我給學(xué)校做名片(說課)+(其它)

1、 PAGE PAGE 3我給學(xué)校做名片一、活動目標(biāo)、重點和難點：1、 學(xué)會制作有個性的學(xué)校名片來表達(dá)自己對學(xué)校的愛（重點）2（難點）二、教學(xué)方法通過課堂外的調(diào)查、訪問以及觀察的活動來了解學(xué)校，課堂內(nèi)情境激趣、討論、表達(dá)、制作名片讓孩子們在活動中層層滲透以校為榮的情感。充分體現(xiàn)了兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活的教育思想。三、活動過程圍繞教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計了以下教學(xué)流程：（一）、設(shè)置消息懸念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)情景：播報好消息的開場白激發(fā)學(xué)生的興趣，宣布我校最近取得的一些成績。當(dāng)我滿懷激情地說：“我有一個關(guān)于學(xué)校的好消息告訴大家，你們猜猜看？”這時，他們就會猜，是什么呢？當(dāng)我告訴他們學(xué)校運動健兒們在區(qū)運

2、動會上取得第一名的好成績時，他們會由衷的產(chǎn)生自豪之情。這時，引導(dǎo)到下一個環(huán)節(jié)：（二）、展示校園風(fēng)采，體會自豪之情1知道了些什么呢？”2、四人一組相互交流自己通過調(diào)查、訪問獲得的信息，然后以小組為單位進(jìn)行匯報。（“我認(rèn)為學(xué)校門口的小白鴿雕塑最美，它象征著砂子塘學(xué)校和諧的發(fā)展，我們一石激起千層浪，孩子們的信息蜂擁而至，以校為榮的情感直線上升）3榮譽、大型活動等?？赐旰?，啟發(fā)孩子們盡情的表達(dá)內(nèi)心的感受。4到很自豪。（息。信息的大匯合為學(xué)生情感表露做好厚重的鋪墊）我給學(xué)校做名片一、活動目標(biāo)、重點和難點：3、 學(xué)會制作有個性的學(xué)校名片來表達(dá)自己對學(xué)校的愛（重點）4（難點）二、教學(xué)方法通過課堂外的調(diào)查、訪

3、問以及觀察的活動來了解學(xué)校，課堂內(nèi)情境激趣、討論、表達(dá)、制作名片讓孩子們在活動中層層滲透以校為榮的情感。充分體現(xiàn)了兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活的教育思想。三、活動過程(三)、制作個性名片，內(nèi)化愛校之情師導(dǎo)入到下一個環(huán)節(jié):（孩子們各抒己見，培養(yǎng)他們的）1、說名片內(nèi)容?！埃ㄐＷ雒霸鯓釉O(shè)計制作名片呢？這里正好來了兩位小客人，給我們帶來了他們()（這兩張名片從形式到內(nèi)容，都提示學(xué)生制作學(xué)校名片可以自由發(fā)揮，充分體現(xiàn)個性。）（一句贊語 光榮歷史 基本情況 學(xué)校特色）、最后引導(dǎo)孩子們“怎樣做可以使名片更美觀呢？”來出主意，充分的（教師可選有代表性的造型范畫在黑板上）2、制作名片（理的位置；字要寫得

4、端正；可以配一幅簡單的插圖，使名片更加精美）、學(xué)生讀制作方法。、組織名片設(shè)計大賽?？梢宰约鹤?，也可以合作。（以比賽的形式讓孩子們來一次名片設(shè)計比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)欲望。孩子們可以單個作，也可以合作動手制作名片，充分照顧到個體差異， 體現(xiàn)活動的合作性。）(3)、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo),注重個體差異，指導(dǎo)突出個性。3、展示名片請各小組先交流，各小組再評選一張最好的名片準(zhǔn)備上臺展示。說說你認(rèn)為哪一些名片好？為什么？（名片的展示，孩子們從不同的角度設(shè)計了名片的內(nèi)容，通過自評互評師 真切地感到自己作為砂子塘的一員是多么的幸福）(四)、拓展延伸活動，深化愛校行動導(dǎo)：除了做名片，我們還能為我們的學(xué)校做點什么？學(xué)生紛紛提議功了。