來的時候經(jīng)過了哪些地方，請你幫他想想回去的路該怎么走。(2)尋找回家的路請幼兒以小組為單位，尋找并擺放場景圖片，找到小男孩兒回家的路。(提醒幼兒注意圖片擺放的順序)交流結(jié)果

50、：一小男孩回家的路線應該是什么樣的?為什么?一原來，回家的路和來時的路正好順序顛倒。我們也來玩一個顛倒的游戲。(說反義詞：示范者說簡短的詞、短語，幼兒試著說反義詞;做顛倒的動作：示范者有序地做幾個不同的動作，幼兒將這些動作順序顛倒后演示出來)(3)欣賞并講述故事的結(jié)尾教師利用幼兒排列的圖片講述故事的后半部分。(三)活動拓展1、利用圖畫書中的“反義詞”，請幼兒在生活中找找相反的詞語、動作。2、“反義詞大王”：通過幼兒收集和交流，評選出班級中的小博士“反義詞大王”。(四)閱讀區(qū)的活動1、相反游戲說相反，畫相反，做相反。2、顛倒棋設計棋譜，當一方走入畫有顛倒符號的格子中，可抽一張顛倒卡，根據(jù)卡片提示

51、來做或?qū)⒖ㄆ系膬?nèi)容顛倒過來說，或?qū)Ψ剿龅膭幼黝嵉鬼樞騺碜觥?4、小班語言熊叔叔的生日派對教案反思活動目標：1. 觀察圖片，大膽想象并表達，試著推理故事情節(jié)。2. 學說短句：我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。3. 通過故事的學習，知道鄰里間應該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。4. 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。5. 運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解?；顒訙蕚洌豪L本書、ppt活動過程：一、導入故事：今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫熊叔叔的生日派對過生日的時候誰來了?除了客人，還有什么?這么多客人、禮物，叫生日派對

52、。小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。1.放課件(故事開頭)預設問題：熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人?2.放課件(故事中：門鈴響)提問：聽，什么響了?(幼兒：門鈴)響了幾次?熊叔叔聽見了嗎?他怎么做的?(醒來、驚醒)我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎?猜猜是誰在按門鈴?3.放課件提問：熊叔叔去干什么了?(開門)打哈欠是什么樣子的?學一學。到底有沒人呢?(沒有) 到底是誰呢?4.放課件(門外一個大盒子)提問：大盒子里是什么呢?(幼兒：

53、禮物、糖。)5.放課件(熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物)提問：盒子里是誰?現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴?6.放課件(熊叔叔謝謝大家)提問：熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢?(高興)師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。四、送蛋糕學說短句：我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。在慶祝會中結(jié)束?；顒臃此?我在活動設計過程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)設了有趣的內(nèi)容情景，活動導入部分：結(jié)合孩子的生活實際，說說什么是生日派對，派對時怎么過的，都有誰，激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣;活動過程

54、中：引導孩子觀看PPT，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示PPT箱子，引導孩子猜測箱子里到底是什么?不斷思考，尋找答案;活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。我在教學活動中關(guān)注了孩子對PPT畫面的閱讀，給孩子一一對應的直觀感受，并通過說說，學學，做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音?課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。整個活動中，也存在許多問題，如：提問設計過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展

55、示;對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應，對于重點的把握還缺乏思考。15、中班語言給熊奶奶讀信教案反思【活動目標】1.理解故事，知道不同的心態(tài)對待同樣的事情會有完全不同的語言表達。2.能根據(jù)畫面展開想象，用親熱、懇切的語言進行表達。3.感受奶奶和小熊之間的祖孫情，聯(lián)系生活經(jīng)驗幫熊奶奶回信。4.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。5.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點?！净顒訙蕚洹縋PT課件、自制信封、信紙、筆、【活動過程】一、觀看課件，引出小熊給奶奶的信?！靶苣棠淌盏揭环庑?，是她的孫子小熊寄來的?！庇谜n件出示信封，引導幼兒觀察收信人和寄信人位置的不同。二、幫熊奶奶讀信“熊奶奶

56、年紀大了，請小朋友幫忙讀一下?！敝攸c引導幼兒猜測畫面所要表達的意思。講述故事“熊奶奶請小老鼠來幫忙讀信”至結(jié)尾。為什么同一封信小老鼠讀得讓熊奶奶生氣，(.教案出自：快思教案.網(wǎng).)而小松鼠讀得卻讓熊奶奶滿臉都是笑呢?再次請幼兒讀信，重點引導幼兒讀信時的語氣要溫柔、真摯，充滿愛。三、幫熊奶奶給小熊回信如果你是熊奶奶該怎樣給小熊回信呢?討論回信的內(nèi)容。每人一份信紙和信封，給小熊回信，提示幼兒信封上收信人和寫信人位置的不同。四、各種各樣的信封用PPT出示正式的信封、明信片、卡通信封等，引導幼兒觀察信封的格式。生活中，如果我們想給親人或朋友寫信的話要用正式的信封，而且要寫郵編、貼郵票。【活動延伸】共同

57、欣賞給小熊的回信，討論猜測畫面的意思，鍛煉語言表達能力。教學反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。16、小班語言活動熊叔叔的生日派對教案反思活動目標：1、在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。2、體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌篜PT課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒

58、?；顒舆^程：一、播放PPT圖片，談話導入。(你們是怎么過生日的?過生日的時候有什么?)二、播放故事PPT，講述故事并提問：1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺?2、播放第710張圖片，門鈴響了幾下?是誰敲的門?3、播放第1114張圖片，門鈴響了幾下?是誰敲的門?4、播放第15-17張圖片，門鈴響了第幾下?5、播放第18-20張圖片，熊叔叔發(fā)現(xiàn)了什么?6、播放第2123張圖片，熊叔叔收到什么禮物?今天是什么日子?熊叔叔為什么能收到這些禮物?三、制作蛋糕。1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由于幫助了小動物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒有準備生日蛋糕，所以它難過得哭了。我們一起來為熊叔叔做一個蛋糕

59、吧。2、幼兒分組制作蛋糕。四、給熊叔叔過生日。(師幼集體唱生日歌)亮點：1、教師教態(tài)自然大方，語言優(yōu)美，吸引孩子們;2、教師有一雙會說話的眼睛，關(guān)注著每一個孩子，講故事，提問題，一個眼神示意孩子就能領悟;3、孩子對繪本故事的喜愛，這跟平時老師在這方面的付出有關(guān);4、班級孩子整體來看，語言組織蠻強?；顒臃此迹涸诮虒W活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設一個能說、想說、敢說的學習環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。17、大班語言繪本熊叔叔的生日派對教案反思活動目標：1、

60、細致觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。2、通過畫面對比、動作表現(xiàn)來加深對故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。3、體驗動物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。活動準備：PPT熊叔叔的生日派對活動過程：1、出示熊叔叔，引出話題(1)它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?(請幼兒猜測)請熊叔叔來告訴大家原因吧!(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了熊叔叔為什么要睡懶覺?我們來學學他睡覺的樣子吧。2、觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)(1)圖二、圖三：什么聲音?聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?(開門、關(guān)門)(2)