特崗教師個(gè)人述職報(bào)告

1、第 頁特崗教師個(gè)人述職報(bào)告一、思想品德方面： 本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，酷愛祖國，酷愛人民，恪守一名共產(chǎn)黨員的信仰，遵紀(jì)遵守法律，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教化事業(yè)，將教化好學(xué)生視為自己的神圣使命和畢生追求。在工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)進(jìn)取，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，保持一種良好的工作看法。與同事之間也能和諧相處，共同鉆研業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 二、教化教學(xué)方面： 三年來，在教學(xué)方面，為了有效地提高教化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 1、課前仔細(xì)備課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。 老師的陣地在課堂，不打無打算之仗，只有仔細(xì)備課才能在課堂

2、上充分調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果才會好。因此在上每一節(jié)課前，我都會仔細(xì)鉆研教材，鉆研學(xué)生，并嘗試從學(xué)生的角度去思索問題，預(yù)設(shè)他們在課堂中可能會提出哪些問題，遇到問題時(shí)可能會如何回答，以及還可能會出現(xiàn)哪些突發(fā)狀況。經(jīng)過這樣的思索，再細(xì)心修改自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。 為了調(diào)動學(xué)生的主動性，必要的時(shí)候我會自己動手做教具，如在教學(xué)荷葉圓圓時(shí)，用綠色卡紙做了許多荷葉卡片，小壁虎借尾巴一課，親自做了一只小壁虎，四個(gè)太陽一課中做了四個(gè)各色的太陽，菜園里、自選商場等課文則帶來實(shí)物，這些道具的運(yùn)用，都充分調(diào)動了學(xué)生在課堂上的主動性，也使我更加的重視起課前的備課。 2、留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)

3、生是無法端正學(xué)習(xí)看法的，這一點(diǎn)對于一年級的學(xué)生來說尤為重要，因此，在平常，我要求他們大到上課聽講，小到鉛筆、橡皮的打算，書本的擺放等等，都做了統(tǒng)一要求。 3、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。 不管學(xué)習(xí)實(shí)力如何，良好的學(xué)習(xí)看法是保持上進(jìn)的基礎(chǔ)。針對畢業(yè)生心理較為浮躁的現(xiàn)象，我經(jīng)常在課余搜集一些小故事，小笑話之類的來激勵、鞭策學(xué)生，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，自覺去學(xué)習(xí)。并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，有意識地進(jìn)行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松應(yīng)考。 4、仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。 學(xué)生的作業(yè)，我始終是仔細(xì)剛好地進(jìn)行批改，而且重視訂正，使我能夠剛好了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

4、況，并在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 5、主動向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)實(shí)力。 剛剛走上工作崗位，為了讓自己的課能夠順暢、連貫，僅僅看參考書是不夠的，因此，我從網(wǎng)上、雜志上找到大量的視頻、課堂實(shí)錄等一遍一遍地聽、一遍一遍地看，甚至將人家的每一句話都背下來，嘗試在自己的課堂中照本宣科，漸漸地，我能夠依據(jù)班中學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行選擇、取舍和修改，形成我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，也最終不再迷茫和彷徨。我并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是剛剛走上工作崗位的新老師，他們都或多或少的有自己的一套法寶，可以為我所用。學(xué)無止境，假如說這三年來我最大的收獲是什么，就是我從他人身上學(xué)到了許多許

5、多，成為我一筆珍貴的財(cái)寶。 三、班主任工作方面： 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用，因此在工作中我始終對自己和學(xué)生都很嚴(yán)格。為了抓好學(xué)生的思想品德教化，我常常利用早自習(xí)、班會，甚至是課下，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有時(shí)也通過講故事，與孩子談心的方式來達(dá)到這一目的，以培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我常常與孩子們說這樣的話：“你的學(xué)習(xí)可以比別人差，但在做人方面，你肯定要比別人強(qiáng)?！薄皩W(xué)習(xí)成果差，別人仍會和你做摯友，可是人品差了，那就連摯友都沒有了?！币荒昙壍暮⒆幽昙o(jì)小，可塑性強(qiáng)，在這方面我更是常抓不懈，雖然有些話他們聽不懂，但我

