六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷答案

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷答案 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6 分） ng n j n l ng n l n j ng l ny ng sh（ ） （ ） （） 給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。 （用“”標(biāo)明）（3分）縮短（ ） 病菌（j n j ） 魁梧（ ）侮辱（ ）脊梁（ j j ）純熟（ n c ）15分）比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 （4分）殖（ ） 峻（） 澄（） 假（ ）值（ ） 駿（） 瞪（ ） 暇（ ）植（） ?。ǎ?蹬（ ） 瑕（ ）按要求填空。（2分）“謹(jǐn)慎”的“謹(jǐn)”用音序查字法， 應(yīng)查音序 ；按部首查字法，寫(xiě)出“花”字在下列不同句子中的意思 5 分）（）燈會(huì)上，各式各樣的彩燈把我的眼睛都看花了。（）

2、學(xué)生不應(yīng)當(dāng)亂花錢(qián)。（記 計(jì) 紀(jì)） 念、算、錄、 律（歷 勵(lì) 厲）害、代、史、 勉四、詞語(yǔ)： (7 分)選詞填空。（3分）繼續(xù) 陸續(xù)(1) 我們幾個(gè)人（）跳上一只小船。(2) 我們班（ ）三年獲得接力賽跑第一名。(3) 我們要（ ）努力，爭(zhēng)得更大成績(jī)。愛(ài)護(hù) 熱愛(ài) 愛(ài)撫 愛(ài)戴(4) 王校長(zhǎng)經(jīng)常教育我們要（）祖國(guó)， （）公物。他是受人（）的好校長(zhǎng)。按要求寫(xiě)成語(yǔ)。 (4 分)(1) 描寫(xiě)顏色的：五、句子： (7 分)1指出下列句子采用什么修辭方法，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。 (3分)（） 天空的星星快活地眨著眼。 （）（）大蟲(chóng)吼一聲，如同半天起了一個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（）（）大蟲(chóng)把鐵棒似的尾巴倒豎起來(lái)。

3、（）判斷句子類型。 (4 分)(1) 我的診所里再不要見(jiàn)到這樣的膽小鬼！ （ ）(2) 快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！ （ ）(3) 清明上河圖是宋代畫(huà)家張擇端的作品。 （）(4) 難道這杯水不是甜的嗎？ （）六、用修改符號(hào)把下面的一段話在字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)： (5 分)春天的一個(gè)星期日，天氣清朗，我們?nèi)乙黄鹑ビ螖埍苯脊珗A，公圓里游人落繹不絕。各色各樣得紅花都開(kāi)了，有玫瑰花、一串紅、臘梅花看到這郁郁匆匆的景象， 忍不住地說(shuō)：多么誘人的春色呀！9 分）1.“白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉(xiāng)”這句詩(shī)出自古詩(shī)， 作者是朝詩(shī)人。全詩(shī)表達(dá)了 的思想感情。 (2 分)2.將相和一文記

4、敘了 、 、三個(gè)小故事。 (3 分)請(qǐng)你默寫(xiě)古詩(shī)示兒 。(4 分)八、閱讀能力測(cè)試：（25分）（一）課內(nèi)閱讀。 (10 分）讀窮人片段，回答問(wèn)題。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子， 把他們抱回家里。 她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上， 讓他們同自己的孩子睡在一起， 又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)了？，不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??！他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1.“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是。段中的“他”指的是

5、，“他們”指的是。3.“這是鬧著玩的嗎？”這個(gè)句子中，“這”指的是。4.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？。理由是。段中省略號(hào)的作用是（ ）話未說(shuō)完。人物在思索，表矛盾不安的心情。表現(xiàn)人物驚慌失措語(yǔ)無(wú)倫次。7桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很 也只能勉強(qiáng)度日， 但她覺(jué)得“非這樣做不可”，請(qǐng)你推測(cè)桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)：用“非不可”寫(xiě)一句話。（二） 課外閱讀。 (15 分)閱讀文章，回答問(wèn)題題。“現(xiàn)代派”老爸受小妹“熏陶”我有時(shí)叫他“爸”， 有時(shí)叫他“老爸”， 甚至有時(shí)叫他“老頭子”。 媽媽常說(shuō)我和小妹“沒(méi)大沒(méi)小”。 老爸卻風(fēng)趣地說(shuō)：“一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到

