小班主題教案：小鴨背小雞過河教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -小班主題教案：小鴨背小雞過河教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、利用嬉戲活動(dòng)，讓幼兒樂觀動(dòng)腦，大膽敘述，培養(yǎng)幼兒對語言活動(dòng)的愛好。2、知道協(xié)助別人是一件歡樂的事。教學(xué)預(yù)備：1、圖片2套，小鴨、小雞頭飾各10個(gè)。2、每組一桶水，二只盒子，一個(gè)廣口瓶，一只塑料鴨，共8組。3、塑料拼板拼成的河一條。教學(xué)過程：(一)談話引起愛好喲，今日，我們每個(gè)小伴侶都戴了一個(gè)頭飾，真神氣!來說說，自己是誰呀?有什么本事?這么多小雞、小鴨，想去干什么呀?(幼兒說說)(二)設(shè)置障礙A：引領(lǐng)幼兒想想，說說。1、展示圖片：小雞和小鴨是好伴侶，有一天，他們出去玩，走著走著，前面驟然浮現(xiàn)了一條河，攔住了去路，哎喲，

2、河對岸的景色真漂亮呀!(讓幼兒說說漂亮的景色)小鴨對小雞說：我們一起去玩好嗎?可是，怎樣才干過河呢?2、幼兒動(dòng)腦，說出各種過河的方法。(如：架橋，坐船過河，長頸鹿伸長脖子，踩著它的脖子過去等等)3、(指圖上小雞小鴨)我們來看看，他們倆是怎樣過河的?(小鴨背(馱)小雞過河，小雞坐在小鴨背上，小鴨游過去)4、你們喜愛這只小鴨，為什么?(幼兒說說)5、你們想不想也來學(xué)這只小鴨，協(xié)助小雞過河好呢? ;.教.案.來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);誰先來?(請二只小鴨)你想?yún)f(xié)助哪只小雞?(小鴨找到協(xié)助的小雞)好，來，小鴨先下河，預(yù)備好。小雞，來，到小鴨背上去，好羅，過河了!(問：小鴨，興奮嗎?為什么?)6、呀，我

3、們這里還有這么多小雞沒過河呢?誰來協(xié)助他們?再次請小鴨馱小雞過河。(加油哦，也過河了，來，剩下的小鴨也把你的小雞伴侶馱過河去吧!)再次過河。7、哦，全部的小雞都過河了，小雞們，你們是怎么過河的呀?(小鴨背過來的)哦，我們的小鴨這么能干，你背小雞過了河，心里覺得怎么樣?(幼兒說說協(xié)助別人很興奮)哎，小雞們，小鴨協(xié)助你們過了河，你們興奮嗎?應(yīng)當(dāng)對小鴨怎么說?師：本來，協(xié)助了別人是一件這么歡樂的事情!哎呀，剛才小鴨幫小雞渡過了河，已經(jīng)很累了，肚子也在咕咕叫了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧!小雞可以在岸上捉蟲子吃，小鴨可以到河里去捉魚，游泳，去吧，去吧!(放音樂)(三)小雞捉蟲小鴨捉魚歡樂地嬉戲。(四)展示圖二，

4、設(shè)置障礙(B)，繼續(xù)動(dòng)腦。1、哎呀，不好了，不好了，一只小鴨不當(dāng)心掉到泥坑里了，你們快過來看，它多焦急呀，急得都快哭了，大家趕快想個(gè)方法，救救他呀?(教師坐地上，吸引幼兒也坐下來想一想)誰想到好方法了?2、引領(lǐng)幼兒研究，說說救出小鴨的各種方法? (老師準(zhǔn)時(shí)絕對：這個(gè)方法真好，你真棒，你真會動(dòng)腦筋等等，但不愿定幼兒想出的方法行不可)3、小伴侶真聰慧，想了這么多方法，可是，用哪個(gè)方法把小鴨救出來呢?剛才小伴侶說，往泥坑里灌水，讓小鴨浮上來，這個(gè)方法到底行不可呢?我們一起來嘗試吧!4、(教師展示桶，鴨)教師這兒有一個(gè)桶，我們把它當(dāng)作泥坑，一只小鴨掉進(jìn)去了，然后，你到旁邊拿一個(gè)小盒子，在裝滿水的水桶里

5、舀點(diǎn)水，再徐徐地倒到桶里，看看小鴨有什么變化，能不能把它救出來，好嗎?5、幼兒操作，引領(lǐng)幼兒感知浮。師：水漸漸的倒下去，你發(fā)覺了什么?小鴨怎么了?6、小鴨救出來了嗎?哦，小鴨都救出來了，快點(diǎn)過來，告知教師，你是怎么把小鴨救上來的?(幼兒說說：小鴨漸漸地浮上來等)換貼紙圖片。(五)進(jìn)一步感知協(xié)助別人是件歡樂的事。哦，小鴨浮上來了，小鴨救出來了，你們心里覺得怎么樣?(幼兒說說興奮的情緒)師小結(jié)：小鴨協(xié)助小雞過了河，很興奮，由于小鴨覺得協(xié)助別人解決了困難是件很歡樂的事情，小雞把小鴨救出了泥坑也很興奮，很歡樂。它們呀，真是一對助人為樂的好伴侶。小雞小鴨們，你們歡樂嗎?(歡樂)那么，讓我們把這件歡樂的事情情去講給其他小伴侶聽，好嗎? (出教室)教學(xué)反思：聽了這個(gè)故事，幼兒會