6、仍會以講故事的形式來和他們進(jìn)行探討，甚至從家長入手，變更他們的思想觀念，進(jìn)而來督促自己的孩子的日常行為。我很少對家長疾言厲色，也能理解他們的苦心，也因此與家長建立了一種良好的合作關(guān)系，大部分家長對我的工作都賜予了很大的支持與協(xié)作，也使我的班主任工作變得輕松不少。 信任學(xué)生的實(shí)力，給他們更多自主動手的機(jī)會，讓他們進(jìn)行自主管理始終是我在班級管理中實(shí)行的一貫方式。無論是六年級的學(xué)生，還是一年級的學(xué)生，他們其實(shí)都很能干。就拿我今年所帶的一年級來說，我經(jīng)常會把他們當(dāng)成大孩子來看待，因?yàn)樗麄兊哪昙o(jì)雖小，實(shí)力卻不弱，班中的一群小干部是我的得力助手，在我間或偷懶的時(shí)候，他們?nèi)阅軐嗉壒芾淼暮芎?，其他學(xué)生也在遵

7、循班級規(guī)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，我只要做好引導(dǎo)和監(jiān)督工作就行了。 我的教化理念始終是希望孩子們能夠?qū)W習(xí)各種各樣的學(xué)問，多方面發(fā)展，而不是只會學(xué)習(xí)的書呆子。因此，學(xué)校各種各樣的活動我都會主動激勵孩子們?nèi)⑴c，如寫字競賽、運(yùn)動會等，甚至是自己組織學(xué)生開展各種綜合實(shí)踐活動，或者是組織學(xué)生一起玩嬉戲等等。我只希望孩子們能在這一過程中，感受到學(xué)校生活的歡樂，能夠健康成長。 四、其他方面。 在這三年中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠工，主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)的工作，對于安排給自己的檔案工作也是仔細(xì)負(fù)責(zé)地進(jìn)行組織、完善和管理。 將來的路還很長很長，我須要去學(xué)習(xí)的東西仍舊許多。

8、如新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)，如何讓班中的學(xué)困生孩子樂學(xué)、愛學(xué)，如何變更學(xué)生懶散、拖沓的壞習(xí)慣太多太多，我無法一一列舉，我只能說，在以后的日子里，我仍會像現(xiàn)在一樣，主動思索，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者和勇于探究的探討者，讓青春消逝在三尺講臺上，讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的蹤跡，讓孩子們的臉上溢滿笑容，讓我的人生更精彩。 述職人：xxx 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是20 xx年的一名特崗老師，兩年來，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖切W(xué)五年級班主任，教授四五六年級數(shù)學(xué)，四五年級科學(xué)。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工

9、作，現(xiàn)將自己近2年的教化教學(xué)工作述職如下： 班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有安排地對學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)等方面的教化。 一、加強(qiáng)思德教化，培育好的班風(fēng) 我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売袑W(xué)生xx名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，受家庭教化的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教化活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。同時(shí)用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級中開展“我與同學(xué)比”的活動，提高競爭意識 在班級管理中，為

10、了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“我與同學(xué)比”的教化活動。每個(gè)學(xué)生在全面了解在自己的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生找到自己的競爭對手，從各個(gè)方面與同學(xué)競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友情，在競爭中學(xué)習(xí)，搞好同學(xué)間的關(guān)系，增進(jìn)友情。 三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，不斷激勵他們，使他們進(jìn)步 我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，平常我擅長抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表揚(yáng)、確定、激勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生終歸因

11、其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們，讓他們漸漸地進(jìn)步。 在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 一、仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課 只有備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)鉆研學(xué)生，時(shí)常思索學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注意營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，使學(xué)生漸漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，情

12、愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)了。 二、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思索題，運(yùn)用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，訂正作業(yè)的習(xí)慣。 三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 現(xiàn)在，我縣正在進(jìn)行課改，課改的主體就是以學(xué)生為主，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的特性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思索，從而培育學(xué)生讀書的習(xí)慣

13、和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身主動參加、汲取，成為教學(xué)活動中的主子。 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生的主動協(xié)作下，在我的不斷努力下，學(xué)生的成果還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我信任只要自己努力，肯定會走得更好。 在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我也在不斷地學(xué)習(xí)，不僅從課本上學(xué)習(xí)學(xué)問，還到其他地方學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問。回到學(xué)校后，在教學(xué)中不斷地發(fā)覺自己的缺點(diǎn)，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思索中進(jìn)步。 通過2年的教學(xué)工作，我認(rèn)為教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教化的崗位上還要不懈的努