6、沒(méi)大沒(méi)小。如果父母叫人生畏，兒女筆管條直 ，家庭氣氛就會(huì)死氣沉沉。長(zhǎng)久下去，會(huì)使彼此產(chǎn)生隔閡，對(duì)生活感到無(wú)聊，這樣有什么好處？我們不能做個(gè)只會(huì)板著臉教訓(xùn)人的老夫子”瞧，老爸現(xiàn)代派吧！然后，我和小妹便會(huì)止住笑齊聲道：“ Good morning Sir. ”（早上好，先生）晚飯后，老爸照例走到陽(yáng)臺(tái)上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點(diǎn)著一根香煙，接著美美地坐下來(lái)，一副若有所思的樣子。“老爸，你又在想好事了吧！”“Yes.”（是）瞧，老爸的英語(yǔ)還挺溜乎的！老爸愛(ài)看新聞， 而且頗有學(xué)問(wèn)。 無(wú)論是“十五大”還是“一國(guó)兩制”，無(wú)論是“科索沃危機(jī)”還是“美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選”， 無(wú)論是“西部大開(kāi)發(fā)”還是“世貿(mào)談

7、判”老爸都說(shuō)得頭頭是道， 使我這個(gè)堂堂的高中生甘拜下風(fēng)。此外老爸還喜歡聽(tīng)音樂(lè)古典的現(xiàn)代的國(guó)內(nèi)的國(guó)外的通俗的美聲的都要耳聽(tīng)為實(shí) 若想“實(shí)地考察”一番，那就請(qǐng)走進(jìn)老爸的生活吧！給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 (2 分)隔閡（ i h ） 塑造（s ） 模式（ ） 滑稽（j j ）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 (2 分)諸如（ ） 照例（ ） 隔閡（ ） 塑造（ ）給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 (3 分）請(qǐng)用“”畫(huà)出描寫(xiě)“爸爸”外貌的語(yǔ)句。 (2 分)5請(qǐng)你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來(lái)描寫(xiě)“現(xiàn)代派”老爸的。 (6 分)九、作文： (30 分)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了。 這是你童年生活中一段最

8、美好的時(shí)光。在你成長(zhǎng)的歷程中，一定會(huì)有某個(gè)人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請(qǐng)你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫(xiě)一篇不少于 400字的作文。語(yǔ)句要通順，文字要工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。參考答案：二、1.崇山峻嶺 身臨其境 濫竿充數(shù) 翻天覆地 波濤洶涌2. su j n w j 三、1.繁殖 值班 植樹(shù) 峻嶺 俊俏 駿馬 黃澄澄 瞪眼睛 蹬腿放假 閑暇潔白無(wú)瑕 2.J 讠 11.1 3. (1) (2) 用（ （）迷惑人的話（ ）可供觀賞的植物 4紀(jì)念 計(jì)算 記錄 紀(jì)律 厲害 歷代 歷史勉勵(lì)四、1. (1) 陸續(xù) （ 3)繼續(xù) （ 愛(ài)護(hù) 愛(ài)戴 2. (1)（）助人為樂(lè) 拾金不昧 奮不顧身 （4

9、）飽經(jīng)風(fēng)霜 滿頭銀發(fā)炯炯有神六、春天的一個(gè)星期日，天氣晴朗。我們?nèi)乙黄鹑ビ斡[北郊公園。公園里游人絡(luò)繹不絕。各色各樣的花都開(kāi)了，有玫瑰花、一串紅、月季花看到這郁郁蔥蔥的景象，我忍不住地說(shuō)：“多么誘人的春色呀！”七、1.聞官軍收河南河北唐 杜甫 作者得知失地收復(fù)后，非常高興，急于回鄉(xiāng) 2.澠池之會(huì) 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 示兒 陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 1心里不安 原因：自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個(gè)孩子，丈夫能答應(yīng)嗎？2丈夫 西蒙的兩個(gè)孩子 3把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來(lái)4.“也”不能去掉理由是：此時(shí)桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個(gè)孩子 5. B 6. 忐忑不安自作自受 丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個(gè)人，丈夫能同意嗎