14、力，爭取把自己的工作做得更好！ 此致 敬禮！ 述職人：xxxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告3 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我叫xxx，今年xx歲。我于20 xx年8月招考統(tǒng)一安排到xx學(xué)校工作。時(shí)間過得真快，我來xx學(xué)校工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最誠心的感謝。下面我就依據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請指責(zé)指正： 一、思想品德方面 三年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠

15、誠黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師法、未成年人愛護(hù)法、義務(wù)教化法等，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特殊是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。 二、教化教學(xué)方面 我來到學(xué)校后快速熟識常規(guī)教學(xué)方法，細(xì)心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工

16、作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度的運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。課后主動和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學(xué)實(shí)力得到不斷的進(jìn)步和提高。 三、個(gè)人素養(yǎng)方面 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的學(xué)問，博覽群書以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)。同時(shí)主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。作為一名老師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深刻地相識到，提高思想政治覺悟，是開展好教化工作的

17、基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，剛好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大志向，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。 四、生活、工作看法方面 三年時(shí)間里本人從未無故缺席，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動主動聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)。三年來我始終擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果良好，曾一度得到老師、學(xué)生和家長的好評。此外，我準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，主動參與各種會議，仔細(xì)聽課。 五、工作業(yè)績方面 雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教化事業(yè)的酷愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽取優(yōu)秀老師的課，找到自己的差

18、距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信念不足的問題，常常找他們談話，剛好了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感受，不斷激勵他們，經(jīng)過三年不泄的努力，最終培育了一批物理學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對學(xué)習(xí)物理始終充溢信念。 在今后的教化教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探究的探討者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代給予教化新的概念與使命，同時(shí)也賜予老師更多的要求與責(zé)任，在以后的老師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。 以上是我的述職報(bào)告，請各位領(lǐng)導(dǎo)以廣闊老師們集體評議，并提出珍貴看法，感謝！ 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告4 敬重的

19、領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是20 xx年xx月來xx小學(xué)上班的特崗老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和激勵下，在過去的一學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)xx班英語、教學(xué)工作和xx班的英語教學(xué)工作。時(shí)間過的真快，一學(xué)年就這么過去了，我的學(xué)生也即將升入xx年級?；仡欉@個(gè)學(xué)年，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下： 一、英語思想方面 我在任職的1年里，政治思想覺悟高，酷愛中國共產(chǎn)黨，主動要求自己向黨組織靠攏；遵紀(jì)遵守法律，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教化好學(xué)生看作是自己人生的志向。在工作中，我待人熱忱大方，關(guān)切集體，關(guān)切學(xué)生，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；事業(yè)心強(qiáng)，有進(jìn)取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，能嚴(yán)格要求自己去學(xué)習(xí)

20、，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 二、因材施教方面 雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了初步的了解，但因愛好愛好不同、語言天賦不均、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些緣由，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生對英語的駕馭程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求老師對學(xué)生實(shí)行“因材施教，各個(gè)擊破”的教化方式。針對xx班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，我要求他們仔細(xì)完成課時(shí)掌控、英語學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練上與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固上課所學(xué)學(xué)問；成果中等的學(xué)生則以名師點(diǎn)津、英語學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，主要是進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以英語學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練及書本為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生記單詞，因?yàn)閱?/p>

21、詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。每一部分的練習(xí)都要講解，講解時(shí)要詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突出。通過這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進(jìn)步。 三、調(diào)動課堂氣氛方面 在課堂教學(xué)開展過程中，主動激勵學(xué)生大膽的用英語表達(dá)自己的看法。激勵學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問即興表演并對學(xué)生的表演作剛好的點(diǎn)評，有時(shí)自己也參加跟學(xué)生一起表演，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問。同時(shí)，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，淘氣搗蛋時(shí)，我的心情往往會受到影響，并把這些負(fù)面心情帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，

22、以后必需努力克服，探討教化教學(xué)方法，實(shí)行有效方法更好地解決問題。 四、鞏固練習(xí)方面 課前仔細(xì)教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會剛好抽時(shí)間給學(xué)生聽寫，并仔細(xì)批改。對課文里出現(xiàn)的精彩好用的句子，我也要求學(xué)生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不志向的學(xué)生，我一般要求他們每錯一個(gè)就重新抄寫10個(gè)，隔幾天之后再次聽寫。一起先，我都是統(tǒng)一要求全部的學(xué)生，但漸漸就發(fā)覺這樣不符合實(shí)際。越是統(tǒng)一要求，他就越抵制，最終什么也沒有學(xué)到。因此，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必需盡的努力駕馭好每一個(gè)單詞，而中等的學(xué)生每次必需聽寫必需達(dá)到8個(gè)，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫單詞。 五、與學(xué)生交往方面 雖然xx班很有幾個(gè)淘氣的學(xué)生總是擾亂課堂秩序，

23、我與其中個(gè)別學(xué)生也有過幾次沖突，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是非常融洽。在教學(xué)中，對那些成果退步明顯的學(xué)生，我會找他們談心，幫助分析找出緣由，并指導(dǎo)他們解決。對那些取得進(jìn)步的學(xué)生，我會在公開場合大力表揚(yáng)他們，以激勵他們更有信念去學(xué)英語。當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時(shí)候，我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條的形式與我溝通，并盡的可能去給他們提出中肯的看法，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善。 在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但由于閱歷不足，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期削減了不少，教學(xué)工作還

24、有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教學(xué)水平，以期在以后的工作中做得更好。 此致 敬禮！ 述職人：xxxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告5 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有安排地對學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)等方面的教化。 一、加強(qiáng)思德教化，培育好的班風(fēng) 我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売袑W(xué)生16名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教化的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課

25、、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教化活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細(xì)地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新準(zhǔn)備”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高了學(xué)生的自信念和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識 在班級管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教化活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，

26、確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分相識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實(shí)上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 三

27、、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中 （1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，平常我擅長抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表揚(yáng)、確定、激勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生終歸因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而

28、課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二非常鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意協(xié)作老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進(jìn)步。 （2）讓學(xué)生教化學(xué)生。教化孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教化孩子時(shí)，總喜愛擺大道理，大談自己的.想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教化孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐性地?cái)[出一些道理和事實(shí)教化了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教化對全班同學(xué)來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很生氣，但我認(rèn)為假如再指責(zé)一次也

29、起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互致歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的教化。 在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。 我還實(shí)行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作實(shí)力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 2、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)

30、習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思索題，運(yùn)用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素養(yǎng)的教化的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、探討式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好試驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的特性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思索，從而培育學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程

31、中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身主動參加、汲取，成為教學(xué)活動中的主子。 總之，我認(rèn)為教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，今后在教化的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！ 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告6 轉(zhuǎn)瞬間，從第一次正式走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了，回首這一年的教學(xué)工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)，踏上工作崗位的青年老師，心中是充溢了忐忑的。幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作賜予了許多的關(guān)切和幫助，而我本人也在不斷的努力，在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著、前進(jìn)著。 優(yōu)秀的老師，賜予了學(xué)生無限希望，是他們用自己的學(xué)問為孩子們打開了通

32、往希望、勝利和將來的路。因此從小我就立志做一名老師，去幫助更多的農(nóng)村孩子開闊眼界，實(shí)現(xiàn)幻想。 任職的一年時(shí)間，讓我從初出茅廬的高校生成長為可以站在講臺上揮灑自如的年輕老師，這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切和幫助。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面： 一年來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)

33、，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特殊是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的年輕老師來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。在高校期間我已經(jīng)是一名預(yù)備黨員，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我會更加努力，向一名真正的共產(chǎn)黨員邁進(jìn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。 二、師德培育方面 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師

34、范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”，我始終把思想教化放在首位，因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 三、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作實(shí)力方面： 俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛橐幻蠋?，更應(yīng)當(dāng)不斷給自己充電，不斷更新學(xué)問，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后，我始終沒有停止培訓(xùn)自己，不斷學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)平安教化與管理等多方面的專業(yè)學(xué)問。并且不斷地將理論與實(shí)際相聯(lián)系，使自己以最短的時(shí)間成長為一名合格的、優(yōu)秀的人

35、民老師。 在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采納多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題實(shí)力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，主動開展各種數(shù)學(xué)活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的實(shí)力不斷提高。其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)變更教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?實(shí)行嘉獎機(jī)制，打算一些小獎品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成果的嘉獎;面對問題學(xué)生，我實(shí)行了課堂上一發(fā)覺有進(jìn)步就立刻表揚(yáng)激勵進(jìn)行正強(qiáng)化，課堂下多溝通的方法來柔軟師生關(guān)系。 在這一年的教化教學(xué)中，我迷惘過，悲觀過，難過過，快樂過，但

36、我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛惜學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。 這一學(xué)年，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，并努力創(chuàng)建性地完成工作，主動主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的熬煉，了解了學(xué)生的心理活動和日常班級管理，對于一名年輕老師而言是異樣珍貴的閱歷!在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)切幫助。 四、工作看法勤奮敬業(yè)方面： 我們常說：看法確定一切。的確如此，一個(gè)人對待工作的心態(tài)，是主動的還是消極的，

37、是上進(jìn)的還是無所謂的，干脆影響工作的質(zhì)量。工作是一個(gè)人施展自己才能的舞臺，無論做什么工作只要腳踏實(shí)地、靜下心來做，總有收獲。這是不變的真理!我深知一名老師要具備良好工作看法的重要。因此，在平常的教化教學(xué)工作中，我很留意自己良好工作看法的培育。 在這一年的教化教學(xué)中，我兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作，認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，從未停止上進(jìn)的腳步。精神飽滿的面對每一天的工作。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心

38、請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。從高校畢業(yè)到今日，我始終沒有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充溢自己，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。 五、工作業(yè)績方面： 剛起先踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)閱歷不足，我?guī)У陌嗉壋晒皇呛苤鞠?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我?guī)У陌嗉壍某晒灿辛孙@著提高，我所帶的課程成為學(xué)生喜愛的課程之一，我也成為最受學(xué)生歡迎的老師之一。在

39、完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也讓我的課堂更加豐富多彩。 教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無愧于我心，我無愧于我的事業(yè)。 我想這一年的老師生活無疑已為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，

40、在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需接著加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作實(shí)力，爭取在老師崗位上作出更大的成果。人才與國相始終，千古興亡鑒青史。教化是崇高的事業(yè)，須要我們?nèi)カI(xiàn)身;教化是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，須要我們?nèi)ヌ骄?教化是多彩的藝術(shù)，須要我們?nèi)?chuàng)新;教化是系統(tǒng)的工程，須要我們共同參加，同心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的職業(yè)而傲慢和驕傲! 讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告7 敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！我叫xx，誕生于xxxx年xx月

41、xx日，漢族，中國共產(chǎn)黨員。20 xx年夏天，我成為孝義市老師隊(duì)伍中的一員來到了杜村小學(xué)，時(shí)間過得真快，我來杜村小學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這一年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在杜村小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最誠心的感謝。下面我就依據(jù)教化局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請指責(zé)指正： 一、思想品德方面： 一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師法、未成年人愛護(hù)法、義務(wù)教化法等，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的

42、工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特殊是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。 二、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作實(shí)力方面： （一）教學(xué)方面： 一年來，我擔(dān)當(dāng)六年級的語文教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本人在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動探

43、究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用。 （1）備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 （2）注意課堂教學(xué)效果。針對初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 （3）堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起

44、探討教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 （4）在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 2、調(diào)動學(xué)生的主動性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

45、 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： （1）用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 （2）因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師

46、的確定。 （3）真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 三、工作看法勤奮敬業(yè)方面： 一年時(shí)間里本人從未無故缺席，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動主動聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)。一年來我所帶班的教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果良好，曾兩次獲得學(xué)校授

47、予的教學(xué)成果優(yōu)秀獎。此外，我準(zhǔn)時(shí)到上班，上課時(shí)精神飽滿，主動參與各種會議，仔細(xì)聽課。 四、工作業(yè)績方面： 雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教化事業(yè)的酷愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽取優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信念不足的問題，常常找他們談話，剛好了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感受，不斷激勵他們，經(jīng)過一年不泄的努力，最終培育了一批語文學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對學(xué)習(xí)語文始終充溢信念。 在今后的教化教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探究的探討者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代給予教化新的概念與使命，同時(shí)也賜予老師更多的

48、要求與責(zé)任，在以后的老師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。 述職人：xxx 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告8 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 今日我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長、課堂教學(xué)、教務(wù)工作四個(gè)方面就本學(xué)期以來我的表現(xiàn)向大家匯報(bào)： 一、師德方面 1、酷愛黨的教化事業(yè)，全身心投入到日常教化教學(xué)工作中，努力踐行“為教化事業(yè)奮斗終生的獻(xiàn)身精神”。干一行、愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，嚴(yán)于律己，寬以待人，注意老師形象，為人師表。 2、關(guān)愛自己的每一位學(xué)生。平常，面對三十六個(gè)學(xué)生，總能仔細(xì)面對每一個(gè)孩子，傾聽他們的心聲和需求，努力拉進(jìn)與孩子們的距離，讓他們能在學(xué)習(xí)和生活上主動與我

49、溝通，我更會熱忱的解答學(xué)生的困惑。關(guān)注孩子們的心理差異，開展“差異化溝通”、“差異化輔導(dǎo)”和“差異化幫扶”，讓孩子們能歡樂成長，共同進(jìn)步。 3、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教。能與同事們團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，相互幫組，相互激勵。能自覺抵制社會上的各種不良風(fēng)氣，不參加任何形式的有償家教活動，不以任何形式向家長索要財(cái)務(wù)，廉潔從教，透亮從教。 4、模范的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會公德，以身作則。有高度的責(zé)任感和使命感，每天到校不是在老師上課，就是埋頭辦公室備課、批作業(yè)，從不做與教學(xué)無關(guān)的事，仔細(xì)對待自己的本職工作，高效完成各項(xiàng)工作。 二、專業(yè)發(fā)展不斷前行 尤其作為一名老師，我始終堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”，不斷

50、更新教化理念，提升素養(yǎng)。一學(xué)期以來，我主動參與各類培訓(xùn)，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學(xué)”方面進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“甘于孤獨(dú)的人其實(shí)并不孤獨(dú)”，在像xx省特級老師于新華等一批專家的引領(lǐng)下，平常我也會探討解題到深夜甚至凌晨，本學(xué)期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的探討課解三角形的那些事”，以期開拓初三學(xué)生的眼界，拓開數(shù)學(xué)老師們的解題思路，在x月x日即將開展的武進(jìn)名師大講堂上，我也會開設(shè)“初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的一點(diǎn)思索”的講座，面對全區(qū)初中數(shù)學(xué)老師，共同探討和溝通。專業(yè)提升永無止境，作為年輕老師的我，恒久學(xué)習(xí)在路上。 三、課堂教學(xué)求真務(wù)實(shí) 我能依據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，制定適合班級學(xué)生的教學(xué)方法，編寫適合孩子

51、發(fā)展的教學(xué)案，努力朝務(wù)實(shí)、提效上靠攏。平常注意對不同學(xué)生的差異化輔導(dǎo)，通過基礎(chǔ)強(qiáng)化、跟蹤訓(xùn)練，提升補(bǔ)充訓(xùn)練等方法，讓不同的孩子獲得不同的進(jìn)步和成長。 四、教務(wù)處工作力爭細(xì)致高效 十年來從事教務(wù)工作的閱歷告知我自己，教務(wù)無小事，事事需重視。因此，我平常會打起十二分的精神，仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，細(xì)致思索每一個(gè)落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)，力爭高效。重點(diǎn)抓好常規(guī)管理，詳細(xì)如下： 1、依托教研組，開展草根化的課堂教學(xué)探討和探究，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學(xué)目標(biāo)、自主設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)案、自主設(shè)計(jì)適合我們學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)、自主調(diào)控好課堂的節(jié)奏”的“四點(diǎn)自主”綻開落實(shí)，一學(xué)期下來，雖然各組落實(shí)和推動的進(jìn)度不一，但都有

52、所行動，都能初步意識到我們曾經(jīng)的課堂可能存在的不足，雖然各備課組沒能全部落實(shí)好以上四方面，但從教研組的層面已經(jīng)能初步關(guān)注到了我們課堂教學(xué)的各個(gè)流程和細(xì)微環(huán)節(jié)，務(wù)實(shí)的教研氛圍和課堂教學(xué)正在漸漸顯現(xiàn)。 2、集體備課工作進(jìn)一步加強(qiáng)，我們現(xiàn)在已經(jīng)基本漸漸走出“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式?，F(xiàn)在我們的備課組雖小，只有兩三人，但同時(shí)也給我們召集和組織供應(yīng)了有力的條件，現(xiàn)在我們個(gè)別備課組，基本已經(jīng)將備注工作當(dāng)成了一種常態(tài)化，關(guān)鍵的意識的加強(qiáng)，這是我們多年努力的成效，信任在今后的接著努力下，我們的“集體才智”定能更好的釋放。現(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中，已經(jīng)越來越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”，能更加我們學(xué)生

53、的實(shí)際來設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來越少，這也都?xì)w功于我們老師意識的改變和課前備課的努力。 幾年前我提出在我校開展教學(xué)案的探討和探究，通過幾年的努力，也越來越深化人心，長期實(shí)施下來，更發(fā)覺了這種方式在打牢學(xué)生基礎(chǔ)和提高課堂聽課時(shí)效上是有作用的。細(xì)細(xì)思索，其實(shí)是通過這種方式，徹底變更了老師們的備課看法，從以前的閱歷主義，到后來的拿來主義，再到現(xiàn)在的自主設(shè)計(jì)，我們的志向是特性化的設(shè)計(jì)，這是后面努力的方向?？傊?，我們推行的教學(xué)案的探究，在我看來，在我們這樣一所特定的農(nóng)村初中，在老師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革方面是有成效的，而且是顯著的。 3、進(jìn)一步協(xié)調(diào)年級組，規(guī)范和落實(shí)好各年級的教學(xué)常

54、規(guī)，常常巡察教學(xué)場所，包括課堂和課間，確保了日常教學(xué)秩序的井然。 4、課后輔導(dǎo)，協(xié)作我們提出的分層思想在一線教學(xué)中逐步落實(shí)。首先，我們的一線老師都能從思想意識層面重視這項(xiàng)工作；其次，在日常的教學(xué)中逐步點(diǎn)滴滲透，包括備課的環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn)。課堂輔導(dǎo)工作也越來越細(xì)化，但凡一線中考科目老師，都能努力做好，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能打牢基礎(chǔ)，合理進(jìn)步。 5、根據(jù)期初安排，和其它科室如總務(wù)處等共同努力，共同組織好安排中的各次調(diào)研工作，努力發(fā)揮好每次的調(diào)研工作的杠桿作用，為師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)供應(yīng)好的參考數(shù)據(jù)和資料。 6、做好對分管各室的日常管理工作，從安排著手，做好過程性管理和督促工作，確保運(yùn)用率，和

55、登記率等。 7、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，順當(dāng)開展了春季田徑運(yùn)動會，加強(qiáng)對體育教學(xué)，尤其是九年級體育教學(xué)工作的督促和管理，在增加學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，努力提高了中考體育成果。做好一年一次的辦學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場考評的打算工作，應(yīng)當(dāng)說在吸取去年考評時(shí)的不足閱歷后，今年我們在各項(xiàng)工作上都做好了充分的打算，教務(wù)處分管的一塊比較順當(dāng)?shù)慕邮芰蓑?yàn)收組的考核。同時(shí)重點(diǎn)抓好了初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作，從期初的年級組、備課組的安排著手，到日常的教學(xué)督促，再到各類考查和打算工作，每一項(xiàng)我們都把他當(dāng)作新的工作來對待，摒棄閱歷主義，從細(xì)微環(huán)節(jié)著手，確保了今年中考的各項(xiàng)工作都能圓滿完成。 8、高效、規(guī)范的做好教輔資料的征訂和學(xué)籍管理工作等。

56、以上便是我述職的四個(gè)方面，不到之處請指責(zé)指正。 感謝大家！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 特崗老師個(gè)人述職報(bào)告9 敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！我叫xxx，誕生于xxxx年xx月xx日，漢族，中國共產(chǎn)黨員。20 xx年夏天，我成為xx和xx特崗隊(duì)伍中的一員來到了和政三中，時(shí)間過得真快，我來和政三中工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在和政三中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最誠心的感謝。下面我就依據(jù)教化局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請指

57、責(zé)指正： 一、思想品德方面： 三年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師法、未成年人愛護(hù)法、義務(wù)教化法等，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特殊是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。 二、業(yè)務(wù)

58、學(xué)問和工作實(shí)力方面： （一）教學(xué)方面： 三年來，我始終擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作，先后參與過學(xué)校和縣上舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，取得了不錯的成果。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本人在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用。 （1）備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 （2

59、）注意課堂教學(xué)效果。針對初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。 （3）堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 （4）在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 2、調(diào)動學(xué)生的主動性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意

60、識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，三年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： （1）用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日